Средняя школа 25 г Астана Урок литературного

Средняя школа № 25 г. Астана Урок литературного чтения в 7 «ә» классе по теме: К. Г. Паустовский « Кот- ворюга» Автор: Бексеитова Айгуль Кабдрашевна, учитель русского языка и литературы

КРАСИВ ОН И СТРОЕН, ДЛИННОУС И МОХНАТ. ОН ЛЮБИТ МЫШЕЙ, НЕНАВИДИТ СОБАК. ТАК ВЫ ОТГАДАЙТЕ СКОРЕЙ: О КОМ ГОВОРИТСЯ В ЗАГАДКЕ МОЕЙ?

Внимательно прочитайте слова в каждом столбике Д. Мамин-Сибиряк «Старая лошадь» Л. Толстой «Кот-ворюга» К. Г. Паустовский «Приемыш» - Что их объединяет? Установите соответствие между словами первого и второго столбика. • Исключите уже изученные произведения и сформулируйте тему урока. • • •

Тема урока

Константин Георгиевич Паустовский (1892 -1968) Родился К. Г. Паустовский в Москве, в семье железнодорожного служащего. В семье много пели, играли на рояле, любили театр.

• Детство будущего писателя прошло на Украине – сначала в деревне, потом в Киеве, где он учился в гимназии. С 6 -го класса гимназии он уже репетиторствовал. После окончания гимназии учился в университете, сначала в Киевском, потом в Московском. Не закончив учёбу, пошёл работать. Сменил много профессий: от вожатого трамвая и санитара до учителя и журналиста. Деревня в Украине г. Киев в начале XX века

К писательству привела Паустовского еще его одна черта – любовь к чтению. Как детский писатель Паустовский начал выступать с 1930 года. Печатался во многих периодических изданиях для детей. Он для детей написал много рассказов и сказок.

Константин Паустовский много путешествовал, бывал в разных странах. В предвоенные годы открыл для себя мещерские места и городок Тарусу, где провёл много лет, создав там свои наиболее известные произведения. Дом К. Г. Паустовского. Таруса.

Беседа по тексту 1. Вам понравилось произведение? 2. О чём этот рассказ? 3. От какого слова образовалось слово «ворюга» ? Какой оттенок у этого слова?

ВОР – ТОТ, КТО ВОРУЕТ, ПРЕСТУПНИК, ЗАНИМАЮЩИЙСЯ КРАЖАМИ ВОРИШКА – ТОТ, КТО ВОРУЕТ, ПРЕСТУПНИК, ЗАНИМАЮЩИЙСЯ МЕЛКИМИ КРАЖАМИ ВОРЮГА – (просторечное, презрительное) ТОТ, КТО ВОРУЕТ, ПРЕСТУПНИК, ЗАНИМАЮЩИЙСЯ КРАЖАМИ.

v Отчаяние - состояние безвыходности v Кукан – веревка, на которую надевают пойманную рыбу v Тесовая – сделанная из тонких деревянных досок хвойных пород v Заросли – частый кустарник, которым заросло какое- нибудь место v Бухало – производить сильный и глухой звук v Подпалины -рыжеватое пятно на шерсти животного v Босяцкие (выходки) – поступки невоспитанного человека v Плотица – небольшая рыба из семейства карповых v Лаз – узкое отверстие, через которое можно пролезть (тар жол ) v Подпалина – рыжеватое или белесое пятно на шерсти или мехе животного

Кукан- веревка, на которую надевают, пойманную рыбу, пуская её на привязи в воду. (балықты желбезегінен өткізіп байлайтын жіп)

ПЛОТИЦА – небольшая рыба из семейства карповых (балықтын бір түрі)

Подпалины - пятно на шерсти животного(нысана, басқа түсті бір шоқ)

Работа в группе • 1 гр. - Найдите в тексте описание внешнего вида кота. • 2 гр. - Найдите в тексте описание действий и поступков кота-бандита. • 3 гр. -Найдите в тексте описание кота-милиционера.

Портрет кота Ворюги ОПИСАНИЕ ВНЕШНОСТИ § РЫЖИЙ § РАЗОРВАНО УХО § ОТРУБЛЕН КУСОК ГРЯЗНОГО ХВОСТА § ДИКИЕ ГЛАЗА § ТОЩИЙ § ОГНЕННО-РЫЖИЙ § С БЕЛЫМИ ПОДПАЛИНАМИ НА ЖИВОТЕ § ЗЕЛЕНЫЕ НАХАЛЬНЫЕ ГЛАЗА

Портрет кота Ворюги ОПИСАНИЕ ДЕЙСТВИЙ, ПОСТУПКОВ. ХАРАКТЕР ГЕРОЯ § ОБВОРОВЫВАЛ § БОСЯЦКИЕ ВЫХОДКИ § ЛОВКО ПРЯТАЛСЯ § ПРИТВОРНО ВЫЛ, КАК §ПОТЕРЯЛ СОВЕСТЬ ПОДЗЕМНЫЙ ДУХ § БРОДЯГА § РУГАЛСЯ ПОД ДОМОМ § БАНДИТ § ИЗДАВАЛ ХИЩНОЕ ЩЕЛКАНЬЕ § БАНДИТСКИЕ ПРОДЕЛКИ § ВЦЕПИЛСЯ МЕРТВОЙ ХВАТКОЙ § ГРОЗНО ВЫЛ § ОТЧАЯННО УПИРАЛСЯ § ОТЧАЯННЫЙ ПОСТУПОК § ХАРАКТЕР ТАКОЙ С ДЕТСТВА § УЖАСАЮЩИЙ ВОЙ

Портрет кота Ворюги ОПИСАНИЕ ВНЕШНОСТИ § РЫЖИЙ § РАЗОРВАНО УХО § ОТРУБЛЕН КУСОК ОПИСАНИЕ ДЕЙСТВИЙ, ПОСТУПКОВ; ХАРАКТЕР § ОБВОРОВЫВАЛ § С БЕЛЫМИ ПОДПАЛИНАМИ НА ЖИВОТЕ § ЗЕЛЕНЫЕ НАХАЛЬНЫЕ ГЛАЗА § ИЗДАВАЛ ХИЩНОЕ ЩЕЛКАНЬЕ ПРОДЕЛКИ § ВЦЕПИЛСЯ МЕРТВОЙ § ГРОЗНО ВЫЛ § ОГНЕННО-РЫЖИЙ § РУГАЛСЯ ПОД ДОМОМ § БАНДИТСКИЕ § ТОЩИЙ ПОДЗЕМНЫЙ ДУХ § БАНДИТ § ДИКИЕ ГЛАЗА § ПРИТВОРНО ВЫЛ, КАК § БРОДЯГА ХВОСТА § ЛОВКО ПРЯТАЛСЯ §ПОТЕРЯЛ СОВЕСТЬ ГРЯЗНОГО § БОСЯЦКИЕ ВЫХОДКИ ХВАТКОЙ § ОТЧАЯННЫЙ ПОСТУПОК § ОТЧАЯННО УПИРАЛСЯ § УЖАСАЮЩИЙ ВОЙ § ХАРАКТЕР ТАКОЙ С ДЕТСТВА

Портрет кота Милиционера Описание внешности Описание действий, поступков; характер § Рыжий § Фыркал и терся головою об пол § Зеленые глаза (это означало веселье) § поймал хвост, пожевал. Выплюнул § растянулся у печки § мирно захрапел § совершил благородный и неожиданный поступок § дрожа от негодования, пробрался к курам § передней лапой бил петуха § ходил как хозяин и сторож §Требовал благодарности

Собака бывает кусачей только от жизни собачьей» . Ю. Мориц « Мы в ответе за тех, кого приручаем» . Антуан де Сент-Экзюпери • Написав это произведение , К. Паустовский хотел, чтобы мы, его читатели, поняли одну очень важную вещь: Доброта и милосердие – великие вещи. Первый раз в жизни, почувствовав к себе доброту, внимание и заботу, сердце кота отозвалось. Произошло чудесное превращение в преданного, благородного кота-милиционера.

ВОРЮГА МИЛИЦИОНЕР МИЛОСЕРДИЕ

В каждом сердце есть струна. Она обязательно отзовется даже на слабый призыв прекрасного. К. Г. Паустовский

Назовите главных героев рассказа. • Рыжий кот Ворюга • Автор рассказа • Рувим • Деревенские мальчишки • Лёнька • Куры и петух

Тест-игра • • • • Кот был: а) серый; б) белый; в) рыжий Удалось установить, что у кота разорвано ухо: а) через два дня; б) через неделю; в) через две недели Хвост у кота был: а) пушистый; б) облезлый; в) грязный Объевшиеся куры: а) стонали; б) кудахтали; в) молчали Чтобы выследить кота потребовалось: а) месяц; б) два месяца; в) две недели В кукане жирных окуней было: а) 5 ; б) 10 ; в) 7 Кот полез за колбасой: а) на дуб; б) на тополь; в) на берёзу Кот свалился с берёзы: а) как камень; б) как футбольный мяч Будил всех: а) стук яблок; б) стон кота; в) ветер Чтобы заманить кота Лёнька прицепил: а) окуня; б) карася; в) плотицу Поесть давали коту: а) сметану ; б) жареную свинину ; в) рыбу ; г) молоко ; д) творожники Кот совершил « благородный и неожиданный поступок» : а) на следующее утро ; б) через день ; в) через два дня.

Проверь • Ключ: 1 -в, 2 -б, 3 -в, 4 -а, 5 -а, 6 -б, 7 -в, 8 -б, 9 -а, 10 -б, 11 -б, в, г, д, • 12 -а

Осмысление • Какой же вывод можно сделать из всего сказанного? • -Какова главная мысль рассказа?

Главная мысль рассказа К. Паустовского «Кот- ворюга» Надо накормить бездомных животных Если относиться к животным по-доброму, заботиться о них они станут нашими верными друзьями Жадность и воровство всегда будут наказаны «Наказание добротой» : кота наказали тем, о чем он давно мечтал, его накормили досыта впервые в жизни.

В роли кота - ворюги может оказаться любой человек • У каждого человека может быть какая-то плохая черта характера. Исправить ее можно не наказанием и плохим отношением, а сочувствием и добрым отношением.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: • Подумайте и напишите, какие правила надо соблюдать, чтобы кошкам всегда было уютно в вашем доме?