СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Мировые образовательные тенденции: - Формирование личности как активного субъекта всех сфер собственной жизнедеятельности; - Ориентация научных исследований и образовательных программ на учет культурных и общечеловеческих ценностей; -Рост культурного плюрализма; -Расширение способов передачи и получения культурно-ист. опыта от поколения к поколению.
Позитивные и негативные тенденции в системе образования: Позитивные: -Гуманизация и гуманитаризация образовательного процесса; -Вариативность и разноуровневость содержания образования; введение новых специальностей и специализаций, учебных дисциплин, востребованных изменившимися соц. экономическими условиями; -Разработка новых образовательных стандартов, учебных планов и программ;
-Дифференциация сети учреждений образования. Становление негосударственных УО; -Переход ВУЗов на двухступенчатую подготовку специалистов; -Разработка и внедрение в образоват. процесс системы обеспечения и управления качеством образования; -Использование УО дополнительных источников финансирования.
Негативные тенденции: -Отрицательное влияние современной школы на здоровье учащихся; -Авторитарный режим преподавания и руководства УО; -Унификация образоват. процесса в учебных заведениях, ограничивающая вариативность и гибкость учебных планов и программ; -Бюрократизм и формализм в системе образования;
-Недостаточный уровень качества подготовки выпускников средней школы; -Продолжающийся отток преподавательских кадров из системы образования, феминизация и старение педагогического корпуса.
1. Обязательность общего базового образования 2. Непрерывность уровней образования 3. Национально-культурная основа образования
4. Принцип научности 5. Принципы экологической направленности образования 6. Светский характер образования
Что же включает в себя Национальная система образования? Нац. Система образования Гос. Органы управления образованием Участники образовательного процесса Образовательные стандарты, планы и программы Учреждения образования
Уровни образования: 1. 2. 3. • Дошкольное • Среднее • Профессиональнотехническое
4. 5. 6. • Среднее - специальное • Высшее образование • Послевузовское образование
Новые УО, появившиеся в начале 90 -х годов ХХ в. Гимназия Высшее проф. училище Лицей Колледж
Мировые тенденции развития высшего образования: 1. Быстрые темпы развития высшего образования, массовость высшей школы;
Мировые тенденции развития высшего образования: 2. Расширение потребностей обучающихся студентов, что способствует диверсификации учебных планов и программ, возникновений новых специализаций и специальностей;
Мировые тенденции развития высшего образования: 3. Создание единого образовательного пространства в условиях его интернационализации;
Мировые тенденции развития высшего образования: 4. Качественное изменение требований к подготовке специалиста для производства;
Мировые тенденции развития высшего образования: 5. Повышение роли непрерывного самообразования;
Мировые тенденции развития высшего образования: 6. Изменение способов организации и управления учебным процессом в ВУЗе;
Основные направления развития высшей школы в РБ 1. Структурно – организационные ( переход на двухступенчатую подготовку специалистов; диверсификация типов ВУЗов и др. );
Основные направления развития высшей школы в РБ 2. Содержательно – технические инновации ( предполагают обновление содержания и внедрения современных технологий обучения и воспитания);
Основные направления развития высшей школы в РБ 3. Создание ресурсного обеспечения подготовки специалистов: нормативно – правовое обеспечение, кадровое, материально – техническое, финансовое.
Скачать презентацию СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Мировые образовательные тенденции —
+Тема - Современное состояние образования.pptx