Скачать презентацию СРАВНЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПОНЯТИЯ МАГИСТР НА НЕМЕЦКОМ РУССКОМ И Скачать презентацию СРАВНЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПОНЯТИЯ МАГИСТР НА НЕМЕЦКОМ РУССКОМ И

Презентация Щербакова В, 401 НП.pptx

  • Количество слайдов: 11

СРАВНЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПОНЯТИЯ СРАВНЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПОНЯТИЯ "МАГИСТР" НА НЕМЕЦКОМ, РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ГЛОССАРИЕВ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА Щербакова Валерия, 401 НП науч. рук. к. ф. н. доц. Аверкина Л. А.

Болонский процесс Болонский процесс

УЧАСТНИКИ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА УЧАСТНИКИ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА

Александр I ввел звание магистра в 1803 году. Степень была отменена в 1917 году. Александр I ввел звание магистра в 1803 году. Степень была отменена в 1917 году.

Термин - слово или словосочетание, точно и однозначно именующее понятие и его соотношение с Термин - слово или словосочетание, точно и однозначно именующее понятие и его соотношение с другими понятиями в пределах специальной сферы. В отличие от слов общей лексики, которые зачастую многозначны и несут эмоциональную окраску, термины в пределах сферы применения однозначны и лишены экспрессии.

Русский – МАГИСТР English – MASTER Deutsch – MEISTER, MAGISTER, MASTER Русский – МАГИСТР English – MASTER Deutsch – MEISTER, MAGISTER, MASTER

MEISTER MASTER MEISTER MASTER

 A Master degree is usually awarded on the completion of postgraduate or graduate A Master degree is usually awarded on the completion of postgraduate or graduate studies. Access to this second cycle should require successful completion of first cycle studies, lasting a minimum of three and a maximum of four years. All in all, first and second cycle studies should not last longer than five years. In principle, a Master degree provides access to doctoral studies. Der Master ist der zweite akademische berufsqualifizierende Abschluss. In Deutschland haben sich die Bundesländer in den "Ländergemeinsamen Strukturvorgaben gemäß § 9 Abs. 2 HRG für die ↑Akkreditierung von ↑Bachelor und Masterstudien gängen" auf eine einheitliche Struktur der Master Studiengänge geeinigt. <…> Bei einem Vollzeitstudium entspricht dies einer Studienzeit von 2 4 Semestern (1 2 Jahren). Master Abschlüsse, die an Universitäten und Fachhochschulen erworben werden, berechtigen grund sätzlich zur Bewerbung um Aufnahmein die Promotionsphase. В документах Болонского процесса подготовка магистров рассматривается как вторая ступень в рамках трехступен чатой структуры высшего образования. Продолжительность обучения по магистерской программе составляет, как правило, четыре семестра. На Конференции в Берлине (2003 г. ) было подчеркнуто, что степени второго цикла обучения предоставляют возмож ность дальнейших исследований для получения докторской степени (Doctoral studies, аспирантура).

 Deutsch: Für so genannte konsekutive Master Studiengänge, die auf einen vorangehenden Bachelor Studiengang Deutsch: Für so genannte konsekutive Master Studiengänge, die auf einen vorangehenden Bachelor Studiengang inhaltlich aufbauen, sind die Abschluss bezeichnungen für Deutschland einheitlich festgelegt. Sie lauten: Master of Arts, Master of Science, Master of Engineering, Master of Laws, Master of Fine Arts, Master of Music und Master of Education.

According to this framework, a Master degree should be awarded to According to this framework, a Master degree should be awarded to "students who: have demonstrated knowledge and understanding that is founded upon and extends and/or enhances that typically associated with the first cycle, can apply their knowledge and understanding, and problem solving abilities in new or unfamiliar environments within broader (or multidisciplinary) contexts related to their field of study; have the ability to integrate knowledge and handle complexity, and formulate judgements with incomplete or limited information, can communicate their conclusions, and the knowledge and rationale underpinning these, to specialist and non specialist audiences clearly and unambiguously; have the learning skills to allow them to continue to study in a manner that may be largely self directed or autonomous. " В соответствии с Дублинскими дескрипторами выпускники второго цикла должны: владеть в своей области новейшими методами и техниками исследования, знать новейшие теории и их интерпретации; критически осмысливать развитие теории и практики; владеть методами независимого исследования и быть в состоянии внести оригинальный вклад в дисци плину, например, в рамках квалификационной работы.