СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ УЧАЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЕ ПО ИСТОРИИ ПРОЕКТ «ЛЕНИНГРАДЦЫ» Из опыта работы Еникеевой Юлии Загидулловны, учителя истории и обществознания ГБОУ СОШ № 507 Московского района
Цели проекта «Ленинградцы» Расширить представления учащихся о Великой Отечественной войне и блокаде Ленинграда через призму реальных человеческих судеб Вовлечь учащихся поисковую, исследовательскую и проектную деятельность Создать прикладной мультимедийный продукт для использования в урочной и внеурочной работе
Характеристики проекта Исследовательский Практико-ориентированный Внеурочный Групповой Долгосрочный Открытый
Роль педагога как организатора проектной деятельности Создание мотивационной основы для работы Обеспечение качественного сотрудничества внутри группы Организация планирования и контроль за сроками выполнения работы Консультирование по отбору материала и форм его систематизации Предупреждение затруднений и конфликтных ситуаций Организация публичного предъявления результатов
Этапы работы над проектом Определение тематики и направлений работы Распределение функций по подготовке проекта между участниками Отбор собранных материалов Создание презентаций Использование мультимедийного продукта в урочной и внеклассной работе Размещение материалов проекта в открытых Интернет-ресурсах
Модули проекта «Ленинградцы»
Презентация модуля «Детство в огненном кольце» День Науки Секция истории
• Шестиклассник Ю. Воронов в Юрий Петрович Воронов годы блокады был бойцом (13. 01. 1929 - 04. 02. 1993) аварийно-спасательного отряда • В ноябре 1941 года потерял брата и сестру • В 1942 году вступил в комсомол • В 1943 году был ранен и награжден медалью «За оборону Ленинграда» • С 1943 года занимался в литературной студии при Союзе писателей, читал стихи по
Модуль «Подвиг художника»
Модуль «Принцесса полярных конвоев»
Публичное представление модуля «Принцесса полярных конвоев»
Итоги и значение проекта «Ленинградцы» (для участников) Получили опыт эмоционально окрашенного, личностного восприятия событий Великой Отечественной войны и Блокады Ленинграда Приобрели опыт взаимодействия со сверстниками и со взрослыми, опыт публичного выступления в незнакомой аудитории Получили возможность совершенствовать универсальные учебные действия и компетенции, особенно в области информационных технологий и исследовательской деятельности СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ