Сравнительный анализ стихотворных текстов.
Алгоритм сопоставительного анализа. n n n n 1. Найти черты сходства двух текстов на уровне: -сюжета или мотива -образной системы -лексики -изобразительных средств -синтаксических конструкций -других параметров, подсказанных самими текстами.
n n n 2. Найти различия на тех же уровнях. 3. Объяснить выявленные различия. 4. Уточнить интерпретацию каждого из анализируемых текстов в соответствии с проведённым сопоставительным анализом.
Клише для создания текста. n n n Стихотворение (кого) и (кого)или названия) написаны в одно и то же (разное) время. Оба стихотворения принадлежат к пейзажной (философской, любовной, гражданской) лирике. Автор(ы) развивают традиционную тему…
n n n Сближают эти стихотворения и -сюжет(мотив) -образы -настроение лирического героя -использование тропов -приём(контраста, кольцевой композиции…)
n n n n -цветовая гамма -звукопись -размер -рифма -синтаксические конструкции… Наряду с этим (при этом) нельзя не заметить различия: -в тональности произведений
n n -в идейной направленности -…см выше Таким образом, схожие по (тематике) стихотворения различаются (…), что объясняется в произведениях одного автора – -разницей времени написания, определяющей изменение взглядов;
-различием художественных задач; -противоречиями мировоззрения и мироощущения; -другое;
n в произведениях разных авторов -различием художественных миров; -различием исторических условий и особенностей литературного развития.
Сделать сопоставительный анализ произведений n n «Памятник» Державина и «Памятник» Пушкина. «Поэт» Веневитинова и «Поэт» Пушкина. «Пророк» Пушкина и библейская легенда. Пушкин «Поэт и толпа» - «Поэту»
n n Пушкин «К Н. Плюсковой» - «Эхо» . Пушкин «Пророк» - «Поэт» .