Современные тренды развития ИТ профессии Галахов Дмитрий Викторович

Современные тренды развития ИТ профессии Галахов Дмитрий Викторович, Старший преподаватель кафедры ПИМУЗ РЭУ имени Г. В. Плеханова Романова Елена Владимировна, Старший преподаватель кафедры ПИТи. ИБ РЭУ имени Г. В. Плеханова 1

Сегодня мы рассмотрим: Переход от индустриального информационному; общества и Информационные технологии и этапы развития; Вопрос дня Качества присущие человеку, выбравшему ИТ профессию А так же сможем обсудить, какие профессии будут связаны с областью ИТ в будущем Сформируем представление о современном ИТ сегменте: рынок, участники, сотрудники 2

Предисловие В связи с возрастающим участием человека в формировании все более сложных технологий для современного уровня жизни, важность квалифицированной подготовки современных профессии, таких как: операторы, технический и обслуживающий персонал, лица принимающие решения, ИТ специалисты, многократно возрастает. Результат деятельности ИТ специалистов является основой для принятия управленческих решений, анализа данных, защиты информации. Поэтому система обучения и тренировки персонала в области ИТ, приобретает важное значение. Без специалистов по информационным технологиям сегодня не могут обойтись ни коммерческие организации, ни государственные структуры. В сфере IT не хватает специалистов. Возможно, стоит задуматься над тем, чтобы заняться изучением этой области знаний. Вместе с тем следует помнить, что легким обучение не будет. Только представьте себе: робот приносит кофе, включает музыку, встречает и провожает гостей, заботится о том, чтобы человек чувствовал себя как можно лучше. Нет, это совсем не сцены одного из фантастических историями про роботов. В силах ITспециалистов сделать так, чтобы эта «сказка» стала былью. 3

Материя Энергия Что нас окружает? Информ ация Окружающий мир 4

3 глобальных стадии технологического развития человечества Аграрная Индустриальная Информационная (постиндустриальная) 5

Поезд 60 Теплоход Скорость передачи информации 20 Парусник 15 Лошадь 15 Человек 5 Черепаха 2 0 10 20 30 км/ч 40 50 60 70 6

Мудрость Пирамида DIKW Знания Информация Данные 7

Школа ИТОГО: 19 Лет • 9 -11 лет ВУЗ • 4 -6 лет Работа • Опыт работы 3 года 8

Что необходимо? Наиболее востребованной становится способность человека к творческой деятельности, которая включает аналитическую обработку информации и выработку новых знаний 9

Information Science Основные определения Computer Science Informatics Информатик а 10

Начальный Лифт развития IT-специалиста Средний Высший Верстальщик, Тестировщик, Web-дизайнер Специалист по информационным системам и безопасности Директор - IT, руководитель IT отдела Специалист технической поддержки, Администратор сайта Системный администратор, программист Руководитель Интернет проекта, отдела проектирования 11

Суть проекта собирает молодых участников в возрасте 18– 28 лет: специалистов крупнейших российских промышленных предприятий, активно участвующих в техническом перевооружении и развивающих производственные стандарты. ЦЕЛИ ПРОЕКТА Актуализировать механизмы кадрового обеспечения высокотехнологичных отраслей промышленности по сквозным рабочим профессиям на основе международных стандартов с использованием эффективных инструментов повышения кадрового потенциала, лучших технологий бенчмарка мировых стандартов подготовки кадров, сквозной системы мониторинга качества подготовки кадров под задачи развития промышленности, повышения производительности труда

Система отбора

ТИП Профессия (WSR) ИТ Веб-дизайнер Вебдизайн Веб-дизайн ИТ Некоторые название конкурсных профессий Специалист САПР (CAD) Инженерный дизайн CAD (САПР) Mechanical Engineering Design – CAD ИТ Специалист по программному обеспечению Программные решения для бизнеса IT Software Solutions for Business ИТ Специалист по прокладке сетевого кабеля Сетевое и системное администрирование IT Network Systems Administration ИТ Программист Разработка программного обеспечения Программирование ПП Робототехник Мобильная робототехника Mobile Robotics ПП Специалист по электронике Компетенции (WSI) Web Design Electronics Электроника

Будущее ИТ и не только Если вы хотите иметь то, что никогда не имели, вам придётся делать то, что никогда не делали Коко Шанель 15

Квалифицированный специалист по широкому кругу работ с системами обработки данных. Какие проблемы решает: логика и внутренние алгоритмы любой информационной системы — это ее основа, без которой она просто не сможет существовать. Архитектор информационных систем Аналоги: Само название “Архитектор” говорит нам о том, что аналогии стоит искать в строительстве. Какими навыками мышления должен обладать: системное мышление и навыки менеджмента проектами. Не помешают также логика 8 O level С чего начать школьнику: Для начала будет достаточно начать ежемесячно составлять план доходов и расходов, определять важнейшие локальные (на месяц) и глобальные (на год) цели и уметь резервировать ресурсы на непредвиденные обстоятельства 16

Занимается разработкой и созданием «дружественных» , адаптирующихся под человека и безопасных для него интерфейсов Дизайнер интерфейсов Какие проблемы решает: создавать идеальную логику и совершенные алгоритмы обработки информации еще недостаточно для того, чтобы с программой смог взаимодействовать живой человек Аналоги: переводчики с иностранных языков, которые помогают людям понимать чужую речь и вести взаимодействие, невзирая на языковой барьер. Какими навыками мышления должен обладать: Способности к идеальной коммуникации С чего начать школьнику: с наблюдений за детьми, с анализа того, как малыши, не зная еще ни одного языка на свете, не умея навыков обращения ни с одним предметом или системой — ловко адаптируются 17

Специалист по проектированию решений, позволяющих работать, учиться и отдыхать в виртуальной реальности. Какие проблемы решает: превращения информационных систем из эпизодических приложений в целые виртуальные миры со своими законами Архитектор виртуальности Аналоги: создатели компьютерных игр, создатели MMORPG-вселенных, кинематографисты и мультипликаторы Какими навыками должен обладать: Мультикультурностью, идеальным творческим началом и совершенным пониманием того, что хочет публика, чего ей не хватает в реальной жизни. С чего начать школьнику: сочиняйте сказки, придумывайте целые игровые миры 18

Специалист, занимающийся формированием нормативно-правового взаимодействия в Сети Сетевой юрист Какую проблему решает: вносит область норм и права в любые созданные человеком виртуальные миры с поправкой на существующие там изначально установки Аналоги: юрист по вопросам авторского права Какими навыками должен обладать: Здесь не обойтись без системного мышления и обширных мультикультурных познаний С чего начать школьнику: без шансов ) 19

Специалист, занимающийся разработкой совместимых с нервной системой человека интерфейсов для управления компьютерами, домашними и промышленными роботами, с учетом психологии и физиологии пользователей Проектировщик нейроинтерфейсов Какую проблему решает: Минуя всех посредников в виде графических интерфейсов, самого человеческого языка или просто набора образов, в человеческий мозг придут сразу электронные сигналы нужной частоты и силы Аналоги: специалист по UI (User Interface) и UX (User e. Xperience) Какими навыками должен обладать: электротехническим образованием с пониманием, что такое единица информации? Помимо этого нужно быть экспертом по человеческому мозгу С чего начать школьнику: почти все они и так являются гуру по “выносу мозга” всем родным и близким ) 20

Специалист по организации и модерированию электронных форумов, игровых и образовательных площадок в сети Какую проблему решает: самую древнюю — общения и коммуникации между людьми Организатор интернетсообществ Аналоги: специалисты по раскрутке групп в социальных сетях, сетевому маркетингу Какими навыками должен обладать: отличная устная и письменная речь, харизма и лидерские качества, коммуникабельность, самоорганизованность С чего начать школьнику: попробуйте убедить свою маму завести инстаграм и палку для селфи 21

Специалист, который проектирует системы сбора и обработки больших массивов данных, получаемых через Интернет, разрабатывает интерфейсы сборки и сами аналитические модели Разработчик моделей Big Data Какую проблему решает: ограничений человеческого мозга в возможностях обработки гигантских потоков информации и нахождении в них едва заметных закономерностей Аналоги: архитектор баз данных, программист на бэк-энд Какими навыками должен обладать: логической организацией ума, физико-математическим образованием, умением выстраивать сложные алгоритмы и модели С чего начать школьнику: с попыток выяснить у друга, в какой день недели в какое время суток в каком месте в какую погоду при каком ветре лучше всего ловит соседский Wi. Fi и почему именно эта рубашка у него — самая “счастливая” 22

Киберспорт это игровые соревнования с использованием современных компьютерных технологий, где компьютер моделирует виртуальное пространство, внутри которого происходит состязание

В 2007 году специалисты заметили, что с каждым годом все больше детей — представителей цифрового поколения страдают: Основные проблемы расстройством внимания потерей памяти низким уровнем самоконтроля когнитивными нарушениями подавленностью и депрессией. Исследования показывают, что в мозгу представителей цифрового поколения наблюдаются изменения, похожие на те, что появляются после черепно-мозговой травмы или на ранней стадии деменции — слабоумия, которое обычно развивается в старческом возрасте. 24

В это сложно поверить, но среднестатистический семилетний европеец уже провел у экранов больше 1 года своей жизни (по 24 часа в сутки), а 18 -летний — больше 4 лет! 25

Хочешь сказать, что сейчас совсем другие дети? Да, дети другие, но мозг у них такой же, что был у человека тысячу лет назад, — 100 миллиардов нейронов, каждый из которых связан с десятью тысячами себе подобных 26

Необходим здоровый и полноценный сон. Но современные дети не способны выйти из Интернета и оторваться от компьютерных игр. Это сильно сокращает длительность их сна и ведет к нарушениям. 27

Итого: не стоит воспринимать данный прогноз буквально, так как человеческое ассоциативное мышление, свойства обработки информации и индивидуальный опыт значительно выходят за рамки любой существующей или ожидаемой профессии. «Талантливый человек талантлив во всем» деятельность лучших экспертов в любой профессии уже сегодня далеко выходит за рамки существующих ГОСТов и нормативов, проникая в смежные области, создавая маш-ап из собственных способностей и представленного поля для роста и самореализации а может, всё пойдет совершенно по иному пути … 28

http: //econet. ru/articles/66899 -virus-tsifrovogo-slaboumiya-posleetogo-ty-zapretish-svoemu-rebenku-polzovatsya-gadzhetami http: //www. youtube. com/watch? v=S 1 j. SFCRIFg. U http: //www. osp. ru/itsm/2013/09/13037054. html Список источников http: //worldskills. ru/ К проблеме информатизации общества в XXI веке - М. З. Кременко http: //www. ucheba. ru/prof https: //www. profilum. ru/ http: //www. profguide. ru/professions/category/it/ 29

Спасибо за внимание! 30