Современные глобальные тенденции развития высшего образования
Процессы, влияющие на развитие высшего образования в современном мире n n n Демократизация Глобализация Поляризация Маргинализация Фрагментация Формирование информационного общества
Современные тенденции развития высшего образования 1. Демократизация высшего образования 2. Рост масштабов высшей школы 3. Диверсификация высшего образования 4. Сложности финансирования высшей школы 5. Трансформация высшего образования в результате формирования информационного общества
Современные тенденции развития высшего образования 6. Непрерывное образование, или обучение на протяжении всей жизни 7. Интеграция образования с наукой, производством и бизнесом 8. Интернационализация высшего образования 9. Реформы управления высшим образованием
Демократизация высшего образования Расширение доступа к высшему образованию - женщин - коренных народов - обездоленных слоев населения - культурных и языковых меньшинств и др. q Реформирование систем управления, привлечение к управлению представителей общественности и общественных организаций q
Группы укрупнённых показателей, описывающих систему высшего образования n n численность студенческого контингента число высших учебных заведений численность преподавателей расходы на высшее образование
Численность студентов в третичном секторе образования в 2005 г. (регионы) Всего в мире 131999450 чел. n Арабские страны 6517436 чел. n Центральная и Восточная Европа 18509355 чел. n Центральная Азия 1883736 чел. n Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн 38852387 чел. n Латинская Америка и Карибский бассейн 14601908 чел. n Северная Америка и Западная Европа 32868944 чел. n Юго-Западная Азия 15456266 чел. n Страны Африки к югу от Сахары 3506063 чел.
Численность студентов в третичном секторе образования в 2006 г. (регионы) Всего в мире 143889 тыс. чел. n Арабские страны 7038 тыс. чел. n Центральная и Восточная Европа 20125 тыс. чел. n Центральная Азия 1979 тыс. чел. n Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн 43777 тыс. чел. n Латинская Америка и Карибский бассейн 16247 тыс. чел. n Северная Америка и Западная Европа 33552 тыс. чел. n Юго-Западная Азия 17253 тыс. чел. n Страны Африки к югу от Сахары 3723 тыс. чел.
Численность студентов в третичном секторе образования в 2007 г. (регионы) Всего в мире 150656 тыс. чел. n Арабские страны 7146 тыс. чел. n Центральная и Восточная Европа 20750 тыс. чел. n Центральная Азия 1994 тыс. чел. n Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн 46451 тыс. чел. n Латинская Америка и Карибский бассейн 17757 тыс. чел. n Северная Америка и Западная Европа 34009 тыс. чел. n Юго-Западная Азия 18409 тыс. чел. n Страны Африки к югу от Сахары 4140 тыс. чел.
Численность студентов в третичном секторе образования в 2008 г. (регионы) Всего в мире 158713 тыс. чел. n Арабские страны 7308 тыс. чел. n Центральная и Восточная Европа 21137 тыс. чел. n Центральная Азия 2108 тыс. чел. n Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн 48608 тыс. чел. n Латинская Америка и Карибский бассейн 19723 тыс. чел. n Северная Америка и Западная Европа 34423 тыс. чел. n Южная и Западная Азия 20889 тыс. чел. n Страны Африки к югу от Сахары 4517 тыс. чел.
Численность студентов в третичном секторе образования в 2009 г. (регионы) Всего в мире 162582 тыс. чел. n Арабские страны 7743 тыс. чел. n Центральная и Восточная Европа 20928 тыс. чел. n Центральная Азия 2104 тыс. чел. n Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн 52444 тыс. чел. n Латинская Америка и Карибский бассейн 19658 тыс. чел. n Северная Америка и Западная Европа 35489 тыс. чел. n Южная и Западная Азия 21005 тыс. чел. * n Страны Африки к югу от Сахары 4800 тыс. чел. *2008 г.
Численность студентов в третичном секторе образования в 2009 г. и 2010 г. (регионы; тыс. чел. ) 2009 г. 2010 г. Всего в мире 131999 177684 тыс. чел. n Арабские страны 6517 8048 n Центральная и Восточная Европа 18509 21233 n Центральная Азия 1884 2088 n Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн 38852 54886 n Латинская Америка и Карибский бассейн 14602 21448 n Северная Америка и Западная Европа 32869 36896 n Южная и Западная Азия 15456 27857 n Страны Африки к югу от Сахары 3506 5228
Совокупный показатель получающих третичное образование – это число учащихся, получающих образование на данном уровне (независимо от возраста), выраженное в процентном отношении к населению теоретической возрастной группы данного уровня обучения. Для третичного уровня население рассматривается как группа с теоретическим возрастом в 5 лет, отсчитываемым от возраста завершения средней школы.
Совокупный показатель получающих третичное образование (* - 2000 год) Регионы Совокупный показатель получающих третичное образование (в %) 1991 Арабские страны Центральная и Восточная Европа Центральная Азия Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн Латинская Америка и Карибский бассейн Северная Америка и Западная Европа Юго-Восточная Азия Страны Африки к югу от Сахары 1999 2004 11 19 21 33 39* 54 29 19* 25 7 13 23 17 21 28** 52 61 70 6 … 11 3 4 5 Весь мир 13, 7 17, 9* 23, 7
Совокупный показатель получающих третичное образование (* - 2000 год) Регионы Совокупный показатель получающих третичное образование (в %) 1991 Арабские страны Центральная и Восточная Европа Центральная Азия Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн Латинская Америка и Карибский бассейн Северная Америка и Западная Европа Юго-Восточная Азия Страны Африки к югу от Сахары Весь мир 1999 2006 11 19 22 33 39* 60 29 19* 25 7 13 25 17 21 31 52 61 70 6 … 11 3 4 5 13, 7 17, 9* 25, 0
Совокупный показатель получающих третичное образование (* - 2000 год) Регионы Совокупный показатель получающих третичное образование (в %) 1991 Арабские страны Центральная и Восточная Европа Центральная Азия Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн Латинская Америка и Карибский бассейн Северная Америка и Западная Европа Юго-Восточная Азия Страны Африки к югу от Сахары Весь мир 1999 2007 11 19 22 33 39* 62 29 19* 24 7 13 26 17 21 34 52 61 70 6 … 11 3 4 6 13, 7 17, 9* 26, 0
Совокупный показатель получающих третичное образование (* - 2000 год) Регионы Совокупный показатель получающих третичное образование (в %) 1991 Арабские страны Центральная и Восточная Европа Центральная Азия Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн Латинская Америка и Карибский бассейн Северная Америка и Западная Европа Юго-Восточная Азия Страны Африки к югу от Сахары Весь мир 1999 2008 11 19 21 33 39* 64 29 19* 25 7 13 26 17 21 38 52 61 70 6 … 13 3 4 6 13, 7 17, 9* 26, 0
Совокупный показатель получающих третичное образование Регионы Совокупный показатель получающих третичное образование (в %) 1991 Арабские страны Центральная и Восточная Европа Центральная Азия Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн Латинская Америка и Карибский бассейн Северная Америка и Западная Европа Южная и Западная Азия Страны Африки к югу от Сахары Весь мир 1999 2009 11 19 22 33 40 65 29 19 22 7 14 28 17 21 37 52 60 72 6 8 13 3 4 6 13, 7 18, 0 27, 0
Совокупный показатель получающих третичное образование Регионы Совокупный показатель получающих третичное образование (в %) 1991 Арабские страны Центральная и Восточная Европа Центральная Азия Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн Латинская Америка и Карибский бассейн Северная Америка и Западная Европа Южная и Западная Азия Страны Африки к югу от Сахары Весь мир 1999 2010 11 19 24 33 40 66 29 19 24 7 14 29 17 21 41 52 60 76 6 8 17 3 4 7 13, 7 18, 0 29, 0
Численность студентов в третичном секторе образования (страны-лидеры), чел. 2004 г. 2006 г. Китай 19417044 23361000 США 16900471 17487000 Индия 11292041 12853000 Россия 8622097 9167000 Бразилия 4572000 Япония 4031604 4085000 Бразилия 3582105
Численность студентов в третичном секторе образования (страны-лидеры), чел. 2004 г. 2007 г. Китай 19417044 25346000 США 16900471 17759000 Индия 11292041 12853000* Россия 8622097 9370000 Бразилия 5273000 Япония 4031604 4033000 Бразилия 3582105 * 2006 год
Численность студентов в третичном секторе образования (страны-лидеры), чел. 2004 г. 2008 г. Китай 19 417 044 26 692 000 США 16 900 471 18 248 000 Индия 11 292 041 14 863 000* Россия 8 622 097 9 446 000 Бразилия 3 582 105 5 958 000 Индонезия 3 441 000 4 420 000 Япония 4 031 604 3 939 000 Ю. Корея 3 223 000 3 204 000 * 2007 год
Численность студентов в третичном секторе образования (страны-лидеры), чел. 2004 г. 2009 г. Китай 19 417 044 29 296 000 США 16 900 471 19 103 000 Индия 11 292 041 14 863 000* Россия 8 622 097 9 446 000** Бразилия 3 582 105 6 115 000 Индонезия 3 441 000 4 859 000 Япония 4 031 604 3 874 000 Ю. Корея 3 223 000 3 219 000 * 2007 год ** 2008 год
Численность студентов в третичном секторе образования (страны-лидеры), чел. 2004 г. 2010 г. Китай 19 417 044 31 047 000 США 16 900 471 20 428 000 Индия 11 292 041 20 741 000 Россия 8 622 097 9 930 000* Бразилия 3 582 105 6 553 000 Индонезия 3 441 000 5 001 000 Япония 4 031 604 3 836 000 Ю. Корея 3 223 000 3 219 000* * 2009 год
Распределение студентов по уровням МСКО Регионы Арабские страны Центральная и Восточная Европа Центральная Азия Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн Латинская Америка и Карибский бассейн Северная Америка и Западная Европа Южная и Западная Азия Страны Африки к югу от Сахары Весь мир Распределение студентов по уровням МСКО в 2004 г. (в %) 5 A 5 B 6 82 14 4 77 21 2 90 9 1 63 36 1 76 22 2 77 21 3 95 4 1 71 28 1 79 19 2
Распределение студентов по уровням МСКО Регионы Арабские страны Центральная и Восточная Европа Центральная Азия Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн Латинская Америка и Карибский бассейн Северная Америка и Западная Европа Южная и Западная Азия Страны Африки к югу от Сахары Весь мир Распределение студентов по уровням МСКО в 2006 г. (в %) 5 A 5 B 6 83 14 4 80 18 2 99 0 1 63 36 1 83 16 1 78 19 3 94 5 0 64 35 1 72 22 2
Распределение студентов по уровням МСКО Регионы Арабские страны Центральная и Восточная Европа Центральная Азия Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн Латинская Америка и Карибский бассейн Северная Америка и Западная Европа Южная и Западная Азия Страны Африки к югу от Сахары Весь мир Распределение студентов по уровням МСКО в 2007 г. (в %) 5 A 5 B 6 83 13 4 81 17 2 99 0 1 64 35 1 84 16 1 78 19 3 94 5 0 65 33 1 77 22 2
Распределение студентов по уровням МСКО Регионы Арабские страны Центральная и Восточная Европа Центральная Азия Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн Латинская Америка и Карибский бассейн Северная Америка и Западная Европа Южная и Западная Азия Страны Африки к югу от Сахары Весь мир Распределение студентов по уровням МСКО в 2008 г. (в %) 5 A 5 B 6 85 12 3 82 17 2 96 3 1 65 34 1 83 17 1 76 21 3 95 5 0 67 31 1 77 21 1
Распределение студентов по уровням МСКО Регионы Арабские страны Центральная и Восточная Европа Центральная Азия Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн Латинская Америка и Карибский бассейн Северная Америка и Западная Европа Южная и Западная Азия Страны Африки к югу от Сахары Весь мир Распределение студентов по уровням МСКО в 2009 г. (в %) 5 A 5 B 6 86 12 3 82 17 2 92 7 1 62 34 4 83 17 1 77 20 3 95 5 0 67* 31* 1* 74 24 2
Распределение студентов по уровням МСКО Регионы Арабские страны Центральная и Восточная Европа Центральная Азия Восточная Азия и Тихоокеанский бассейн Латинская Америка и Карибский бассейн Северная Америка и Западная Европа Южная и Западная Азия Страны Африки к югу от Сахары Весь мир Распределение студентов по уровням МСКО в 2010 г. (в %) 5 A 5 B 6 88 10 3 82 16 2 93 7 1 61 34 4 82 18 1 77 20 3 90 10 1 70 29 1 76 22 2
Динамика развития систем высшего образования в России и США Годы США: 1909 -1910 Россия: 1914 США: 1949 -1950 Россия: 1950/1951 1970/1971 США: 2000 Россия: 2000/2001 США: 2001 Россия: 2001/2002 США: 2007 Россия: 2006/2007 951 … 72 1851 … 516 2525 … 457 4182 2450 965 4197 … 1008 4352 2675 1090 355213 2659021 8004660 15928000 86500 796700 2671700 15312289 9364000 4741400 5426900 18248000 11630000 7309800 36480. . . 46772. . . 450000 159500 . . . 279600 … 289700 1371000 378400 Страны Количество вузов (ед. ) США в т. ч. 4 -летние Россия Численность студентов (чел. ) США в т. ч. 4 -летние Россия Численность ППС (чел. ) США Россия
Динамика развития систем высшего образования в России и США Годы США: 1909 -1910 Россия: 1914 США: 1949 -1950 Россия: 1950/1951 1970/1971 США: 2000 Россия: 2000/2001 США: 2005 Россия: 2005/2006 США: 2007 Россия: 2007/2008 951 … 72 1851 … 516 2525 … 457 4182 2450 965 4276 2582 1068 4352 2675 1108 355213 2659021 8004660 86500 796700 2671700 15312289 9364000 4741400 17487000 7456000 7064600 18248000 11630000 7461300 36480. . . 46772. . . 450000 159500 . . . 279600 1290000 358800 1371000 388100 Страны Количество вузов (ед. ) США в т. ч. 4 -летние Россия Численность студентов (чел. ) США в т. ч. 4 -летние Россия Численность ППС (чел. ) США Россия
Динамика развития систем высшего образования в России и США Годы Страны Количество вузов (ед. ) США в т. ч. 4 -летние Россия Численность студентов (чел. ) США в т. ч. 4 -летние Россия Численность ППС (чел. ) США Россия США: 1909 -1910 Россия: 1914 США: 1949 -1950 Россия: 1950/1951 1970/1971 США: 2000 Россия: 2000/2001 США: 2005 Россия: 2005/2006 США: 2008 Россия: 2008/2009 951 … 72 1851 … 516 2525 … 457 4182 2450 965 4276 2582 1068 4409 2719 1134 355213 2659021 8004660 86500 796700 2671700 15312289 9364000 4741400 17487000 7456000 7064600 19103000 12131000 7513100 36480. . . 46772. . . 450000 159500 . . . 279600 1290000 358800 1371000* 378900 * - 2007 г.
Динамика развития систем высшего образования в России и США Годы Страны Количество вузов (ед. ) США в т. ч. 4 -летние Россия Численность студентов (чел. ) США в т. ч. 4 -летние Россия Численность ППС (чел. ) США Россия США: 1909 -1910 Россия: 1914 США: 1949 -1950 Россия: 1950/1951 1970/1971 США: 2000 Россия: 2000/2001 США: 2005 Россия: 2005/2006 США: 2009 Россия: 2009/2010 951 … 72 1851 … 516 2525 … 457 4182 2450 965 4276 2582 1068 4495 2774 1114 355213 … 86500 2659021 … 796700 8004660 … 2671700 15312289 9364000 4741400 17487000 7456000 7064600 20428000 12906000 7418800 36480. . . 46772. . . 450000 159500 . . . 279600 1290000 358800 1439000 342700
Динамика развития систем высшего образования в России и США Годы США: 1909 -1910 Россия: 1914 США: 1949 -1950 Россия: 1950/1951 1970/1971 США: 2000 Россия: 2000/2001 США: 2005 Россия: 2005/2006 США: 2009 Россия: 2010/2011 Страны Количество вузов (ед. ) США в т. ч. 4 -летние Россия Численность студентов (чел. ) США в т. ч. 4 -летние Россия Численность ППС (чел. ) США Россия 951 … 1851 … 2525 … 4182 2450 4276 2582 4495 2774 72 516 457 965 1068 1115 355213 … 86500 2659021 … 796700 8004660 … 2671700 15312289 9364000 4741400 17487000 7456000 7064600 20428000 12906000 7049800 36480. . . 46772. . . 450000 159500 . . . 279600 1290000 358800 1439000 324800
Диверсификация высшего образования Внешние факторы диверсификации n n n повышенный социальный спрос на высшее образование резкое сокращение государственных расходов на высшее образование постоянно изменяющийся спрос на рынке рабочей силы
Диверсификация высшего образования Внутренние факторы диверсификации n n n выдающиеся научные достижения растущее осознание необходимости развития междисциплинарных и многодисциплинарных подходов ускоренное развитие новых информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) и все более широкое их использование в высшей школе
Формы диверсификации Формальное и неформальное образование Формальное образование – образование, предоставляемое в учебных заведениях, которые входят в систему традиционного школьного и университетского образования. Неформальное образование – любой организованный и устойчивый процесс коммуникации, порождающий обучение, осуществляемый вне рамок системы традиционного школьного и университетского образования и охватывающий лица всех возрастов.
Формы диверсификации Формы предоставления образования (классификация ЮНЕСКО) 1. Очное обучение 2. Обучение на расстоянии 3. Сочетание очного обучения и обучения на расстоянии Формы обучения в системе ВПО в РФ 1. Очная 2. Очно – заочная (вечерняя) 3. Заочная 3. 1. Корреспондентское обучение (по переписке) 3. 2. Дистанционное обучение 4. Экстернат
Формы диверсификации Академическая и профессиональная ориентация подготовки Академическое высшее образование (Academic Higher Education) – процесс и итог усвоения систематизированных знаний, приобретение умений и навыков в высших образовательных учреждениях в рамках подготовки бакалавров, магистров, кандидатов или докторов наук, то есть программ, имеющих академическую направленность. Получившие такое образование в дальнейшем обычно работают в качестве исследователей, научных сотрудников, преподавателей образовательных учреждений и т. п. Профессиональное высшее образование (Vocational Higher Education) – процесс усвоения знаний, приобретения умений и навыков в высших образовательных учреждениях в рамках подготовки к выполнению каких-либо профессиональных обязанностей, то есть программ, имеющих профессиональную направленность.
Формы диверсификации Университетский и неуниверситетский секторы высшего образования Университетский сектор высшего образования (University Sector of Higher Education) – совокупность образовательных учреждений, которые, помимо обучения по программе ВО, имеют развитую систему научно-исследовательских подразделений. Неуниверситетский сектор высшего образования (Non- University Sector of Higher Education) – совокупность образовательных учреждений, которые обучают граждан по программам ВО, но не выполняют научных исследований. Они предлагают учащимся программы ВО более узкого охвата, направленные на предоставление студентам специальных профессиональных знаний, или могут располагать программами ВО преимущественно в одной или в ограниченном числе академических областей.
Диверсификация типов и видов вузов Виды вузов в РФ Федеральный университет Научно-исследовательский университет Университет Академия Институт Типы вузов в ФРГ Университеты Педагогические колледжи Колледжи искусств и музыки Технические университеты Университеты прикладных наук
Диверсификация высшего образования По размерам вузы подразделяются - на небольшие - на средние - на крупные
Диверсификация высшего образования По профилям обучения выделяются вузы, имеющие учебную специализацию в области n n n сельского хозяйства медицины педагогики социальных наук физического воспитания и т. д.
Диверсификация высшего образования По статусу вузы распределяются на три основные категории: 1) государственные; 2) частные (Республика Корея, Чили, Япония и др. ); 3) смешанные.
Диверсификация высшего образования n n Разнообразие образовательных программ неполное высшее бакалавриат специалитет (РФ) магистратура Разнообразие образовательных траекторий на каждом уровне В ряде стран (Бангладеш, Великобритания, Индия, Пакистан и др. ) степени бакалавра дифференцируются n обычная (Pass) n почетная (Honours)
Образовательные программы ВО в РФ (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ) n n n Бакалавриат Специалитет Магистратура Аспирантура (адъюнктура) Ординатура Ассистентура-стажировка
Диверсификация студенческого контингента - студенты, обучающиеся в вузах в течение полного рабочего дня - студенты, обучающиеся в вузах в течение неполного рабочего дня - студенты, обучающиеся в вузах без присвоения степени - студенты, чередующие периоды работы с периодами обучения и т. п.
Диверсификация источников финансирования высшей школы Многоканальное финансирование Бюджетное n n n n из федерального бюджета из бюджета субъекта государственного устройства из муниципального бюджета Внебюджетное дополнительные платные образовательные услуги предпринимательская деятельность вузов доходы от использования собственности (аренда и т. п. ) благотворительные средства и др.
СЛОЖНОСТИ ФИНАНСИРОВАНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Причины, ограничивающие возможности государства по финансированию высшего образования n n n переход от элитарного к массовому высшему образованию соперничество в области распределения бюджетных финансовых потоков между сферой образования и сферами здравоохранения, социального обеспечения и другими конкуренция за государственные ресурсы между вузами и образовательными учреждениями других уровней и т. д.
Финансирование высшего образования Государственные расходы на образование в развитых странах в 2002 – 2005 гг. (% ВВП) Дания – 8, 5 Сингапур – 3, 7 Исландия – 8, 1 Люксембург – 3, 6 Швеция – 7, 4 Япония – 3, 6 В среднем 4 – 6 %
Финансирование высшего образования Государственные расходы на образование в развитых странах в 2006 г. (% ВВП) Дания – 8, 3 Исландия – 7, 6 Швеция – 7, 1 … Япония – 3, 5 В среднем 4 – 6 %
Финансирование высшего образования Государственные расходы на образование в развитых странах в 2007 г. (% ВВП) Дания – 7, 9* Исландия – 7, 5 Швеция, Норвегия – 6, 7 Бельгия – 6, 1 … Япония – 3, 4 * 2006 г. В среднем 4 – 6 %
Финансирование высшего образования Государственные расходы на образование в развитых странах в 2008 г. (% ВВП) Дания – 7, 8 Исландия – 7, 6 Швеция – 6, 7 Бельгия – 6, 5 Норвегия – 6, 4 Финляндия – 6, 1 … Япония – 3, 4 В среднем 4 – 6 %
Финансирование высшего образования Государственные расходы на образование в развитых странах в 2009 г. (% ВВП) Дания – 8, 7 Исландия – 7, 8 Норвегия. Швеция – 7, 3 Финляндия – 6, 8 … Япония – 3, 8* * - 2010 г. В среднем 4 – 6 %
Государственные расходы на образование в переходных странах в 2002 – 2005 гг. (% ВВП) Украина – 6, 4 Словакия – 4, 3 Беларусь – 6, 0 Молдова – 4, 3 Венгрия – 5, 5 Россия – 3, 6 Польша – 5, 4 Румыния – 3, 4 Латвия – 5, 3 Армения – 3, 2 Эстония – 5, 3 Грузия – 2, 9 Литва – 5, 2 Азербайджан – 2, 5 Киргизия – 4, 4 Казахстан – 2, 3 Чехия – 4, 4
Государственные расходы на образование в переходных странах в 2006 г. (% ВВП) Молдова – 8, 3 Болгария – 4, 5 Украина – 6, 2 Хорватия – 4, 5 Словения – 5, 8 Чехия – 4, 3 Киргизия – 5, 6 Словакия – 3, 9 Венгрия – 5, 5 Россия – 3, 6 Польша – 5, 5 Румыния – 3, 5 Беларусь – 5, 2 Таджикистан – 3, 4 Латвия – 5, 1 Грузия – 3, 0 Литва – 5, 0 Армения – 2, 7 Эстония – 4, 9 Азербайджан – 2, 6 Казахстан – 2, 3
Государственные расходы на образование в переходных странах в 2007 г. (% ВВП) Молдова – 8, 2* Хорватия – 4, 5** Киргизия – 6, 6 Болгария – 4, 1 Венгрия – 5, 4** Россия – 3, 9** Украина – 5, 3 Словакия – 3, 6 Беларусь – 5, 2 Румыния – 3, 5** Словения – 5, 2 Таджикистан – 3, 5* Латвия – 5, 0 Армения – 3, 0 Эстония – 5, 0 Грузия – 2, 9* Польша – 4, 9 Казахстан – 2, 8 Литва – 4, 7 Азербайджан – 1, 9* Чехия – 4, 6** * 2008 г. ** 2006 г.
Государственные расходы на образование в переходных странах в 2009 г. (% ВВП) Молдова – 9, 6 Армения – 4, 4 Киргизия – 5, 9* Болгария – 4, 4* Латвия – 5, 7* Румыния – 4, 3** Эстония – 5, 7* Россия – 4, 1* Монголия – 5, 6 Чехия – 4, 1* Украина – 5, 3** Хорватия – 4, 0** Словения – 5, 2 Словакия – 3, 6* Венгрия – 5, 1* Таджикистан – 3, 5* Польша – 4, 9** Грузия – 3, 2* Литва – 4, 9* Азербайджан – 2, 8 Сербия – 4, 7* Казахстан – 2, 8** Беларусь – 4, 5 * 2008 г. ** 2007 г.
Государственные расходы на образование в переходных странах в 2010 г. (% ВВП) Молдова – 9, 1 Киргизия – 6, 2* Эстония – 5, 7** Словения – 5, 7* Литва – 5, 7* Латвия – 5, 6* Монголия – 5, 4 Польша – 5, 1* Венгрия – 5, 1* Сербия – 5, 0* Беларусь – 4, 5* Чехия – 4, 5* Болгария – 4, 4** Хорватия – 4, 3* Россия – 4, 1** Словакия – 4, 1* Таджикистан – 4, 0 Армения – 3, 2 Грузия – 3, 2* Азербайджан – 3, 2* Казахстан – 3, 1* Румыния – … Украина – … * 2009 г. ** 2008 г.
Государственные расходы на образование в 2002 – 2005 гг. (% ВВП) (страны – аутсайдеры) Китай, Камбоджа – 1, 9 Камерун, Доминиканская Республика – 1, 8 Катар – 1, 6 Мьянма, ОАЭ – 1, 3 Эквадор – 1, 0 Индонезия – 0, 9 Экваториальная Гвинея – 0, 6
Государственные расходы на образование в 2006 г. (% ВВП) (страны – аутсайдеры) Чад – 1, 9 Конго – 1, 8 Гвинея – 1, 7 Центрально-африканская республика – 1, 4 Бермуды – 1, 2
Государственные расходы на образование в 2007 г. (% ВВП) (страны – аутсайдеры) Чад – 1, 9 Конго – 1, 8 Гвинея – 1, 7* Камбоджа – 1, 6 Замбия – 1, 4 Центрально-африканская республика – 1, 3 Бермуды – 1, 2** ОАЭ – 0, 9* * 2008 г. ** 2006 г.
Государственные расходы на образование в 2009 г. (% ВВП) (страны – аутсайдеры) Ливан – 1, 8 Камбоджа – 1, 6* Центрально-африканская республика – 1, 3 Мальта – 1, 2 ОАЭ – 1, 2 Замбия – 0, 8 * 2007 г.
Государственные расходы на образование в 2010 г. в развивающихся странах (% ВВП) Тимор – 14 Лесото – 13, 0** Куба – 12, 9 Бурунди – 9, 2 … Ливан – 1, 8* Замбия – 1, 3** ЦАР – 1, 2 ОАЭ – 1, 0* * 2009 г. ** 2008 г.
Доля государственных расходов на образование в структуре государственных расходов в 2008 г. в развитых странах (в %) Швейцария – 16, 7 n Норвегия – 16, 1 n Дания – 15, 0 n Люксембург – 14, 8* n США – 13, 8 n Израиль – 13, 7 n Ирландия – 13, 4 n Исландия – 13, 1 n Бельгия, Швеция – 12, 9 n Финляндия – 12, 4 … n Италия, Япония – 9, 4 * 2007 г. n
Доля государственных расходов на образование в структуре государственных расходов в 2009 г. в развитых странах (в %) Швейцария – 16, 7* n Норвегия – 15, 7 n Исландия – 15, 3 n Дания – 15, 1 n Израиль – 13, 6 n Ирландия – 13, 3* n Швеция – 13, 2 n США – 13, 1 n Бельгия – 12, 9* n Финляндия – 12, 1 n Нидерланды – 11, 5 n Великобритания – 11, 3 … * 2008 г. n
Доля государственных расходов на третичное образование в структуре государственных образовательных расходов в 2002 – 2005 гг. (%) Развитые страны от 33 % в Норвегии и Финляндии до 14 % в Японии (в среднем 24 – 25 %) Развивающиеся страны от 69 % в Ливии и 48 % в Эритрее до 4 % в Гайане и 5 % в Камбодже и Мавритании Переходные страны от 30 % в Армении и 25 % в Беларуси до 6 % в Азербайджане и 5 % в Таджикистане
Последствия ограничения финансирования высшей школы n n закрытие кафедр, специализирующихся на фундаментальных дисциплинах, и серьезные затруднения с сохранением некоторых дисциплин увеличение соотношения между студентами и штатом вуза, увеличение нагрузки на персонал и необходимость привлекать и удерживать студентов возрастание нагрузки на инфраструктуру, особенно на сооружения и оборудование рационализация в предоставлении образования, например, закрытие или слияние небольших учебных заведений
Тенденция долевого финансирования затрат n n Повышение платы за обучение в тех странах, где она уже существовала (Австралия, Новая Зеландия, США, Япония) Введение платы за обучение в тех странах, где раньше вузы финансировались из государственных источников Нидерланды Чили (начало 1980 -х) Португалия север Мексики (сер. 1990 -х) Великобритания (1997) Монголия Австрия (2001) Китай (1998) ФРГ (2005 -КС)
Плата за обучение в вузах США (2006/2007 учебный год) государственные вузы средняя стоимость обучения – 5836 долл. рост платы за обучение в среднем – на 6, 3 % престижные частные вузы средняя стоимость обучения – 22218 долл. рост платы за обучение в среднем – на 5, 9 % Плата за обучение в Корнелльском университете – 43707 долл. В 2001 – 2006 гг. цены на образование возросли на 35 %
Плата за обучение в вузах США (2008/2009 учебный год) государственные вузы средняя стоимость обучения – 6585 долл. (на 6, 4 % больше, чем в прошлом году) престижные частные вузы средняя стоимость обучения – 225143 долл. (на 5, 9 % больше, чем в прошлом году)
Плата за обучение в вузах Великобритании Решение палаты общин британского парламента (декабрь 2010 г. ): плата за обучение в вузах Британии будет увеличена почти втрое: с 3290 до 9000 фунтов стерлингов.
Платное обучение в РФ (2002/2003 учебный год) выпускники государственных вузов обучались за счет средств госбюджета – 67, 7 % обучались по договорам с полным возмещением затрат – 32, 3 % первокурсники государственных вузов поступили на места, финансируемые из средств госбюджета – 46, 9 % поступили по договорам – 53, 1 %
Платное обучение в РФ (2006 – 2008 гг. ) Доля обучающихся на полностью бесплатной основе: n среди школьников – примерно 75 % n среди учащихся системы НПО в 2006 г. – 87, 7 % в 2008 г. – 88, 1 % n среди студентов системы CПО – 57– 59 % n среди студентов системы ВПО в 2006 г. – 57, 2 % в 2008 г. – 56, 8 %
Воздействие информационной революции на высшую школу n n n Изменяется содержание образовательных программ, расширяется их спектр и усиливается междисциплинарный характер; появляются новые направления специальности и специализации Появляются новые образовательные технологии Возникают новые организационные формы высшего образования (виртуальные и корпоративные университеты и т. п. ) Изменяется инфраструктура вузов Повышается экономическая эффективность процедур управления экономической деятельностью
Дистанционное обучение n n q q q В мире существует 24 мега-университета, ряд которых может похвастаться миллионом студентов. На протяжении нескольких десятилетий доминировали крупные «открытые» университеты: Национальный открытый университет Индиры Ганди в Индии (насчитывает 1, 8 млн. человек); Университет Южной Африки (UNISA) претендует на первенство среди учебных заведений дистанционного обучения на континенте с его примерно 250 000 студентов; Африканский виртуальный университет работает поверх границ и языковых групп более чем 27 странах.
Интернационализация образования Численность иностранных студентов (2004 г. ) США – 572509 чел. (3, 4 %) Великобритания – 300056 чел. (13, 4 %) ФРГ – 260314 чел. (-) Франция – 237587 чел. (11 %) Австралия – 166954 чел. (16, 6 %) Япония – 117903 чел. (2, 7 %) Италия – 40641 чел. (2, 0 %) Канада – 40033 чел. (3, 3 %) Швеция – 32469 чел. (7, 8 %) Новая Зеландия – 26359 чел. (13, 5 %)
Интернационализация образования Численность иностранных студентов (2006 г. ) США – 584814 чел. (3, 3 %) Великобритания – 330078 чел. (14, 1 %) ФРГ – 259797 чел. (…) Франция – 245510 чел. (11, 2 %) Австралия – 207264 чел. (20, 2 %) Япония – 130124 чел. (3, 2 %) Россия – 77438 чел. (0, 8 %) Канада – 75546 чел. (…) ЮАР – 53738 чел. (7, 2 %) Италия – 49090 чел. (2, 4 %) Новая Зеландия – 40774 чел. (17, 0 %)
Интернационализация образования Численность иностранных студентов (2007 г. ) США – 595874 чел. (3, 4 %) Великобритания – 351470 чел. (14, 9 %) ФРГ – 206875 чел. (…) Франция – 246612 чел. (11, 3 %) Австралия – 211526 чел. (19, 5 %) Япония – 125877 чел. (3, 1 %) Канада – 68520 чел. (…)* ЮАР – 60522 чел. (…) РФ – 60288 чел. (0, 6 %) Италия – 57271 чел. (2, 8 %) Австрия – 43572 чел. (16, 7 %) Китай – 42138 чел. (0, 2 %) Швейцария – 38317 чел. (18, 0 %) Новая Зеландия – 33047 чел. (13, 6 %) * – 2006 год
Интернационализация образования Численность иностранных студентов (2008 г. ) США – 624474 чел. (3, 4 %) Великобритания – 341791 чел. (14, 7 %) Франция – 243436 чел. (11, 2 %) Австралия – 230635 чел. (20, 6 %) ФРГ – 206875 чел. (…)* Япония – 126568 чел. (3, 2 %) Канада – 68520 чел. (…)** ЮАР – 63964 чел. (…)*** РФ – 60288 чел. (0, 6 %)* Италия – 57271 чел. (2, 8 %)* Австрия – 53396 чел. (18, 7 %) Китай – 51038 чел. (0, 2 %) Египет – 35031 чел. ( 1, 4 %)* Украина – 32573 чел. (1, 1 %) Новая Зеландия – 31565 чел. (12, 9 %) * 2007 г. ** 2006 г. *** - неполные данные
Интернационализация образования Численность иностранных студентов (2010 г. ) США – 684714 чел. (3, 4 %) Великобритания – 389958 чел. Австралия – 271231 чел. (21, 3 %) Франция – 259935 чел. ФРГ – 200862 чел. Япония – 141599 чел. (3, 7 %) РФ – 129690 чел. * (1, 4 %) Канада – 95590 чел. * Китай – 71673 чел. (0, 2 %) Италия – 69905 чел. Австрия – 68619 чел. ЮАР – 60856 чел. * Ю. Корея – 59194 чел. (1, 8 %) Малайзия – 57824 чел. * (5, 7 %) Испания – 56018 чел. * 2009 г.
Реформы управления высшим образованием Изменения в сфере управления высшим образованием n n Демократизация и децентрализация управления Движение в сторону рыночных моделей организации и управления высшим образованием с учетом требований XXI века Расширение автономии вузов с одновременным усилением их подотчетности обществу n
Скачать презентацию Современные глобальные тенденции развития высшего образования Процессы
ГОУ_Современные глобальные тенденции.ppt