Содержание программы преддипломной практики

Содержание программы преддипломной практики

Задачи преддипломной практики: - Овладеть навыками учебно-воспитательной деятельности учителя, классного руководителя - Познакомиться с условиями деятельности школы, педагогического коллектива, материальным обеспечением учебно-воспитательного процесса - Изучить систему планирования учебно-воспитательного процесса в школе - Научиться изучать учащихся и детский коллектив - Познакомиться с работой методических объединений - Изучить работу с родителями - Совершенствовать умения общения с родителями

Содержание практической деятельности Ознакомление: • с системой учебно-воспитательной работы начальной школы (учебно-материальная база начальной школы); • с деятельностью педагогического коллектива, методического объединения учителей начальной школы, классных руководителей, педагогического совета и Совета школы; • с расписанием учебных занятий; • со школьной документацией по работе учителя и классного руководителя

Содержание практической деятельности • Изучение учебно-воспитательного процесса школы, класса, ГПД; • личности учащегося и коллектива класса (личные дела, медицинские карты, классный журнал и дневники); • системы учебной и внеклассной работы по предметам; • системы внеучебной воспитательной работы; • лучшего опыта учителей школы.

План практики По специальности «Преподавание в начальных классах» – не менее 15 уроков и внеклассных занятий в неделю; по дополнительной подготовке – не менее 4 уроков за весь период практики. По специальност ям «Информатика» , «Иностранный язык» - не менее 12 уроков в неделю

Памятка студенту практиканту к проведению преддипломной практики • точно узнайте расписание занятий, длительность перемен, завтраков; • узнайте тематику уроков и тщательно готовьтесь к ним; • познакомьтесь с правилами внутреннего распорядка (во время практики практикант полностью отвечает за порядок в классе)

Подготовка к практике • всесторонне изучите тот материал, который будете давать на уроке; • к более трудным урокам составьте конспект, к более легким конкретный план; • тщательно продумывайте все приемы работы на уроке, запись материала на доске и в тетрадях учащихся; • отношение к детям должно быть мягкое, приветливо, но в то же время требовательное; • продумывайте свой внешний вид, следите за своей речью; • по вопросам, вызывающим у вас затруднения, обращайтесь за советом к учителю-наставнику, методисту и преподавателям педагогического колледжа; • следите за поведением детей, их внешним видом, не начинайте урок, пока не убедитесь в том, что все учащиеся подготовились к нему; • во время перемены следите за поведением детей.

Знакомство с классом • подготовить план класса, запомните учеников по именам и фамилиям, знайте их в лицо; • получите от учителя характеристику отдельных детей, понаблюдайте за особенностями работы учителя с этими детьми; • познакомьтесь с отстающими детьми, посмотрите их тетради, выявите их затруднения; • познакомьтесь с ведением классных журналов, с критериями оценок, с ведением ученического дневника; • познакомьтесь с тетрадями учащихся, объемом их ежедневных записей, порядком и приемом их проверки, критериями оценок; • познакомьтесь с традициями класса.

Отчетная документация: • Дневник • Тетрадь для планов • Справка • Характеристика • Разработка внеклассного мероприятия • Разработка родительского собрания • Две тетради учеников, поделки • Конспект нетрадиционного урока • Новая наглядность • Отчёт по практике

Схема отчета • Титульный лист • Сведения о базе практики • Самоанализ

ГБОУ РМ СПО (ССУЗ) «Зубово-Полянский педагогический колледж» Отчёт по преддипломной практике студента (ки) ___ группы ФИО, проходившего практику в МБОУ «_______» МП Директор _____ 2013 г

Сведения о базе практики • Адрес школы • Электронная почта • ФИО директора, номер телефона • ФИО зам. директора по учебной работе, номер телефона • ФИО учителя, номер телефона

Самоанализ • Выполнение плана педагогической практики. Какие отклонения от плана имели место, почему? Что сделано сверх плана? Особенности практики. • Количество проведенных уроков. Какие уроки проходили наиболее удачно, какие вызвали затруднения? • Какие основные дидактические задачи решались вами в период практики? Как вы их решали, какие получили результаты? • Как вы учитывали и использовали передовой опыт работы? • Какие основные воспитательные задачи решали вы в период практики? Какие формы были включены в систему воспитательной работы с данным коллективом для их решения? • Как реализовался на практике индивидуальный подход к учащимся? • Общие выводы практики. Ее значение в вашем становлении как педагога. Ваши предложения по совершенствованию содержания и организации практики.