Скачать презентацию Современные дидактические концепции Виды подходов к обучению Скачать презентацию Современные дидактические концепции Виды подходов к обучению

дидактические концепции.pptx

  • Количество слайдов: 9

Современные дидактические концепции Современные дидактические концепции

Виды подходов к обучению: Системный подход Личностный подход Деятельностный подход Технологический подход Компетентностный подход Виды подходов к обучению: Системный подход Личностный подход Деятельностный подход Технологический подход Компетентностный подход

 Он ориентирует исследователя на необходимость подходить к явлениям жизни как к системам, имеющим Он ориентирует исследователя на необходимость подходить к явлениям жизни как к системам, имеющим определенное строение и свои законы функционирования. Применение данного подхода в педагогике позволяет выявить такой компонент ее научного знания, как педагогическая система со всеми ее характерными ценностями, структура и организация.

 Он предполагает дополнительное осмысление некоторых теоретических вопросов. Это прежде всего касается разделения индивидуального Он предполагает дополнительное осмысление некоторых теоретических вопросов. Это прежде всего касается разделения индивидуального и личностного подхода. Способы предъявления учебной задачи, постановки цели урока, контрольная и оценочная деятельность, разные формы обучения, методы и методические примеры следует проанализировать с точки зрения их соответствия развития личности ребенка.

 Он основан на принципе положения о том, что психика человека неразрывно связана с Он основан на принципе положения о том, что психика человека неразрывно связана с его деятельностью и деятельностью обусловлена. При этом деятельность понимается как преднамеренная активность человека, проявляемая в процессе его взаимодействия с окружающим миром и это взаимодействие заключается в режиме жизненно – важных задач определяющих существование и развитие человека.

 В его жесткой ориентированности по эталонам связывают с потерей поискогового компонента и дидактической В его жесткой ориентированности по эталонам связывают с потерей поискогового компонента и дидактической неполноты обучения, что связывается по развитию мышления К основным принципам относится гуманизация как обеспечение свободы мысли и поведенческого выбора и демократизация как отказ от авторитарности, наглядность как использование знаково - символических средств, развивающих проблемное обучение.

 Он имеет очень практическую философию и направленность. В его рамках конечная цель всякого Он имеет очень практическую философию и направленность. В его рамках конечная цель всякого обучения состоит в том, чтобы человек освоил такие формы поведения и приобрел такой набор знаний, умений и личностных характеристик, который позволит ему успешно осуществлять ту деятельность, которой он планирует заниматься, то есть овладение набором необходимых для этого компетенций.