Создание условий для приобретения разнообразного игрового опыта детьми 5 -7 лет средствами театрализованной деятельности
Проблема 1. Игра стала средством обучения; 2. Отсутствие передачи игрового опыта от поколений к поколению; 3. В настоящее время практически исчезли игрушки, дающие простор детскому воображению; 4. Неумение нас педагогов играть вместе с ребенком.
ФГОС ДО – стандарт условий • создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности; • поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности: игровой, проектной, исследовательской, познавательной • поддержка спонтанной игры детей, её обогащения, обеспечение игрового времени и пространства.
Цель : создать условия для самореализации каждого ребенка средствами театрально-игровой деятельности
Задачи: 1. разнообразить развивающую предметнопространственную среду группы разными видами театров, атрибутами для обогащения игровых сюжетов; 2. обеспечить условия для взаимосвязи театрализованной и игровой деятельности в педагогическом процессе с детьми 5 -7 лет; 3. подобрать различные методические приемы включения детей в театрально-игровую деятельность.
«Каков ребенок в игре, таков во многом он будет и в работе, когда вырастет» А. С. Макаренко
Игровая деятельность Творческие игры Игры с правилами театрализованные дидактические режиссерские развивающие игрыфантазирование подвижные игра-драматизация музыкальные сюжетно-ролевые компьютерные импровизационные игры-этюды
Театрализованная деятельность в ДОУ Игра – наиболее доступный ребенку и интересный для него способ переработки и выражения впечатлений, знаний и эмоций. Театрализация - это в первую очередь импровизация, оживление предметов и звуков. Театрализованная игра - как один из ее видов является эффективным средством социализации дошкольника в процессе осмысления им нравственного подтекста литературного или фольклорного произведения.
Создание условий для игровой деятельности 1. Обогащение детей впечатлениями, которые могут быть использованы в игре. 2. Побуждение детей к развертыванию игры. 3. Организация развивающей предметнопространственной среды. 4. Создание комфортной психологической обстановки и оказание корректной педагогической помощи. 5. Создание ситуации успеха.
Обогащение детей впечатлениями, которые могут быть использованы в игре
Побуждение детей к развертыванию игры
Организация развивающей предметно -пространственной среды
Создание комфортной психологической обстановки
Создание ситуации успеха
«Юный артист» «Основы театральной культуры» , включает в себя знакомство с устройством театра, с театральными терминами и атрибутами театра, воспитание культурного зрителя. «Творческие игры» направлены на развитие эмоциональной сферы ребёнка, умение перевоплощаться, передавать различные характеры и настроения персонажа, включают в себя упражнения и игры на развитие песенного и танцевально-ритмического творчества и помогают раскрыть творческие способности детей в инсценировке песен, стихов, придумывании сюжетов, образов. «Постановка спектакля» – объединяет в себя все этапы подготовки спектакля: знакомство с пьесой, обсуждение, распределение и разучивание ролей, совместный подбор костюмов, декораций, репетиции.
Сказочная пятница
Отчетный спектакль юных артистов
Приглашаю к сотрудничеству! Мой сайт: www. marakovskaya. 16 mb. com
Скачать презентацию Создание условий для приобретения разнообразного игрового опыта детьми
b9e7d967617f715aaaf3e86b85f2a797.ppt