Социологическое исследование ОПРЕДЕЛЕНИЕ система логически последовательных методологических методических

Социологическое исследование ОПРЕДЕЛЕНИЕ: система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных единой целью: получение достоверных данных об изучаемом явлении или процессе, о тенденциях и противоречиях их развития, чтобы данные могли быть использованы 1) для приращения научного знания 2) в практике управления общественной жизнью Решение о проведении С. И. должно быть обосновано практической (в некоторых случаях научной) целесообразностью.

Нацеленность на практику § Чтобы получить более обширную и актуальную информацию → § отражающую различные стороны и нюансы жизнедеятельности общества, которые подчас скрыты от «внешнего глаза» → § которые необходимо учитывать в практике политического, административного, экономического, финансового, идеологического и иных видов социального управления. Например чтобы выяснить возрастной, образовательный и профессиональный состав рабочих предприятия НЕ стоит специально затрачивать энергию и время на осуществление С. И. , → такие статистические сведения есть в отделе кадров. На такой значимый вопрос, как влияет психологическая атмосфера, сложившаяся в коллективе, на качество и производительность труда работников ответа на сразу не получить. Т. об. , социологическое исследование - одно из средств получения социальной информации.

Этапы социологического исследования Ø Разработка программы и инструментария; Ø Сбор первичной социологической информации - полученные в ходе С. И. необобщенные сведения различной формы (например, ответы опрашиваемых на вопросы анкеты, интервью, записи исследователя в карточках наблюдения, анализа документов и др. ); Ø Подготовка собранной информации к обработке и ее компьютерная обработка; Ø Математический и содержательный анализ обработанной информации, подготовка отчета, формулирование выводов и рекомендаций. Инструментарий в социологии – методические документы, с помощью которых осуществляется сбор первичной информации. К ним относятся: - анкета, - бланк-интервью, - опросный лист, - бланк-карты д/ фиксации результатов наблюдения, изучения документов и др.

Классификация социологического исследования По глубине анализа предмета исследования По методам сбора информации По цикличности Аналитическое Опрос (экспертная оценка) Точечное Описательное Наблюдение Повторное (панельное) Разведывательное Анализ документов

Характеристика разведывательного исследования § § Наиболее простой вид прикладного социологического анализа; Решает весьма ограниченные по своему содержанию задачи; Охватывает небольшие обследуемые совокупности; Основывается на упрощенной программе и сжатом по объему методическом инструментарии; § Может использоваться как предварительный этап масштабных исследований либо для сбора «прикидочных» сведений об объекте изучения; § Чаще используют, когда предмет С. И. относится к разряду малоизученных / вообще неизученных; § Успешно применяется для: - уточнения и корректировки гипотез и задач, -методического инструментария и границ обследуемой совокупности в углубленном, широкомасштабном описательном / аналитическом исследованиях; - выявления трудностей, которые могут встретиться в ходе их проведения.

Характеристика разведывательного исследования Выполняя вспомогательные задачи, разведывательное исследование (Р. И. ) служит поставщиком оперативной социологической информации. Экспресс-опрос – разновидность Р. и. → Цель: выявление отношения людей к актуальным событиям и фактам (зондаж общественного мнения), а также эффективности различных мероприятий. Например с помощью экспресс-опросов определяется удовлетворенность аудитории качеством прослушанной лекции, содержанием и формой занятия; д/оценки хода и результатов избирательных компаний. в Р. И. ОДИН из наиболее доступных методов сбора первичной социологической информации (к примеру, интервью или анкетный опрос) позволяюет провести его в короткие сроки.

Описательное исследование § Более сложный вид социологического анализа; § По целям и задачам предполагает получение эмпирических сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах; § Исследование проводится по достаточно подробно разработанной программе; § Используется методически апробированный инструментарий; § Методологическая оснащенность делает возможным группирование и классификацию элементов исследуемого объекта по параметрам, которые выделены в качестве существенных в связи с изучаемой проблемой. § Применяется в случаях, когда объектом анализа служит относительно большая общность людей, отличающаяся разнообразными характеристиками. Например коллектив крупного предприятия (трудятся работники разных профессий и возрастных групп, имеющие различные стаж работы, ур-нь образования, семейное положение и т. д. , население города, района, области, региона, страны. В таких ситуациях выделение относительно однородных групп в структуре объекта позволяет осуществить поочередную оценку, сопоставление и сравнение интересующих характеристик, выявить наличие / отсутствие связей между ними.

Описательное исследование В процессе Описательного исследования (О. И. ) устанавливается НАЛИЧИЕ / ОТСУТСТВИЕ СВЯЗИ между теми / иными параметрами изучаемого социального явления. Например исследователя может интересовать наличие связи между удовлетворенностью работников содержанием выполняемого труда и его производительностью Выбор методов в О. И. определяется его задачами и направленностью. СОЧЕТАНИЕ МЕТОДОВ повышает представительность, объективность, полноту социологической информации, позволяет делать более обоснованные выводы и рекомендации.

Аналитическое исследование Ø Самый углубленный вид социологического анализа, Ø ЦЕЛЬ - описание структурных элементов изучаемого явления, а также выяснение причин, которые лежат в его основе и обусловливают распространенность, устойчивость или изменчивость и другие свойственные ему качества; Ø Имеет научную и особенно большую практическую ценность; Ø Устанавливается не только НАЛИЧИЕ / ОТСУТСТВИЕ связи между характеристиками изучаемого явления, а также носит ли обнаруженная связь причинный характер. Например является ли удовлетворенность содержанием труда единственной, основной или косвенной причиной (фактором), определяющей уровень его производительности. В каждом аналитическом исследовании рассматривается совокупность факторов, где выделяют: основные и неосновные, временные и постоянные; управляемые и неуправляемые и т. д. факторы

Аналитическое исследование (А. И. ) Ø Подготовка А. И. требует значительного времени; Ø Проводится по тщательно разработанной программе и инструментарию; Ø Могут потребоваться предварительные сведения об отдельных сторонах изучаемого объекта и предмета, собирают при помощи разведывательного / описательного исследования По используемым методам сбора информации носит комплексный характер дополняя друга, могут применяться различные формы опроса, анализа документов, наблюдения. ТРЕБУЕТСЯ: § умение взаимоувязывать, «состыковывать» информацию, полученную по разным каналам; § придерживаться определенных критериев ее интерпретации.

Аналитическое исследование (А. И. ) ОТЛИЧАЕТСЯ: 1. содержанием своего подготовительного этапа, этапа сбора первичной информации; 2. подходом к анализу, обобщению и объяснению полученных результатов. Социальный эксперимент (С. Э. ) - самостоятельная разновидность А. И. q Проведение С. Э. предполагает создание экспериментальной ситуации путем изменения (в той / иной степени) обычных условий функционирования объекта, интересующего исследователя; q особое внимание в процессе проведения эксперимента уделяется изучению «поведения» тех включенных в экспериментальную ситуацию факторов, которые придают данному объекту новые черты и свойства (кот. получили название контрольных).

Социальный эксперимент (С. Э. ) Общая логика С. Э. заимствована из общей и социальной психологии, где в качестве модели используются малые (10– 15 человек) группы, являющиеся объектом экспериментальной ситуации. Подготовка и проведение эксперимента – достаточно трудоемкое дело, требующее специальных знаний и методических навыков. Особенно важно и ценно проведение С. Э. тогда, когда речь идет о внедрении новых форм социальной организации, о коренных изменениях в общественной и повседневной жизни людей и т. п. , глубоко затрагивающих личные, групповые и общественные интересы. Есть ситуации, когда эксперимент просто необходим, так как позволяет избегать случайностей и непредвиденных последствий, увереннее, с научной обоснованностью предлагать практике новые формы и методы управления.

Классификация соц. эксперимента По характеру экспериментальной ситуации По логической структуре доказательства гипотез Линейный Полевой Лабораторный Параллельный по методу единственного сходства Параллельный по методу единственного различия

Характеристика видов эксперимента Полевой эксперимент § объект (группа) находится в естественных условиях своего функционирования (например, производственный коллектив); § члены группы могут быть осведомлены / не осведомлены о том, что они участвуют в эксперименте; § соответствующее решение в каждом конкретном случае зависит от того, насколько осведомленность может повлиять на ход эксперимента. Лабораторный эксперимент Ø ситуация, а также и сами группы формируются искусственно; Ø члены группы обычно осведомлены об эксперименте. v Как в полевом, так и в лабораторном эксперименте в качестве дополнительных методов сбора информации с успехом могут быть использованы опрос и наблюдение.

Характеристика видов эксперимента ЛИНЕЙНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ анализу подвергается одна и та же группа, являющаяся и контрольной (ее первоначальное состояние), и экспериментальной (ее состояние после изменения одной или нескольких характеристик). ПАРАЛЛЕЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ одновременно участвуют 2 группы – контрольная и экспериментальная СОСТАВ ИДЕНТИЧЕН по всем КОНТРОЛЬНЫМ ХАРАКТЕРИСТИКАМ, а также ПО НЕЙТРАЛЬНЫМ, кот-е могут ПОВЛИЯТЬ НА ИСХОД ЭКСПЕРИМЕНТА (социальнодемографические признаки респонд-в) ХАРАКТЕРИСТИКИ КОНТР. гр-ы ОСТАЮТСЯ ПОСТОЯННЫМИ в течение всего периода ЭКСПЕРИМЕНТА; ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭКСПЕРИМ-Й ГР. – ИЗМЕНЯЮТСЯ.

Параллельный эксперимент ПАРАЛЛЕЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ по итогам эксперимента контрольные характеристики КОНТРОЛЬН. И ЭКСПЕРИМЕНТ. групп сравниваются и делается вывод о причинах и масштабах происшедших изменений. в качестве контрольных характеристик выбираются характеристики, самые важные с точки зрения изучаемой проблемы Например Контрольными характеристиками являются: • показатели производственной деятельности трудового коллектива; • отношения между членами коллектива; • отношения между руководителем и подчиненными.

Параллельный эксперимент по методу единственного сходства

Параллельный эксперимент по методу единственного различия