Сотрудничество и коллаборативное обучение
Сущность коллаборативного обучения Обучение в сотрудничестве *философия взаимодействия *работа с людьми, которые уважают и почёркивают способности и вклад отдельных членов группы *распределение власти между членами группы *достижение консенсуса.
Сущность совместного обучения Активный процесс; Обработка и обобщение информации; Польза от знакомства; Совершенствование обучения; Развитие учащихся.
Руководство по работе в группе
Навыки развиваемые при работе в группе
Три элемента саморегулируемого обучения самонаправленность в процессе работы над заданиями; самостоятельное определение учеником проблем и целей; самостоятельный выбор стратегий для достижения целей и решения проблем.
Организационные формы взаимодействия учащихся на уроке Групповая : триады, квартеты, квинтеты, секстеты, 7 человек предел Дуальная (парная) Эффективны триады(идеолог, критик, исполнитель)
Формы организации групповой деятельности: Ролевая организация (метод шляп, жигсо) По интересу (часы) Диффузное распределение (модератор- учитель)
«… школа должна помочь ребенку заглянуть в себя и определить некоторый набор ценностей, согласующийся с его неповторимой человеческой сущностью» . Абрахам Маслоу
Скачать презентацию Сотрудничество и коллаборативное обучение Сущность коллаборативного обучения
сотрудничество.pptx