Современные онлайн-инструменты построения образовательного процесса Содержание Преимущества

Современные онлайн-инструменты построения образовательного процесса

Содержание Преимущества дистанционного формата обучения Эффективность дистанционных форматов обучения Синхронные и асинхронные форматы обучения 1

Преимущества дистанционного формата обучения 2

Преимущества дистанционного формата обучения 3

Преимущества дистанционного формата обучения 4

Содержание Преимущества дистанционного формата обучения Эффективность дистанционных форматов обучения Синхронные и асинхронные форматы обучения 5

Эффективность дистанционных форматов обучения 1 Результаты слушателей дистанционных программ обучения незначительно отличаются от результатов учеников в традиционных форматах обучения 6

Эффективность дистанционных форматов обучения 1 Результаты слушателей дистанционных программ обучения незначительно отличаются от результатов учеников в традиционных форматах обучения ≈ +0. 20 7

Эффективность дистанционных форматов обучения 2 Смешанное обучение показывает значительно более высокие результаты по сравнению с исключительно онлайн форматом или исключительно традиционным форматом Дистанционное обучение Смешанное Традиционное обучение 8

Эффективность дистанционных форматов обучения 2 Смешанное обучение показывает значительно более высокие результаты по сравнению с исключительно онлайн форматом или исключительно традиционным форматом Дистанционное обучение Смешанное Традиционное обучение +0. 35 9

Эффективность дистанционных форматов обучения 3 Значительную роль на результат обучения влияет участие преподавателя/наставника 10

Эффективность дистанционных форматов обучения 3 Значительную роль на результат обучения влияет участие преподавателя/наставника Фидбек Мотивация Управление 11

Эффективность дистанционных форматов обучения 4 Групповое обучение добавляет интерактивности, но не позволяет значительно влиять на личный прогресс каждого ученика 12

Эффективность дистанционных форматов обучения 4 Групповое обучение добавляет интерактивности, но не позволяет значительно влиять на личный прогресс каждого ученика 13

Эффективность дистанционных форматов обучения 4 Групповое обучение добавляет интерактивности, но не позволяет значительно влиять на личный прогресс каждого ученика ? ? 14

Эффективность дистанционных форматов обучения 5 Эффективность дистанционного обучения в большей мере зависит от общего построения программы обучения 15

Эффективность дистанционных форматов обучения 5 Эффективность дистанционного обучения в большей мере зависит от общего построения программы обучения • • • Объем материала Формат объяснения Тип знаний/навыков Сложность Объем домашнего задания Место в общем процессе обучения 16

Эффективность дистанционных форматов обучения 5 Эффективность дистанционного обучения в большей мере зависит от общего построения программы обучения • • • Объем материала Формат объяснения Тип знаний/навыков Сложность Объем домашнего задания Место в общем процессе обучения 17

Содержание Преимущества дистанционного формата обучения Эффективность дистанционных форматов обучения Синхронные и асинхронные форматы обучения 18

Синхронные и асинхронные форматы обучения Асинхронный формат - Видеолекции - Тесты на дом - Инструменты обсуждения внутри группы Синхронный формат - Уроки в режиме живого времени - Активный чат (обратная связь, проверка понимания) - Опросы в классе 19

Синхронные и асинхронные форматы обучения Асинхронный формат - Видеолекции - Тесты на дом - Инструменты обсуждения внутри группы Синхронный формат - Уроки в режиме живого времени - Активный чат (обратная связь, проверка понимания) - Опросы в классе 20

Использование видеоматериалов в обучении - Эффективное использование времени на уроке (проверка понимания, отработка знаний) - Учет индивидуальных особенностей учеников - Низкий процент пользования учениками - Разнородность контента - Большое количество бесплатных материалов 21

Использование видеоматериалов в обучении Инструменты для эффективного использования видеоматериалов: 1. Тест после просмотра 2. Проверка знаний на уроке 3. Задания на уроке, требующие использования знаний из просмотренного материала 22

Синхронные и асинхронные форматы обучения Асинхронный формат - Видеолекции - Тесты на дом - Инструменты обсуждения внутри группы Синхронный формат - Уроки в режиме живого времени - Активный чат (обратная связь, проверка понимания) - Опросы в классе 23

Использование онлайн-тестов в обучении - Автоматизация процесса - Наглядный результат - Дополнительная мотивация - Выбор подходящего сервиса -Техническое оснащение - Освоение продукта 24

Использование онлайн-тестов в обучении Socrative. Мобильное приложение, которое позволяет провести быстрый опрос учеников и получить статистику результатов. 25

Использование онлайн-тестов в обучении Simpoll позволяет проводить опросы, голосования, тестирования на сайте. 26

Использование онлайн-тестов в обучении My. Test. X. Позволяет создавать тесты с различными типами вопросов, добавлять картины, писать формулы, собирать результаты в единый журнал 27

Синхронные и асинхронные форматы обучения Асинхронный формат - Видеолекции - Тесты на дом - Инструменты обсуждения внутри группы Синхронный формат - Уроки в режиме живого времени - Активный чат (обратная связь, проверка понимания) - Опросы в классе 28

Использование чатов в обучении Варианты чатов: • Для обсуждения домашнего задания • Для вопросов • Для обсуждения прочитанных произведений • Для организационных вопросов Платформы для чатов • Вконтакте • Watsup • Telegram (позволяет закреплять сообщения, проводить опросы) 29

Использование вебинаров в обучении - Посещение из любого места - Возможность просмотреть запись - Возможность использования презентаций - Недостаток обратной связи - Низкий процент участия 30

Навигатор Поступления Быть в курсе Maximum –школам Подготовка к экзаменам 31

Навигатор Поступления 32

33

34

Навигатор Поступления Быть в курсе Maximum –школам Подготовка к экзаменам 35

Быть в курсе 36

Информационные рассылки • • Клуб родителей в ФБ https: //www. facebook. com/groups/2025969094295279/? ref=bookm arks • Подбор вузов и прямые трансляции: https: //vk. com/navigator. postuplenia • Мастер-классы онлайн по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ/выбору профессии и вуза/борьбе со стрессом и тайм-менеджменту https: //vk. com/maximumtest • • Диагностики ЕГЭ и ОГЭ: https: //ege. yandex. ru/ege • Интерактивный учебник https: //www. clever-media. ru/Clever. Products/Books/book_4762/ Быть в курсе 37

Навигатор Поступления Быть в курсе Maximum –школам Подготовка к экзаменам 38

• Родительские собрания (ОГЭ/ЕГЭ, выбор профессии, борьба со стрессом) Maximum –школам • Мастер-классы (подготовка к экзаменам, выбор профессии) • Курсы повышения квалификации для учителей https: //vk. com/kpkmaximum 39

Навигатор Поступления Быть в курсе Maximum –школам Подготовка к экзаменам 40

Подготовка к экзаменам 41

42

43

Успешная программа подготовки к экзамену Система обучения Успех и удовлетворенность ученика Преподаватели Технологии и материалы Целостная структура подготовки к экзамену 44

Построение курса подготовки к экзамену Анализ Карта знаний и умений ученика, необходимых для сдачи экзамена 45

ЕГЭ по математике 46

ЕГЭ по русскому языку 47

ЕГЭ по русскому языку Сочинение – 24 балла 48

Построение курса подготовки к экзамену Анализ Обучающие элементы Эффективные методы Карта знаний и умений ученика, необходимых для сдачи экзамена Понятное объяснение Проверка понимания 49

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге. 50

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге. А если так? 51

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге. узел 52

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге. Внутренние узлы = 4 53

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге. Внутренние узлы = 4 Граничные узлы = 6 54

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге. Внутренние узлы = 4 Граничные узлы = 6 Г S = - 1 В + 2 55

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге. Внутренние узлы = 4 Граничные узлы = 6 6 S = - 4 + 2 1 56

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге. Внутренние узлы = 4 Граничные узлы = 6 S = 6 57

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге. Внутренние узлы = 4 Граничные узлы = 6 S = 6 Ответ: 6 58

Построение курса подготовки к экзамену Анализ Обучающие элементы Эффективные методы Карта знаний и умений ученика, необходимых для сдачи экзамена Понятное объяснение Проверка понимания Прогресс ученика Начальная диагностика знаний Промежуточные проверочные и контрольные работы Конечный замер уровня знаний 59

Комплексная оценка прогресса учеников показывает положительную динамику во всех предметах Диагностика Как измерять прогресс ученика? Симуляция • Все задачи классифицируются по темам • Вычисляется средний процент решения задач на уровне диагностики и на уровне симуляции • Соответствие устанавливается на основе анализа экзамена 60

Анализ изменения карты знания ученика позволяет строить эффективную программу обучения Наибольший прирост прослеживается в темах с наименьшим начальным показателем Начальный уровень в геометрии наших учеников в Москве выше, чем средний по стране Выводы: 1. Работа над темами с потенциально более высоким приростом позволяет значительно повысить результаты учеников 2. Темы со средне-высокими начальными показателями требуют специфической отработки, т. к. в них необходимо решение точечных проблем учеников для повышения результата 61

Построение курса подготовки к экзамену Анализ Обучающие элементы Эффективные методы Карта знаний и умений ученика, необходимых для сдачи экзамена Понятное объяснение Проверка понимания Прогресс ученика Начальная диагностика знаний Промежуточные проверочные и контрольные работы Конечный замер уровня знаний Психологическая подготовка Личные беседы Игровые форматы Психологические семинары 62

Успешная программа подготовки к экзамену Система обучения Успех и удовлетворенность ученика Преподаватели Технологии и материалы Целостная структура подготовки к экзамену 63

Система отбора и обучения преподавателей только Были приняты в качестве 230 5300 преподавателей подали заявку 2400 отобраны для первого интервью 181 преподавателей курсов MAXIMUM отобраны для первого интервью 64

Система отбора и обучения преподавателей Отбор Обучение Профразвитие - Топ 5% по профильному - Обучение эффективной - Открытые уроки предмету методике - Профсеминары - Выпускники лучших вузов - Обучение работе с - Система обратной связи - Обладают базовыми определенным профилем - Наставничество лидерскими навыками ученика - Оценка работы - Постоянный самоанализ и отсев 65

Методические пособия для преподавателей 66

Профразвитие и инструменты обмена опытом преподавателького состава • интерактивный силлабус • обмен опытом • открытые уроки • рейтинг 67

Профразвитие и инструменты обмена опытом преподавателького состава рейтинг 1 Выполнено: 220/250 Задачи: 2 1 2 3 4 5 … Задания Посещаемость 3 оценки удовлетворенности учеников 4 оценка руководителя 68

Дополнительные инструменты коммуникации с учениками Группа по математике ? Внеучебные элементы Полезная информация Конкурсы Обязательная коммуникация 69

Успешная программа подготовки к экзамену Система обучения Успех и удовлетворенность ученика Преподаватели Технологии и материалы Целостная структура подготовки к экзамену 70

Онлайн модуль Теория Задания для тренировки Вебинары/видео Расписания уроков Рейтинг Взаимодействие с преподавателем 71

72

Комбинированный курс В классе Вебинар 1 раз в неделю 2 ч15 мин 1 раз в неделю 1 ч15 мин Видео Ученик просматривает перед уроком Плюсы: Распределение нагрузки по неделе • Больше точек контакта с преподавателем • Постоянно на связи Усиление мотивации 73

Комбинированный курс 95% 90% В классе Вебинар 1 раз в неделю 2 ч15 мин 1 раз в неделю 1 ч15 мин 60% Видео Ученик просматривает перед уроком Плюсы: Распределение нагрузки по неделе • Больше точек контакта с преподавателем • Постоянно на связи Усиление мотивации 74

Форматы курсов MAXIMUM OPTIMUM INTENSIV SUPERINTENSIV 53 встречи 36 встреч 14 встреч 89 встреч 2 ч15 мин 1 ч15 мин 3 ч30 мин 2 ч15 мин 3 ч30 мин 28 в классе 20 в классе 14 в классе 8 в классе 9 в классе 25 онлайн 16 онлайн 3 симуляции 1 симуляция 75

Навигатор Поступления Быть в курсе Maximum –школам Подготовка к экзаменам 76

Варианты сотрудничества Подробнее 77

Спасибо за внимание