Стихотворения М Ю Лермонтова Три пальмы Листок

Стихотворения М. Ю. Лермонтова «Три пальмы» , «Листок» , «Утёс» .

Цели урока: • формирование целостного восприятия нравственных ценностей поэта; • исследование новаторских идей М. Ю. Лермонтова; • развитие навыков лингвистического и сопоставительного анализов лирического произведения, навыков выразительного чтения; • прививание любви к русской классической поэзии, способствование воспитанию нравственных качеств личности.

Задачи урока: • познакомиться со стихотворениями «Три пальмы» , » Листок» , » Утёс» ; • почувствовать настроение стихотворений; • осознать символическое значение образов в этих стихотворениях; • выделить в стихотворениях известные выразительные средства речи; • изучить новые выразительные средства языка.

• «Три пальмы» , 1839 одна из лучших баллад Лермонтова. • Баллада – это поэтическое произведение, которое написано на легендарную или историческую тему. В балладах мир предстаёт таинственным и загадочным.

Чтение стихотворения «Три пальмы» .

Беседа с классом. • Какую картину нарисовал поэт в этой балладе? • Почему пальмы стали роптать на Бога?

• -О каком караване мечтали пальмы? Как они встретили людей? Пригодилась ли людям тень и холодная вода ручья? • Найдите цитаты, помогающие найти ответы на эти вопросы.

• Почему пальмы были погублены? • Как они изображены? • Что значит выражение «питомцы столетий» ?

Обратите внимание на строки, где описывается гибель пальм. • Некоторые согласные здесь повторяются. Такое повторение однородных согласных звуков, помогающее изобразить картину, «озвучить» её, передать чувство, выделить наиболее значимые слова, называется АЛЛИТЕРАЦИЕЙ. • С какой целью употреблена аллитерация?

• В чём заключается философский смысл этой баллады? • Какова главная мысль этого стихотворения?

Антитеза. • Лермонтовские стихотворения часто бывают построены на антитезе. • Антитеза – это противопоставление.

Листок Дубовый листок оторвался от ветки родимой И в степь укатился, жестокою бурей гонимый; Засох и увял он от холода, зноя и горя И вот, наконец, докатился до Черного моря. У Черного моря чинара стоит молодая; С ней шепчется ветер, зеленые ветви лаская; На ветвях зеленых качаются райские птицы; Поют они песни про славу морской царьдевицы.

И странник прижался у корня чинары высокой; Приюта на время он молит с тоскою глубокой, И так говорит он: "Я бедный листочек дубовый, До срока созрел я и вырос в отчизне суровой. Один и без цели по свету ношуся давно я, Засох я без тени, увял я без сна и покоя. Прими же пришельца меж листьев своих изумрудных, Немало я знаю рассказов мудреных и чудных".

"На что мне тебя? - отвечает младая чинара, Ты пылен и желт - и сынам моим свежим не пара. Ты много видал - да к чему мне твои небылицы? Мой слух утомили давно уж и райские птицы.

Иди себе дальше; о странник! тебя я не знаю! Я солнцем любима, цвету для него и блистаю; По небу я ветви раскинула здесь на просторе, И корни мои умывает холодное море".

«Листок» , 1841 • Определите основную мысль стихотворения. • Какова история листка-странника? • О чём этот рассказ – о листке, о людях, о поколении?

Понаблюдайте, • как создана история листка, его образ и образ чинары. Почему чинара отказывается приютить странника?

• Можно ли сказать, что листок – странник олицетворяет самого поэта, его чувства, состояние души и даже переживания? • Итак, в стихотворении два характера, две судьбы, два состояния, два настроения. • Кому сочувствуете вы?

«Утёс» • Стихотворение написано в 1841 году, в год гибели Лермонтова. • Прочитаем стихотворение и литературоведческую статью об этом стихотворении в учебнике, постараемся разобраться в его содержании.

Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана, Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя; Но остался влажный след в морщине Старого утеса. Одиноко Он стоит, задумался глубоко, И тихонько плачет он в пустыне.

Беседа с классом. • Какова главная мысль стихотворения? • Какие качества, свойства человека символизируют образы тучки и утёса? • Каким настроением проникнуто стихотворение?

Домашнее задание. • Выучить одно стихотворение наизусть (на выбор). • Перечислить, какие картины рисует Лермонтов в стихотворениях «Три пальмы» , «Листок» и «Утёс» .

Источники • • http: //im 2 -tub-ru. yandex. net/i? id=107065038 -25 -72; http: //kid-book-museum. livejournal. com/178864. html; http: //www. photosight. ru/photos/3828638/; http: //900 igr. net/datai/literatura/Stikhotvornyj-razmer/0016005 -Pjatistopnyj-amfibrakhij. png; • http: //900 igr. net/kartinki/literatura/Uroki-po. Lermontovu/026 -Tvorcheskaja-masterskaja. html; • http: //nsportal. ru/shkola/literatura/library/stihotvoreniyamyulermontova-tri-palmy-listok-utyos.