СТАТЬЯ
• Понятие «статья» произошло от латинского слова «articulus» и означало первоначально то же самое, что и «сустав» , «член» , «часть целого» .
• Что является предметом статьи? • Какова ее цель? • Что вы можете сказать об адресанте статьи?
• авторское «я» статьи близко к авторскому «мы» или «я» научной речи.
Учебные задачи: • знать понятие статьи, ее виды, композицию, • уметь создавать статью для веб-издания.
Инсерт: • v – знаю • + – новое • ! – интересное
План анализа статьи 1. Определить вид статьи. 2. Определить проблему, которую поднимает автор.
План анализа статьи 3. Рассмотреть структуру стати: а) как тезис выражает основную идею, б) как аргументы подтверждают разные позиции, разные стороны одной проблемы, в) как вывод соотносится с тезисом?
План анализа статьи 4. В чем выражается авторское «я» в статье? 5. Как документы, статистический материал помогают сформировать определенное отношение к проблеме? 6. Языковые особенности статьи. 7. О чем данная публикация заставляет задуматься читателя? На принятие каких практических мер она нацелена?
«Как мы относимся к природе родного края? » • Проблема: что нужно делать, чтобы сохранить природу родного края?
Тезис • Каждый из нас является частицей природы. Мы любим дышать ее свежим, неповторимым воздухом, купаться в наших сибирских реках, наблюдать за тем, как распускается цветок, слушать в лесной тиши птичьи голоса. Однако часто люди забывают о том, что эта красота зависит от нас, от нашего к ней отношения.
Аргументы: • Воздух • Вода • Растения • Животные
Вывод Нужно помнить о том, сколько радости нам дарит окружающий мир…… Как это можно не любить и не беречь?
Благодарю за работу.