Сравнение Claroline и Moodle Степанова Ольга Игоревна

Сравнение Claroline и Moodle Степанова Ольга Игоревна

Дистанционное обучение подразумевает активное использование интернет технологий, позволяющих проводить обучение, если учитель и ученик находятся на расстоянии друг от друга, причем реализация проекта может быть осуществлена как в сети Интернет, так и в локальной корпоративной сети. Дистанционная форма обучения наиболее соответствует современному уровню развития общества. В отличие от классических форм получения образования, дистанционное обучение осуществляется с использованием всех новейших технических достижений в сфере телекоммуникационных технологий и сети Интернет.

Система дистанционного обучения позволяет: • Организовывать дополнительную систему поддержки образовательного процесса. • Организовывать обучение и проводить тестирование квалификационных знаний персонала и соискателей на работу в корпоративных центрах, коммерческих организациях. • Проводить дистанционное обучение, когда учащиеся физически удалены от центра обучения, подписаны на определенный набор предметов/курсов, получают методические указания и консультации преподавателей, выполняют определенный набор тестовых заданий. • Управление учебным процессом в образовательных центрах, на курсах и в вузах, тестирования и обучения, улучшения качества образования, увеличения числа одновременно обучаемых слушателей

Требования, предъявляемые к средствам организации электронного обучения Ø Функциональность Ø Надежность Ø Стабильность Ø Стоимость Ø Наличие средств разработки контента Ø Поддержка SCORM Ø Система проверки знаний Ø Удобство использования Ø Модульность Ø Обеспечение доступа Ø 100% мультимедийность Ø Масштабируемость и расширяемость. и многое другое. .

Moodle (англ. Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) модульная объектноориентированная динамическая учебная среда — свободная система управления обучением (LMS), распространяющаяся по лицензии GNU GPL. Moodle переведена на десятки языков, в том числе и русский и используется почти в 50 тысячах организаций из более чем 200 стран мира. В РФ зарегистрировано более 600 инсталляций. Количество пользователей Moodle в некоторых инсталляциях достигает 500 тысяч человек.

Claroline платформа построения сайтов дистанционного обучения, созданная с учетом пожеланий преподавателей. Приложение было создано в институте педагогики и мультимедиа католического университета в Лувене. Продукт бесплатен и доступен. Она может принять до 20000 учащихся. Claroline позволяет создавать уроки, редактировать их содержимое, управлять ими. Приложение включает генератор викторин, форумы, календарь, функцию разграничения доступа к документам, каталог ссылок, систему контроля за успехами обучаемого, модуль авторизации.

Claroline для вузов • Платформа Claroline LMS организована вокруг концепции пространств, связанных с курсом или педагогической активностью. Каждое пространство предоставляет ряд инструментов, которые позволяют создать обучающий материал, управлять тренингами и взаимодействовать со студентами. Управление документами и ссылками: • Публикация документов и файлов • Создание директорий и поддиректорий для упорядочивания файлов • Создание гиперссылок и построения ваших собственных HTML страниц

Moodle для вузов Ипользуя Moodle преподаватель может создавать курсы, наполняя их содержимым в виде текстов, вспомогательных файлов, презентаций, опросников и т. п. Для использования Moodle достаточно иметь любой webбраузер, что делает использование этой учебной среды удобной как для преподавателя, так и для обучаемых. По результатам выполнения учениками заданий, преподаватель может высталять оценки и давать комментарии. Таким образом Moodle является и центром создания учебного материала и обеспечения интерактивного взаимодействия между участниками учебного процесса

по области применения Claroline : Выпущенная по лицензии с Открытым Кодом (Open Source), платформа Claroline LMS позволяет сотням организаций из 90 стран мира создавать и администрировать курсы и пространства совместной деятельности онлайн. Пространство каждого курса содержит ряд инструментов, позволяющих учителю: ü Указать описание курса ü Опубликовать документы в любом формате (текст, PDF, HTML, видео. . . ) ü Администрировать публичные и приватные форумы ü Разрабатывать пути обучения ü Объединять студентов в группы ü Подготавливать для обучающихся онлайн упражнения (задания) ü Управлять повесткой дня с задачами и сроками выполнения ü Публиковать анонсы (так же и по эл. почте) ü Вывешивать онлайн информацию о текущих заданиях ü Просматривать статистику активности пользователей ü Использовать технологию wiki для совместного написания документов

по области применения Moodle дает возможность проектировать, создавать и в дальнейшем управлять ресурсами информационно-образовательной среды. Интерфейс системы изначально был ориентирован на работу учителей, не обладающих глубокими знаниями в области программирования и администрирования баз данных, веб-сайтов и т. п. Система имеет удобный интуитивно понятный интерфейс. Преподаватель самостоятельно, прибегая только к помощи справочной системы, может создать электронный курс и управлять его работой. Практически во всех ресурсах и элементах курса в качестве полей ввода используется удобный WYSIWYG HTML редактор, кроме того, существует возможность ввода формул в формате Te. X или Algebra. Можно вставлять таблицы, схемы, графику, видео, флэш и др. Используя удобный механизм настройки, составитель курса может, даже не обладая знанием языка HTML, легко выбрать цветовую гамму и другие элементы оформления учебного материала.

Технические требования Claroline способна легко обрабатывать большое количество пользователей. Она совместима с Linux, Mac и Windows. Claroline основана на свободных технологиях, таких как PHP и My. SQL, и использует текущие стандарты SCORM и IMS/QTI для обмена содержимым.

Системные требования Moodle является web-ориентированной средой. Для его работы требуется: • web-сервер с поддержкой PHP (например Apache 2); • сервер баз данных (по умолчанию используется My. SQL).

Простота использования Claroline разработана в соответствии с педагогическим опытом и потребностями учителей. Она предоставляет интуитивно понятный интерфейс администрирования. Ежедневное управление платформой не требует специальных технических навыков. Платформа быстро устанавливается и, используя любой веб-браузер, позволяет свободно управлять различными разделами курсов и зачисленными на курс пользователями.

Простота использования Moodle Включает два аспекта, первым из которых является понятный интерфейс и простота в применении даже для новичков. В то же время должна легко расширяться (имеется в виду более продвинутая функциональность).

Cравнение по особенностям платформ Платформа: Moodle Claroline PHP 5, My. SQL, Apache Сложность архитектуры платформы 3 Moodle Claroline 5 Особенности Moodle Есть русская поддержка и услуги по доработке модулей Claroline Система управления проектами и рассылки сообщений обучающимся

Заключение • В настоящее время на рынке ПО широко представлены системы для дистанционного обучения. На основе исследования, могу выделить ряд платформ, имеющих неоспоримые преимущества перед конкурентами: ATutor, Claroline, Doreos , ILIAS и Moodle. Принципиальной разницы между ними нет, все дело в нюансах, которые, тем не менее, могут существенно повлиять на успешность всего проекта. Если бы я решила обратиться к консультантам по выбору информационных систем, то большинство проблем по анализу я с себя сниму, но если же решусь делать сама, то необходимо будет учесть следующее: q Необходимо сделать сравнительный анализ всех подходящих систем q Оценить совокупную стоимость владения системой. Open source не значит бесплатная вовсе, не надо забывать про стоимость часа работы программиста q Определить качество платной технической поддержки и развитость форума по данной системе q Попробую все системы в деле.