Степанова Анна Мельчакова Лянна
С одной стороны, Интернационализация современного производства, внедрение концепции универсального работника ставит новые задачи перед образовательной системой
С другой стороны, страны-реципиенты получает выгоду от притока ученых и инженеров иностранного происхождения, получая доступ к новым и ценным знаниям, произведенным за рубежом
Новые черты на смену "утечки мозгов" пришла их миграция движение квалифицированных специалистов происходит не только "к капиталу", но и "одновременно с капиталом или вслед за ним" миграция профессионалов часто принимает форму охоты, переманивания ведущих специалистов. профессионалов связана с интеграцией системы высшего образования.
Пути выезд непосредственно с целью начала работы за рубежом по специальности получить высшее образование в России (бесплатное и хорошего качества), продолжить/завершить его за рубежом
Привлечение гибкая система квот для въезда дефицитных категорий специалистов специальные программы, стимулирующие приток специалистов упрощается процедура и становятся более либеральными правила найма обеспечение возможности остаться работать после окончания учебы