Содержание и организация деятельности педагогов школы по

«Содержание и организация деятельности педагогов школы по духовно-нравственному воспитанию школьников» .

Воспитание личности без понимания ведущих её мотивов будет неполным, ущербным воспитанием. (Л. С. Выготский) Культура – это совокупный мир ценностей, главными из которых являются человек, земля, родина, так как отношение к ним отличается почитанием и любовью. (В. В. Розанов)

Негативное влияние на общественное сознание Социальноэкономические процессы Девальвация духовных ценностей

Приоритетное направление и составная часть образовательного процесса духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения.

Особенности русского национального характера Ø высокая духовность, Ø постоянные нравственные искания, возвышающие человека.

В настоящее время наблюдается: Ø Разгул практицизма Ø Мощная коммерциализация духовной сферы Ø Деформация эстетических вкусов молодежи

Спасение человечества в высокой культуре в красоте в художественном творчестве

Главный гарант духовного бытия общества

Формирование пространства духовно-нравственной культуры в МОУ «СОШ № 13» осуществляется через: Ø Урочную деятельность Ø Внеурочную деятельность Ø Деятельность объединений дополнительного образования

Содержание работы по духовнонравственному воспитанию на уроках «История Религии» в восьмых классах. Учитель истории Мигунова Людмила Викторовна

Для воспитания духовнонравственной личности формы взаимодействия с детьми должны: учить искусству поиска смысла жизни активизировать духовную деятельность по ценностному осмыслению жизни

Организация духовнонравственного воспитания во 2 б классе Классный руководитель Шилова Наталья Александровна

Организация духовнонравственного воспитания в 4 б классе Классный руководитель Кривцова Елена Юрьевна

Работа в группах по проблемам духовнонравственной культуры

Духовно-нравственное развитие личности заключается в Ø овладении общечеловеческими нормами нравственности Ø формировании внутренней системы моральных регуляторов поведения (совести, чести, собственного достоинства, долга и др. ) Ø способности делать выбор между добром и злом, измерять гуманистическими критериями свои поступки и поведение.

Организация духовнонравственного воспитания в 5 а классе Классный руководитель Абрамова Татьяна Петровна

Организация духовнонравственного воспитания в 7 а классе Классный руководитель Ермакова Эмилия Юрьевна

Организация духовнонравственного воспитания в 8 в классе Классный руководитель Рябинина Лидия Александровна

Воспитание духовной личности предполагает развитие духовных потребностей в Ø познании и самопознании Ø рефлексии Ø красоте Ø общении Ø творчестве Ø автономии своего внутреннего мира Ø поиска смысла жизни, счастья, идеала

Содержание работы по духовно-нравственному воспитанию на занятиях ОДО «Истоковедение» Руководитель ОДО Смирнова Елена Николаевна

Тренинг «Духовно-нравственные ценности и их идентификация в образовательной среде»

Решения: 1. Одобрить работу педагогического коллектива школы по духовно-нравственному воспитанию учащихся. 2. Совершенствовать и разнообразить формы и методы работы по данному направлению. 3. Запланировать в следующем учебном году тематический контроль деятельности педагогов школы по духовно-нравственному воспитанию учащихся.