Среднесрочное планирование Весь курс обучения Среднесрочный план План урока • Учебная программа по предмету • Схема работы • Серия последовательных уроков • Индивидуальный урок
Цель среднесрочного планирования ü Определение последовательности этапов урока ü Конкретизация цели обучения для каждого урока серии последовательных уроков ü Определение инструментария и методов измерения результатов ü Конкретизация задач преподавания и обучения с целью достижения прогнозируемых результатов ü Обеспечение стабильной положительной динамики на весь период обучения ü Осуществление стратегического планирования, обеспечивающего охват обучением всех учащихся
Шаг 1: определение стратегической цели ССП Цель ССП, сформулированная в 3 -м лице множественного числа настоящего времени, размещается перед серией уроков Н-р: учащиеся активизируют аналитическую мыслительную деятельность, используя новые подходы в обучении
Шаг 2: формулирование целей каждого урока ü Какие знания необходимы ученикам? ü Какие ключевые идеи должны усвоить ученики? ü Какие вопросы должны быть проанализированы и исследованы учениками?
Шаг 3: определение результатов обучения Результаты обучения сообщат учителю о том, был ли он успешен в достижении целей обучения определённых им на уроке ü Должны быть ориентированы на ученика ü Выражены глаголом, описывающим определённый навык ü Должны быть написаны доступным языком и достижимы в реализации
Шаг 4: составление ССП 1. Тема и 2. Какие 3. Как вы основные цели активные формы будете обучения по работы вы будете включать уроку (по использовать? всех детей в таксономии Как планируете обучение (в Блума) включать ИКТ и том числе Модули учеников программы? АВС)? 1 -урок 2 -урок 3 -урок 4. Как вы будете оценивать (формативно и суммативно)? 5. Каких результатов вы планируете достичь в обучении? 6. Какие ресурсы планируете использовать?
Задание: составить ССП по теме урока «Воздух» 1. Тема и 2. Какие 3. Как вы основные активные будете цели обучения формы работы включать по уроку (по вы будете всех детей в таксономии использовать? обучение (в Блума) Как планируете том числе включать учеников ИКТ? АВС)? 4. Как вы будете оценивать (формативно и суммативно)? 5. Каких 6. Какие результатов ресурсы вы планируете использодостичь в вать? обучении?
Критерии оценивания результатов работы Отличный уровень Хороший уровень Слабый уровень 3 балла 2 балла 1 балл Цели урока В формулировке целей Формулировка целей не Формулирование сформулированы в допущены неточности, соответствует целей и определение соответствии с Таксономией результаты рассмотрены требованиям, результатов урока Блума, результаты с позиции учащихся результаты рассмотрены с позиции учителя учащихся Выбор активных Активные формы не в Выбор активных форм обучения, подобраны в соответствии с полном объёме обучения не продуман, согласованных с целью достижения соответствуют цели ресурсы указаны не результатами результатов обучения, все достижения результатов полностью обучения; подбор ресурсы к уроку указаны обучения, все ресурсы к необходимых уроку указаны ресурсов Включение учащихся (А, В, С) в процесс обучения и обосновано, форматы определение формата оценивания определены оценивания верно Включение учащихся (А, В, С) в процесс обучения обосновано, есть неточности в определении формата оценивания Включение учащихся (А, В, С) в процесс обучения не указано, форматы оценивания определены не верно
Скачать презентацию Среднесрочное планирование Весь курс обучения Среднесрочный план План
Презентация ССП.ppt