Специфика музыкального искусства Теоретические и методические основы музыкального

Специфика музыкального искусства Теоретические и методические основы музыкального образования детей в общеобразовательных учреждениях

Роль музыки в жизни человека Музыка отражает и обогащает действительность, Музыка помогает познавать и преобразовывать действительность. Музыка — непременный атрибут человеческого быта и общественной жизни, религиозных обрядов, труда и отдыха людей, Музыка – средство приобщения человека к духовным ценностям. Музыка - эффективный инструмент эстетического воспитания, которое формирует нравственные установки, духовный мир личности.

Музыкальная культура включает: музыка создатели исполнители слушатели

Музыка Содержание музыки Выражение чувств человека Изображать картины природы, движущиеся образы, подражать звукам самой жизни

Музыка искусство временное

Связь музыки с другими видами искусств: хореограф ия Литература Музык а архитектур а живопись

Музыкальное мышление Все виды искусства отражают действительность в особых образах, называемых художественными. Музыкальные художественные образы — продукт музыкального мышления. Процесс мышления есть процесс отражения объективной реальности, развившийся в ходе длительной истории социально-практической деятельности людей. Процесс познания - чувственное восприятие предметов и явлений действительности и осмысление, внутреннюю переработку этого восприятия.

Музыкальное мышление - «осмысление логики организации звуковых структур, умение, оперируя музыкальным материалом, находить сходство и различие, анализировать и синтезировать, устанавливать взаимосвязи» (Г. М. Цыпин).

Язык музыкальный и вербальный: У вербального и музыкального языков общее условие формирования — общественно-историческая практика. Главные их функции — коммуникативная и информативная — осуществляются в процессе речевой деятельности. Язык - абстрактная порождающая система (лексика и грамматика для вербального языка, специфические средства выразительности для музыкального), Речь — как конкретная реализация возможностей всех этих средств в том или ином словесном либо музыкальном тексте.

Художественный(музыкальный) образ Результат связи эмоциональных и мыслительных начал в художественной деятельности; Художественный образ не является точной копией предметов или явлений реальной действительности ( это творение памяти и воображения художника); Музыкальное мышление — это один из видов художественного мышления, т. е. процесс отражения действительности в художественных образах. Главный компонент музыкального мышления – художественные эмоции

Уровни музыкального мышления: художественноэмоциональная структурно-логическая

Интонация Продукт музыкального мышления; Звуковое проявление речи или музыки; В речевой, и в музыкальной интонации сочетаются одни и те же компоненты — мелодика, интенсивность, длительность, темп и тембр; Они имеют аналогичные функции: • коммуникативную, служащую общению; • синтаксическую, организующую внутреннюю структуру словесного или музыкального высказывания; • эмоциональную, выявляющую состояние или намерение говорящего, настроение и образный строй музыки.

Музыкальная и речевая интонация • Речевая интонация выражает состояние говорящего или его отношение к собеседнику либо к предмету речи. • Музыкальная интонация ладовыми, ритмическими средствами усиливает речевую, делает ее более рельефной, более определенной Как правило, при этом употребляются звуки с четко фиксированной высотой, ладово и метроритмически организованные. • Музыкальная интонация несет в себе музыкальный смысл и имеете с тем представляет собой важнейшую конструктивную единицу музыкальной речи. Ее роль в музыке аналогична роли слова в речи вербальной. Однако в отличие от слова музыкальная интонация не наделена постоянным смысловым значением, ее содержание может меняться в достаточно широких пределах в зависимости от контекста. • Формы воплощения музыкальной интонации также неоднозначны: интонация может быть выражена в единственном звуке и в звуковой последовательности, в интервале, аккорде и многоголосном мотиве. Важно, что в интонации концентрируется и характер, и даже жанр музыки. Интонирование, по словам Б. В. Асафьева, является «формой реального бытия музыки» — ее создания, исполнения и восприятия. По существу, все течение музыки может быть представлено как интонационная последовательность, в которой интонации повторяются, видоизменяются и сопоставляются друг с другом.

Музыкальный язык • элементарные музыкально-языковые средства, связанные с каким-либо одним элементом музыкального языка, например с ритмом (синкопа или пунктирный ритм); • комплексные, зависимые одновременно от нескольких элементов, например, гармоническая каденция определяется функциональностью и мелодическим положением аккордов, их положением в метрической структуре такта.

Домашнее задание: • В стихотворениях для детей найдите слова, в которых ясно выражена интонация: 1) вопроса, 2) восклицания, 3) жалобы, 4) приказа; подберите к словам свои мелодические интонации, запишите их.

Спасибо за внимание!