Содержание обучения ребенка с нарушением зрения изобразительному искусству
Основные трудности детей с нарушением зрения при поступлении в школу Трудности в обучении. 2. Трудности в общении. 3. Трудности в совместной деятельности с одноклассниками. Проявления: 1. - чувствуют себя обделенными; часто замыкаются в себе; ведут себя неадекватно; возникают неудачи; формируется комплекс неполноценности. игровой
Задача: Ø q Помочь ребенку с нарушением зрения понять свои проблемы, принять себя таким, каков он есть, и научить его радоваться жизни. Этому способствуют занятия графикой, доступные детям с нарушением зрения. Графическое изображение наиболее приемлемо для восприятия слабовидящих, поскольку: А) подчеркивает главные, характерные черты объектов; Б) опускает второстепенные, несущественные. q
С помощью графических изображений: 1. Постепенно складываются образы предметов. 2. Формируется эмоциональное отношение к предметам. 3. Развивается интеллектуальная сфера ребенка. Ø Все это способствует формированию образов мира, эмоциональному отношению к нему через тактильные ощущения, наблюдения, пространственное восприятие.
Трудности, которые складываются у слабовидящих детей в процессе занятий: n n n Затруднен процесс наблюдения: а) выделение существенных признаков объектов; б) определение формы, строения объектов; в) взаимоотношение отдельных частей натурального объекта. Затруднено изображение детьми пропорций. Затруднена передача перспективы.
При проведении со слабовидящими детьми занятий по изобразительной деятельности учитывать: 1. 2. 3. 4. Создание позитивной мотивации, желание и стремление самовыразиться в рисунке, графическом изображении; Возможность самостоятельно выбрать изобразительный материал (цветные или простые карандаши, акварель, гуашь, тушь, пастель, темперу, уголь, сангину, цветные мелки, восковые свечи, пластилин, глину, камешки, ракушки, клей, различный бросовый материал) и даже сюжет для изображения. Выбор материала, на который будет нанесено изображение (бумага белая или цветная, бархатная, ткань с рисунком, картон, оргстекло, фольга, плоские и круглые камни различных размеров и формы). Доступные техники изображения.
Виды изобразительной деятельности n n n n «Пальцевая живопись» «Монотипия» «Волшебный рисунок» «Рисование на мокрой бумаге» «Набрызг» «Коллаж» «Выпуклый рисунок» «Объемная аппликация» «Кляксография» «Точечный рисунок» «Рисунок на мятой бумаге» «Граттаж» «Рисунок через копирку» «Размытые краски» «Рисунок с помощью клея»
«Пальцевая живопись» n Сюжеты-картинки изображаются не только с помощью карандаша, но и поролоном, ватой, тканью (плоской или свернутой в трубочку), а краску наносят пальцами, ладошкой. Краска наливается в плоские розетки и в плоские же баночки ставится вода. n Правило: каждый палец набирает одну определенную краску, вымытые в баночке пальцы вытираются салфеткой. n Для рисования ладошкой краски наливаются в блюдце. n При помощи «пальцевой живописи» получают: а) в младших группах – украшение платья, следы зверей; б) в старших группах – пейзажи. n
«Монотипия» — техника, сочетающая в себе качества эстампа и живописи ( «моно» – один и греч. «τυπος» – отпечаток, оттиск, касание, образ. . . ) n n n Краска наносится на лист бумаги (целлофан) или кусочек оргстекла. Потом этот же лист (или кусочек) прикладывается к той поверхности, на которую наносится изображение, и прижимается пальцами. В зависимости от размера пятна , от направления растирания получаются различные изображения. Вариант: лист бумаги делится пополам, и краска наносится на одну половинку листа, потом лист складывается, и изображение получается как бы зеркальное. Использовать можно как одну краску, так и несколько. Изображаются: деревья, цветы, бабочки. Изображение можно вырезать.
«Волшебный рисунок» n n n Рисунок наносится воском (он есть, но его не видно). Потом на лист наносится тушь или цветные чернила. Рисунок проступает на цветном фоне.
«Рисование на мокрой бумаге» n n Сначала лист смачивается водой. Потом кистью или пальцами наносят изображение. Изображение получается как бы размытое под дождем или в тумане. Если нужно прорисовать детали, необходимо подождать, пока рисунок высохнет, или набрать на кисть густую краску.
«Набрызг» n n n n Для «набрызга» используются щетки разного размера. Ими можно рисовать или разбрызгивать краску. Щетка, которой делают набрызг, должна быть жесткой. Нужно учитывать, что чем длиннее волос щетки и гуще смесь, тем крупнее будут брызги на поверхности. Для набрызг щетку смачивают в красильной смеси и отжимают избыток краски о край сосуда. Держа в левой руке деревянную палочку, слегка бьют по ней щеткой, так чтобы брызги краски попадали на поверхность. Для обеспечения равномерного нанесения брызг на поверхность расстояние палочки от поверхности должно быть постоянным, а сила ударов щеткой равномерной. Расстояние 10 -15 см от поверхности; движение палочки на себя.
«Коллаж» n n n Это сочетание аппликации и рисования. Аппликация может быть самая различная – из бумаги, ткани, нитей, любого бросового материала. Коллаж (французское collage, буквально - наклеивание), технический приём в изобразительном искусстве, наклеивание на какую-либо основу материалов, отличающихся от неё по цвету и фактуре. Коллажи - это не просто набор картинок, собранных на одной плоскости. Это искусство из несоединимых вещей делать одно целое. Коллаж применяется главным образом в графике ради большей эмоциональной остроты фактуры произведения, неожиданности сочетания разнородных материалов.
«Выпуклый рисунок» n n n Получается при рисовании краской, выдавливаемой прямо из тюбика. Необходимо научить ребенка выжимать его сразу на бумагу, поворачивая тюбик в нужную сторону. Получается выпуклый рисунок. Если размыть краски, выпуклость уйдет полностью или частично, но зато можно получить оттенки нужного цвета. Краска может осыпаться, поэтому хранить рисунок надо аккуратно.
«Объемная аппликация» - торцевание n n n n Аппликация (от лат. applicatio — прикладывание) — один из видов изобразительной техники, основанной на вырезании различных форм и наклеивании, нашивании их на другом материале, принятом за фон. Для аппликации используют различные материалы: солому, бересту, ткань, кожу, мех, тополиный пух, бумагу. Бумага, ткань наклеиваются не полностью, а только частью или серединой в зависимости от замысла. Наклеивать можно и картонные коробочки, бумагу, смятую в комок, кусочки фанеры, дерева. Такие работы выполняются на картоне или фанере. Заполнять узоры можно не только по контуру (однорядное торцевание), но и полностью (объемное торцевание). Можно делать торцевание из шелковых лент - это так называемый японский стиль - канзаши.
Порядок работ по объемному аппликационному торцеванию n n n n Понадобится — цветная бумага (лучше гофрированная), использованный стержень от обычной шариковой ручки, канцелярский клей и эскиз рисунка на белой или цветной бумаге. Для начала надо нарисовать на картоне или плотной бумаге эскиз узора. Цветную бумагу нарезать маленькими квадратиками, примерно по 1 см с каждой стороны. Нанести клей на небольшой необходимый участок контура рисунка. Поставить на квадратик бумаги один конец стержня от шариковой ручки, смять квадратик и обкатать стержень на пальце. В результате этого получится своеобразная бумажная трубочка с острыми неровными краями. Вставляем эту трубочку вместе со стержнем на проклеенный контур будущего рисунка. Слегка прижать стержень к бумаге и вытащить его. Таким образом нужно повторить процедуру и установить все квадратики-трубочки на эскиз рисунка. В результате всех этих действий заполниться весь контур рисунка. Для объемного торцевания нужно заполнить цветными бумажными трубочками все пространство рисунка.
«Кляксография» n n n Техника рисования Кляксография – рисунок кляксами, выдувая их через соломинку. Капнуть кляксу на лист бумаги, определить, на что она похожа, и дорисовать недостающие детали. Можно нанести кляксу, потом, приподнимая или наклоняя лист бумаги, растекающейся краской создать изображение. Берем трубочку, и дуем через нее на капли краски, они превращаются в кляксы. Чем гуще краска - тем насыщеннее цвет, но труднее она выдувается.
«Точечный рисунок» n n Точечный рисунок (от англ. Bitmap) – изображение, состоящее из столбцов и рядов точек. Весь рисунок состоит из отдельных точек , которые наносятся кончиком кисти, пальцами. Точки могут быть разного размера. Точечные рисунки часто относят к растровой графике Растровое изображение — изображение, представляющее собой сетку пикселей или цветных точек (обычно прямоугольную) на компьютерном мониторе, бумаге и других отображающих устройствах и материалах (растр).
«Рисунок на мятой бумаге» n n n Используется предварительно скомканная или сжатая бумага. Лист расправляется и на него наносится рисунок красками. Рисование мятой бумагой: - Бумажный комочек-штампик ребенок способен изготовить своими руками (заодно развивает самостоятельность и тренирует мелкую моторику); - Цветную воду для печатания - опять же под силу развести ребенку - и это не менее увлекательно, чем само рисование; - Отпечатки от комочков бумаги - размытые, не похожие один на другой, да и формы создаваемых пятен чаще всего самые неожиданные - всё это вкупе хорошо развивает фантазию; - фантазию можно проявить и в обрисовывании созданных абстракций кистью с краской - оживляя их, создавая им настроение, сюжет.
«Граттаж» n n n Способ выделения рисунка путем процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью. Слово "Граттаж" произошло от французского gratter - скрести, царапать, поэтому другое название техники - техника царапанья. Рисунки в технике граттографии выполняются при помощи различных острых предметов на подготовленной заранее поверхности. Лист плотной бумаги предварительно покрывают любым толстым (жирным) слоем воска или парафина. Можно равномерно растереть по бумаге свечку или мыло. Затем широкой кистью, губкой или тампоном из ваты сверху наносят на поверхность густой слой туши, разведенную краску. Когда тушь высохнет, острым предметом - скребком, ножом, вязальной спицей, вилкой, зубочисткой, стеком, гвоздиком – рисунок процарапывается, образуя на черном фоне тонкие белые штрихи, линии открывающие цвет основы. Картон может быть цветным, радужным, предварительно раскрашенным, тушь или краска тоже может быть любого цвета.
«Рисунок через копирку» n n n n На белый лист бумаги сверху накладывается копирка. Рисунок получается от отпечатка пальцем, ногтем, палочкой, карандашом. Потом копирка снимается, остается графический рисунок. На получившийся рисунок можно добавить акценты, вырезав детали из бумаги. Виды перевода рисунков: а) перевод рисунка через копировальную бумагу; б) перевод рисунка через прозрачный лист кальки (веллума).
«Размытые краски» n n n Рисунок наносят густой краской на бумагу. Когда краска высохнет бумагу опускают на секунду в тарелочку или поднос с водой. Получается размытый рисунок – дождь, туман.
«Рисунок с помощью клея» n n n На чистый лист бумаги наносится контурный рисунок канцелярским клеем (на колпачке вырезается тонкая дырочка) так, чтобы «рисунок» был выпуклым. Подождать, пока клей высохнет. После этого наносится краска, причём краска должна быть жидкая, чтобы свободно растекалась в пределах нанесённого контура.
Скачать презентацию Содержание обучения ребенка с нарушением зрения изобразительному искусству
Обучение ИЗО.ppt