Совёты логопеда Устименко Л Н Смоленск 2012

Совёты логопеда Устименко Л. Н. . Смоленск 2012

• Проводить артикуляционную гимнастику необходимо систематически, чтобы сформированные навыки закреплялись.

Лучше заниматься ежедневно 2 раза в день по 5 – 10 минут, не раньше чем через 1 час последнего приёма пищи.

Вначале хорошо выполнять упражнения перед большим зеркалом, где ребёнок будет видеть и себя и вас.

В дальнейшем можно обходиться и без зеркала. Но не забывайте, что ребёнок овладевает речевыми навыками, подражая взрослым. Поэтому почаще показывайте ребёнку, как делать то или иное движение, приучайте его смотреть на взрослого и подражать ему.

ы ребёнок ите, чтоб След ажнения полнял упр вы о, плавно, медленн чётко.

• Не раздражайтесь и не показывайте своего огорчения, если у ребёнка не получается какое-то упражнение.

арание и лите за ст Похва на успех, надежду вселите дёт, если торый при ко ироваться еливо трен терп едневно. еж

сли движения в Е ссе выполнения проце я неточными, становятс аотичными, лучше х занятие, так закончить ак ребёнок устал. к

бенно будьте Осо осторожны, внимательны и упражнения на выполняя го дыхания, звитие речево ра ут вызвать ак как они мог т ение. Будет головокруж но выполнить достаточ ие 1 – 2 раза. упражнен

труднений В случае за ать ребёнку ожно помог м е или иные ыполнять т в зуя чайную ния, исполь движе акруглённой ложечку с з и руками, или чистым ручкой , губы или живая язык удер челюсть. нижнюю

повторений оличество К ражнений ционных уп артикуля имости от тся в завис варьируе игательных зраста и дв во ребёнка и в ожностей возм ет от 3 до 5 м составля средне вторений. по

нагрузка атическая Ст е может такж я по мере еличиватьс ув гательных шения дви повы ребёнка. ожностей возм

е можно сли вначал Е ржание ичить уде огран ционного артикуля чёт от 1 ения под с полож енем, по о со врем до 2, т окрепнут того как мере личится , счёт уве мышцы , 7 – 10. до 5

к любому одходить П нию надо упражне не стоит идуально, индив обытия, ировать с форс ь освоения добиваяс ажнения в дного упр тру е сроки. коротки

• Проводить артикуляционную гимнастику лучше в игровой форме, подражая, соревнуясь или изображая кого-либо. Например, добиваясь чёткого и правильного звукопроизношения в упражнении «Заборчик» , ребёнку легче освоить движения губами и удержать их в нужном положении, если он будет изображать лягушку, у которой рот до ушей. Можно попросить ребёнка: «Сделай улыбку до ушей, хоть завязочки пришей!» Такая постановка задачи создаёт весёлый настрой у ребёнка и конструктивно облегчает процесс выполнения упражнения.

Желаю успехов!