Стили педагогической деятельности Стиль управления совокупность

Стили педагогической деятельности

Стиль управления — совокупность наиболее характерных и устойчивых приемов, использующихся в процессе управленческой деятельности.

авторитарный либеральный демократический

Авторитарный стиль сосредоточение на работе полное пренебрежение людьми высокая требовательность личный контроль за ходом учебного процесса использование методов принуждения Единовластие Позиция в общении – СВЕРХУ • • может быть оправдан в группе с неразвитыми материальными и высшими потребностями, а также в экстремальных ситуациях

Либеральный стиль (попустительский) • невмешательство в дела учащихся и класса • безынициативность • ожидание указаний сверху • непоследовательность в своих действиях • легко поддается мнению других ( влиянию ) • некомпетентен в решении вопросов • боязнь принятия решений • Позиция в общении – В СТОРОНЕ

Демократический стиль • коллективность принятия решений • система контроля предполагает приобщение учащихся к управлению • педагог «сопровождает» учащегося • создание условий для инициативы учащегося • Позиция в общении – ВМЕСТЕ, РЯДОМ