СОДЕРЖАНИЕ Ø Общее звучание речи Ø Фонематический слух Ø Слоговая структура слова Ø Лексика
ОБЩЕЕ ЗВУЧАНИЕ РЕЧИ Ø Повтори за взрослым или самостоятельно назови предметы, их качества и действия с ними
ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ Ø Внимательно послушай, что произносит говорящий попугай и повтори вслед за ним. АУИО, ОУИА, ПА-БА, ТА-ДА-ТА, ГА-КА-ГА, МА-МЯ, НЫ-НИ-НЫ, ВИ-ВЫ-ВИ, ПУХ-МЕХ-МОХ, КОТ-КИТ-ТОК, ДОМ-ДАМ-ДЫМ, БАК-БЫК-БОК, КОПКА-КЕПКА-ПАПКА
ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ Ø Послушай правильные и неправильные названия картинок. Хлопни столько раз, сколько она будет названа правильно. Ø Гйуфа, груша глуса, гйуша, груша Ø Фапка, шапка, хапка, сяпка, шапка, сапка Ø Суска, шушка, суфка, шуфка, сушка Ø Йасладуська, раскайдушка, раскладуска, раскладушка, ласкладушка, раскладушка
ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ Ø Соедини картинки, названия которых звучат похоже (лук, жук, мышка, мишка, дом, ком, бинт, винт)
СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА Назови самостоятельно или повтори вслед за взрослым сложные по слоговой структуре слова. Ø Мотоциклист Ø Грузовик Ø Велосипедист Ø Светофор Ø Перекрёсток Ø Автобусная остановка
ЛЕКСИКА: ЗАПАС СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ГЛАГОЛОВ Ø Соедини линией изображение каждого предмета с определённой «полкой» . Назови слово обобщение.
Источники Ø Ткаченко, Т. А. Комплексное обследование дошкольника 3 -6 лет/ Т. А. Ткаченко. - М. : Ювента, 2007 Ø Методические разработки учителя-логопеда Зезюлиной С. В.
Скачать презентацию СОДЕРЖАНИЕ Ø Общее звучание речи Ø Фонематический слух
Обследование речи дошкольника.ppt