СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ НОВАЦИИ И ИННОВАЦИИ УЧИТЕЛЯ НОВАТОРЫ

СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ «НОВАЦИИ» И «ИННОВАЦИИ» , «УЧИТЕЛЯ НОВАТОРЫ»

Инновация — это результат инвестирования интеллектуального решения в разработку и получение нового знания, ранее не применявшейся идеи по обновлению сфер жизни людей (технологии; изделия; организационные формы существования социума, такие как образование, управление, организация труда, обслуживание, наука, информатизация и т. д. ) и последующий процесс внедрения (производства) этого, с фиксированным получением дополнительной ценности (прибыль, опережение, лидерство, приоритет, коренное улучшение, качественное превосходство, креативность, прогресс).

v. Под образовательными инновациями следует понимать создание и внедрение инновационных образовательных программ, которые представляют собой новые качественно усовершенствованные технологии, методы и формы обучения.

Классификация инноваций Управленческие инновации Технологические инновации Методические инновации Организационные инновации по специфики использова ния Экономические и юридические инновации Социальные инновации

Классификация инноваций по характеру вносимых изменений радикальные комбинаторные модифицирующие основаны на принципиаль но новых идеях и подходах новое сочетание известных элементов совершенствуют и дополняют соответствующи е формы и образцы

Классификация инноваций по масштабу вносимых изменений локальные модульные системные независим ые друг от друга изменения компонент ов взаимосвязанные группы нескольких локальных инноваций полная реконструкц ия системы как целого

Классификация инноваций по проблематике инновации, направленные на изменение всей школы в целом, на создание в ней воспитательной системы или иной системообразующей деятельности на основе концептуальных идей инновации, направленные на разработку новых форм, технологий и методов учебновоспитательного процесса инновации, направленные на отработку нового содержания образования и новых способов его структурирования инновации, направленные на разработку новых форм и систем управления

Новация (лат. novatio — изменение, обновление). В широком смысле применения, любое качественно новое дополнение или изменение отражающееся на конечных действиях (в деятельности) или свойствах конечного продукта с переналадкой, изменениями или даже заменой алгоритма деятельности, новыми технологиями или устройствами (конструкциями).

Понятия "новация" и "инновация" Критерии Новация Инновация Масштаб целей и задач Частный Системный Методологическое В рамках Выходит за рамки обеспечение существующих теорий Научный контекст Относительно легко Может вызвать ситуацию вписывается в непонимания, разрыва и существующие конфликта, поскольку "нормы" понимания и противоречит принятым объяснения "нормам" науки

Понятия "новация" и "инновация" Характер действий Экспериментальный Целенаправленный поиск и (качество) (апробирование частных максимально полное стремление нововведений) получить новый результат Характер действий Ограниченный по масштабу Целостный, продолжительный (количество) и времени Тип действий Информирование субъектов Проектирование новой системы практики, передача "из рук в деятельности в данной практике руки" локального новшества Реализация Апробация, внедрение как Проращивание, культивирование управленческий ход (сверху (изнутри), организация условий и или по договорённости с пространства для администрацией) соответствующей деятельности

Понятия "новация" и "инновация" Новизна Инициатива в Открытие новых действиях, направлений рационализация, деятельности, создание обновление методик, новых технологий, изобретение новой обретение нового методики качества результатов деятельности Последствия Усовершенствование Возможно рождение прежней системы, новой практики или рационализация её новой парадигмы функциональных исследований и связей разработок

Приказ Минобрнауки России от 23 июня 2009 г. N 218 «Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования» Зарегистрирован в Минюсте РФ 7 августа 2009 г.

Инновационная инфраструктура Минобрнауки Р. Ф. Субъект Р. Ф. Координационный орган Экспертная организация Инновационные площадки