СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ «ПОНЯТИЕ НАУЧНЫХ ПАРАДИГМ»
Философское обоснование динамики научного знания: конвенциализм; определенное единство между фактическими и теоретическими знаниями; смена научных парадигм.
ПОНЯТИЕ НАУЧНЫХ ПАРАДИГМА – господствующая в определенное время система научных идей и теорий.
ВИДЫ ПАРАДИГМ: Общенаучные; Специализированные.
Теория научных циклов (Т. Кун): Научное осмысление бытия предполагает смену парадигм, которая начинается с кризиса господствующей парадигмы и восходит к научной революции. Научная революция сопровождается серьезными изменениями в области образования, а значит, и сменой парадигмы педагогической науки.
Виды парадигм педагогической науки: Теоцентрическая; Рациоцентрическая; антропоцентрическая
Назначение педагогической парадигмы обязана обосновывать: • типологическую характеристику «образа ребенка» как главного педагогического феномена; • представление о природе взросления, становления личности и индивидуальности, о сущности педагогического процесса воспитания и обучения; • характеристику целей, содержания и
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ПОНЯТИЕ НАУЧНЫХ ПАРАДИГМ
Понятие научных парадигм.ppt