Средства языковой выразительности Теория Практика Составила

Средства языковой выразительности • Теория • Практика Составила: Софронова Р. Н. • Список литературы

Цель урока: систематизировать сведения об основных видах тропов и их использование в художественных текстах.

Теория o o o o Анафора Антитеза Антонимы Вопросно–ответная форма изложения Гипербола Градация Диалектизм Инверсия Ирония Лексический повтор Литота Метафора Метонимия Неологизм Оксюморон o o o o Олицетворение Парцелляция Перифраз Плеоназм Полисемия Риторический вопрос Риторическое восклицание Риторическое обращение Синтаксический параллелизм Сравнение Троп Фразеологизм Эпитет Эпифора На главную

Анафора o Повторение отдельных слов или оборотов в начале отрывков, из которых состоит высказывание. o Пример: Клянусь я первым днем творенья, Клянусь его последним днем. Клянусь позором преступленья И вечной правды торжеством. (М. Лермонтов) К оглавлению

Антитеза o Стилистическая фигура, основанная на соединение в одном предложении или в одной поэтической фразе слов (словосочетаний) с противоположным значением или эмоциональной окраской. o Пример: Как мы черный день встречали Белой ночью огневой. (А. Блок) Богатый и в будни пирует, а бедный и в праздник горюет. (пословица) К оглавлению

Антонимы o Слова с противоположным значением. Часто используются как выразительное средство в построении антитезы. o Пример: Война и мир (Л. Толстой) Черный вечер. Белый снег (А. Блок) Контекстные антонимы: Тесная обувь- свободная обувь, тесная квартира – просторная квартира К оглавлению

Вопросно–ответная форма изложения o Элемент диалога. Способ начала изложения. o Пример: Что такое красота? Наверное, это – одно из самых загадочных понятий в истории культуры. (В. Сухомлинский) К оглавлению

Гипербола o Стилистическая фигура явного и намеренного преувеличения. o Пример: У Ивана Никифоровича, напротив того, шаровары в таких складках, что если бы раздуть их, то в них можно было бы поместить весь двор с амбаром и строениями. (Н. Гоголь) В сто сорок солнц закат пылал. (В. Маяковский) К оглавлению

Градация o Фигура речи, состоящая в таком расположении частей высказывания, относящихся к одному предмету, что каждая последующая часть оказывается более насыщенной, более выразительной или более впечатляющей, чем предыдущая. o Пример: Он волновался, тревожился, сходил с ума. (Ф. Достоевский) Я победил его, разгромил, уничтожил. К оглавлению

Диалектизм o Народные элементы речи, принадлежащие местному говору. o Пример: Поднялись прихожане у чащи, Лихоманную грусть затая. Загузынил дьячишка ледащий Спаси, господи, люди твоя. (С. Есенин) К оглавлению

Инверсия o Нарушение привычного, естественного для данного языка порядка слов, нарушающем обычный порядок. (перестановка) o Пример: Послушай… далеко, на озере Чад Изысканный бродит жираф. (Н. Гумилев) За Родину сражались герои-партизаны. (дополнение) Рассказ он написал замечательный. (определение) К оглавлению

Ирония o Троп, в котором истинный смысл скрыт или противоречит смыслу явному. (содержит оценку того, что осмеивается) o Пример: Нет ничего проще, чем бросить курить – лично мне удавалось это проделывать около тридцати раз. (М. Твен) Отколе, умная, бредёшь ты, голова? (Крылов) обр. к ослу К оглавлению

Лексический повтор o Путем повторения слова, выделяется ключевое понятие в тексте. o Пример: Она была прелестна в своем простом черном платье, прелестны были ее полные руки с браслетами, прелестна твердая шея с ниткой жемчуга, прелестны вьющиеся волосы расстроившейся прически… (Л. Толстой) К оглавлению

Литота o Художественное преуменьшение или нарочитое смягчение. Обратная гипербола. o Пример: Жизнь человека – один миг. Мальчик с пальчик. Мужичок с ноготок. К оглавлению

Метафора o Слово или выражение, употребленное в переносном значении, основанном на сходстве. o Пример: Вокруг белеющих прудов Кусты в пушистых полушубках, И проволока проводов Таится в белоснежных трубках (С. Маршак) Нос корабля, льётся речь, стальное перо, стрелка часов К оглавлению

Метонимия o Слово, употребленное в переносном смысле, основанном на смежности. o Пример: Только слышно, на улице где-то одинокая бродит гармонь. (А. Пушкин) Не то на серебре – на золоте едал. (между предметом и материалом) Перо его местию дышит. (между действием и орудием) Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал. (между автором и произвед. ) К оглавлению

Неологизм o Слово или словосочетание, созданное для обозначения новых явлений действительности, новых предметов или понятий. o Пример: Космодром, космонавт, луноход и др. К оглавлению

Оксюморон o Высказывание, в котором сталкиваются противоположные по смыслу слова. Противоречие. o Пример: Убогая роскошь. (Н. Некрасов) Горькая радость. Звонкая тишина. Сладкая скорбь. Грустная радость. К оглавлению

Олицетворение o Перенесение свойств живых существ на неодушевленные предметы. o Пример: Заводь спит. Молчит вода зеркальная. Только там, где дремлют камыши, Чья-то песня слышится печальная, Как последний вздох души. (К. Бальмонт) К ней прилегла в опочивальне её сиделка – тишина. (Блок) К оглавлению

Парцелляция o Экспрессивный синтаксический прием. Предложение интонационно делится на самостоятельные отрезки, графически выделенные как самостоятельные предложения. o Пример: Товарища в беде не поддержать. В чье-то горе обратить забаву. В труде охитрить. Солгать. Обидеть мать. С недобрым другом поравняться славой… (А. Твардовск) Митрофанов усмехнулся, помешал кофе. Сощурился. (Т. Ильина) У Елены беда тут стряслась. Большая. (Панфёров) К оглавлению

Перифраз o Троп, описательно выражающий одно понятие с помощью других. Косвенное упоминание объекта путем не называния а описания. o Пример: Ночное светило – Луна. Царь зверей (вместо «лев» ). Туманный Альбион (вм. «Англия» ). Творец Макбета (Шекспир) К оглавлению

Плеоназм o Многословие, излишне определительные слова в фразе. o Пример: И мы плывем, пылающей бездной со всех сторон окружены. В апреле месяце (Ф. Тютчев) (в слове заключено понятие месяца) Промышленная индустрия (индустрия, то же что и промышленность) Своя автобиография. Впервые знакомиться. К оглавлению

Полисемия o Многозначность слова. o Пример: Поэт издалека заводит речь, поэта далеко заводит речь. (М. Цветаева) К оглавлению

Риторический вопрос o Риторическая фигура, представляющая собой вопрос, ответ на который заранее известен, или вопрос, на который дает ответ сам спросивший. Утверждение высказанное в вопросительной форме. o Пример: Быть или не быть? (У. Шекспир) На кого не действует новизна? (Чехов) К оглавлению

Риторическое восклицание o Прием передачи кульминации чувств. o Пример: О времена! О нравы! (Цицерон) К оглавлению

Риторическое обращение o Обращение к реальному или подразумеваемому адресату. Такое обращение обязательно интонационно окрашено – положительно или отрицательно. o Пример: Мечты, мечты! Где ваша сладость? (А. Пушкин) К оглавлению

Синтаксический параллелизм o Одинаковое построение нескольких предложений, следующих друг за другом. o Пример: Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном? (М. Лермонтов) Твой ум глубок, что море. Твой дух высок, что горы. (Брюсов) К оглавлению

Сравнение o Сопоставлений двух явлений, чтобы пояснить одно через другое. o Пример: Немного лет тому назад, Там, где, сливаяся, шумят, Обнявшись, будто две сестры, Струи Арагвы и Куры Был монастырь. (М. Лермонтов) Её любовь к сыну была подобна безумию. (Горький) Белей, чем горы снеговые, идут на запад облака. (Лерм. ) К оглавлению

Троп o Употребление слова в переносном значении. Перенос значения может осуществляться на основе сходства изображаемых явлений, смежности, противоположности. o Основные виды тропа: Метафора, аллегория, символ, эмблема, метонимия, синекдоха, перифраз, эвфемизм, гипербола, литота, ирония. К оглавлению

Фразеологизм o Устойчивое сочетание слов, используемые для названия отдельных предметов, признаков, действий. o Пример: Зарубить на носу – запомнить. Бить баклуши. Зарыть талант в землю. Плыть по течению. Семь пятниц на неделе. Тоска берёт. Остаться с носом. Закадычный друг. К оглавлению

Эпитет o Художественное определение o Пример: Когда бы ты знала, каким сиротливым томительно-сладким, безумно-счастливым я горем в душе опьянен… (А. Фет) Весёлый ветер, мёртвая тишина, седая старина, чёрная тоска, солнце красное, тучи чёрные, добрый молодец, красна девица. К оглавлению

Эпифора o Повторение слов или словосочетаний в конце строк. o Пример: Милый друг, и в этом тихом доме Лихорадка бьет меня. Не найти мне места в тихом доме Возле мирного огня! (А. Блок) К оглавлению

ТЕСТ Ответьте на 15 вопросов. Затем, используя ключ, проверьте правильность своих ответов. Перейти к тестированию

1. Назовите выделенное средство выразительности. o Как бы красиво мы ни извинились, память есть память, и она помнит, кто нанес рану и от кого остался рубец, шрам, черный след в сознании. Следующий вопрос

2. Назовите выделенное средство выразительности. o Голодная бурса рыскала по улицам Киева и заставляла всех быть осторожными. Следующий вопрос

3. Назовите выделенное средство выразительности. o При предположении подобного случая вы бы должны были испустить ручьи. . . что я говорю! Реки, озера, океаны слез!. . Следующий вопрос

4. Назовите выделенное средство выразительности. o Капельками крови горят ягодки брусники на еще зеленой листве. Следующий вопрос

5. Назовите выделенное средство выразительности. o Вот почему я думаю, друзья, что мы способны помочь миру в его раскаленный час. Следующий вопрос

6. Назовите выделенное средство выразительности. o Древнерусская литература поразительно разнообразна по своей невероятной роли в общественной и государственной жизни, народа. И как же не приобщиться к этому чуду – нашей литературе, формирующей национальное сознание, патриотизм? ! Следующий вопрос

7. Назовите выделенное средство выразительности. o Первые и самые прочные представления о добре и зле, о красоте и уродстве мы выносим из нее (родной земли) и всю жизнь затем соотносим с этими изначальными образами и понятиями. Следующий вопрос

8. Назовите выделенное средство выразительности. o Не все в Маяковском хаос и тьма. Там есть свои боги, свои молитвы, свои правды. Следующий вопрос

9. Назовите выделенное средство выразительности. o Для чего уничтожать самостоятельное развитие дитяти, насилуя его природу, убивая в нем веру в себя и заставляя делать то, что я хочу; и только так, как я хочу, и только потому, что я хочу. Следующий вопрос

10. Назовите выделенное средство выразительности. o Образующийся при нуле градусов лед еще легче и потому не тонет. Поистине сказочное свойство! Следующий вопрос

11. Назовите выделенное средство выразительности. o Хорошо живется общительному человеку: полмира у него в товарищах. Следующий вопрос

12. Назовите средство выразительности. o Так тонет свинцовая гирька, если ее положить на поверхность моря. Так тонет напряженный воздушный шарик, если его выпустить из рук. Следующий вопрос

13. Назовите средство выразительности. o Стояла холодная пора, и все листья с дерева давно облетели. Только один листик, осунувшийся, пожелтевший от горя, оставался на ветке: он все еще ждал, что вернется Вишенка. Следующий вопрос

14. Назовите средство выразительности. o Клим слышал, как Москва, встречая царя, ревела «ура» . Следующий вопрос

15. Назовите средство выразительности. o Кого позвать мне? С кем мне поделиться Той грустной радостью, что я остался жив? Просмотреть ключ

Ключ к тесту № вопроса Ответ 1 метафора 9 эпифора 2 метонимия 10 рит. восклицание 3 градация 11 гипербола 4 сравнение 12 синт. параллелизм 5 эпитет 13 олицетворение 6 рит. вопрос 14 метонимия 7 антитеза 15 оксюморон 8 метонимия Получить оценку

Оценка Количество правильно выполненных заданий 5 (отлично) 13 - 15 4 (хорошо) 10 - 12 3 (удовлетворительно) 7 -9 На главную

Заключение: 1. Чему научились на уроке? 2. Какие тропы оказались трудными?

СПАСИБО за УРОК