Среди предложений 27 35 найдите такое которое связано

Среди предложений 27– 35 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения. Как делать это задание? 1. Ищем предложение, в начале которого имеется притяжательное местоимение. 2. Проверяем: есть ли в предыдущем предложении (т. е. в предложении до этого) слово, к которому относится это притяжательное местоимение. 3. В ответы пишем номер того предложения, в котором есть притяжательное местоимение. (28)Савушкин спустился с холма и заплакал. (29)По его лицу, мешаясь с потом, текли слёзы и, будто кислота, разъедали кожу…

Что может быть ещё и как это найти? Среди предложений 27– 35 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения. Притяжательное местоимение Смысл притяжательного местоимения – обозначать принадлежность чего-либо кому-либо (вопрос «Чей? » ) МОЙ, ТВОЙ, СВОЙ, ВАШ, НАШ, ЕГО, ЕЁ, ИХ Обратите внимания на то, что есть падежные формы! Мой, моего, моему, моим, о моём…

Что может быть ещё и как это найти? Среди предложений 27– 35 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личногоместоимения. Напишите номер этого предложения. Личное местоимение Смысл личного местоимения – обозначать кого-то или что-то (вопрос «Кто? Что? » ) Я, ТЫ, ОНА, ОНО, МЫ, ВЫ, ОНИ Обратите внимания на то, что есть падежные формы! Я, меня, мне, мною, обо мне Ты, тебя, тебе, тобою, о тебе Он, его, ему, с ним, о нём…

Загадка …его, её, их… Это ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ или ЛИЧНЫЕ местоимения? Разгадка его = он (ЛИЧНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ) Кого? Мы встретили его на площади, возле сквера. Чей? ПРИТЯЖАТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ Мы увидели его друга на площади, возле сквера. Всё зависит от предложения. Надо задать вопрос.

Указательные местоимения Смысл указательного местоимения – указывать на кого-то или что-то, не называя. ТОТ, ЭТОТ, ТАКОЙ, ТАКОВ, СТОЛЬКО Обратите внимания на то, что есть падежные формы! Тот, того, тому, тем, о том, Такой, такого, такому, таким, о таком

Разряды местоимений ЛИЧНЫЕ Я, ТЫ, ОНА, ОНО, МЫ, ВЫ, ОНИ ВОЗВРАТНОЕ СЕБЯ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МОЙ, ТВОЙ, СВОЙ, ВАШ, НАШ, ЕГО, ЕЁ, ИХ ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ КТО, ЧТО, КАКОЙ, КАКОВ, КОТОРЫЙ, ЧЕЙ, СКОЛЬКО, КАКОВОЙ ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ КТО? ЧТО? КАКОЙ? КАКОВ? КОТОРЫЙ? ЧЕЙ? СКОЛЬКО? КАКОВОЙ? ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ НИКТО, НИЧТО, НИКАКОЙ, НИЧЕЙ, НИКОТОРЫЙ, НЕКОГО, НЕЧЕГО НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ НЕКТО, НЕЧТО, НЕКОТОРЫЙ, НЕСКОЛЬКО, КТО-ТО, ЧТО-НИБУДЬ, КАКОЙ-ЛИБО И ДР. УКАЗАТЕЛЬНЫЕ ТОТ, ЭТОТ, ТАКОЙ, ТАКОВ, СТОЛЬКО ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ВЕСЬ, ВСЯКИЙ, КАЖДЫЙ, САМ, САМЫЙ, ЛЮБОЙ, ИНОЙ, ДРУГОЙ

Что может быть ещё и как это найти? Среди предложений 1– 7 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного личного местоимения. союза, наречия и местоимения. Напишите номер этого предложения. наречия (там, так, тогда и др. )

Что может быть ещё и как это найти? Среди предложений 5– 12 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. формы слова. Напишите номер этого предложения.

Что может быть ещё и как это найти? Среди предложений 12– 16 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. лексического повтора. Напишите номер этого предложения. Отличие ЛЕКСИЧЕСКОГО ПОВТОРА от ФОРМЫ СЛОВА в том, что при лексическом повторе слова в одной и той же форме (одинаковы во всём).

Что может быть ещё и как это найти? Среди предложений 27– 35 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. однокоренных слов. Напишите номер этого предложения.

Что может быть ещё и как это найти? Среди предложений 6– 12 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. контекстных синонимов. Напишите номер этого предложения. Контекстные синонимы – это синонимы, которые близки по значению только в контексте. Например: «враг – фашист» , «дом – развалина» .

Что может быть ещё и как это найти? Среди предложений 4– 9 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. вводных слов и конструкций. Напишите номер этого предложения. (5) Молодые люди говорили обо всём русском с презрением или равнодушием и, шутя, предсказывали России участь Рейнской конфедерации. (6) Словом, общество было довольно гадко. (А. Пушкин). Вводные слова и конструкции (одним словом, итак, во-первых и др. )

Что может быть ещё и как это найти? Среди предложений 1– 5 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательногопараллелизма. синтаксического местоимения. Напишите номер этого предложения. (2) Уметь говорить – искусство. (3) Уметь слушать – культура. Синтаксический параллелизм – одинаковое построение нескольких рядом расположенных предложений.

Что может быть ещё и как это найти? Среди предложений 1– 5 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. союза. Напишите номер этого предложения. (1)Я шел напрямик, через предгорья, вдали от дорог и селений. (2)Можно было в Крымске сесть на автобус и через два часа оказаться у теплого моря. (3) Но я решил идти пешком по бездорожью, чтобы через несколько дней увидеть с вершины горы море. Как правило, союзы – сочинительные (а, но…) Бывают и подчинительные (так что…)

Что может быть ещё и как это найти? Среди предложений 1– 8 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. частицы и личного местоимения. Напишите номер этого предложения. (3) Так стоит ли искать виноватых в том, что дети и внуки не похожи на нас? . (4) Просто они живут в другое время, в другую эпоху. (5) А кто лучше, мы или они, - вопрос, на который никогда не будет однозначного ответа. ЧАСТИЦЫ: ли (ль), разве, неужели, что за, ну и, как, ишь, как бы, еще бы, даже, ну, и, ещё, ведь, ни, уже, то, всё-таки, все же, только, аж, вот, вон, вот и, лишь, только, всего лишь, единственно, хоть, почти, исключительно, чуть, как раз, именно, точно, просто, ровно, прямо, всего, в точности, едва ли, вряд ли, навряд ли, авось…