Современный российский менеджмент Подготовили студентки гр 3801 Муллина

Современный российский менеджмент Подготовили студентки гр. 3801: Муллина Элеонора Мазикова Анастасия

Специфические черты • • 1. Российская модель управления только начинает складываться и включает черты как западного так и восточного менеджмента. 2. В отличие от запада, где основой экономики является малый бизнес, в России одним из основных направлений становится укрупнение предприятий, которые гарантируют большую стабильность, позволяют сконцентрировать ресурсы для выхода на новые рынки и инновации. 3. Слабый интерес отечественных производителей к внутреннему рынку. 4. Наиболее эффективный стиль руководства авторитарный. 5. Устойчиво растёт спрос на услуги внешних консультантов, создание целой сети консалтинговых и маркетинговых фирм. 6. Жёсткая структура управления (линейная или линейно-штабная), медленная обратная связь. 7. Приоритет корпоративных интересов над личностью. 8. Индивидуальная ответственность и направленность руководства, чёткое распределение обязанностей.

Этапы развития • Первый этап, или ранний период, развития (конец 80 -х гг. ). • Второй этап развития (примерно с 1992 по 1998 г. ). • Третий этап развития, который начался приблизительно в 1998 г. • Четвертый этап, развитие которого относится к настоящему периоду.

Особенности • 1. Приоритеты в проблематике, акценты внимания и усилий. • 2. Инфраструктура менеджмента, социальноэкономические и политические условия его существования. • 3. Комплекс факторов, затрудняющих или благоприятствующих укреплению менеджмента в России. • 4. Культурная среда, особенности общественного сознания.

«Болезни» • спрос не изучен, непонятен. Наличие спроса определяется по факту, результатам продаж; • уверенность в том, что в нынешней ситуации в России не может быть и речи об установлении долгосрочных целей по сохранению и развитию бизнеса; • отсутствуют объективные оценки деятельности управленцев. Непонимание огромного вреда, наносимого аттестацией; • нет практики ротации руководителей внутри организаций. Не развивается школа руководящего резерва; • не используется в должной мере управленческий учет для анализа эффективности деятельности предприятий и подразделений.

Итоги

Спасибо за внимание!