Скачать презентацию Социальный заказ Безопасный и здоровый образ жизни Скачать презентацию Социальный заказ Безопасный и здоровый образ жизни

ОБЖ в рамках ФГОС.ppt

  • Количество слайдов: 14

Социальный заказ Безопасный и здоровый образ жизни — следование принципам безопасного и здорового образа Социальный заказ Безопасный и здоровый образ жизни — следование принципам безопасного и здорового образа жизни, готовность к соответствующему поведению на основе полученных знаний и умений. Государственные требования Национальное единство и безопасность — формирование системы ценностей и идеалов гражданского общества, формирование гражданской идентичности в подрастающем поколении.

Функции стандарта ¡обеспечение права на полноценное образование, ¡обеспечение единства образовательного пространства страны, ¡обеспечение преемственности Функции стандарта ¡обеспечение права на полноценное образование, ¡обеспечение единства образовательного пространства страны, ¡обеспечение преемственности основных образовательных программ, ¡критериально-оценочная, ¡повышение объективности оценивания.

Структура стандарта ¡ ¡ ¡ Требования к структуре основных общеобразовательных программ Требования к результатам Структура стандарта ¡ ¡ ¡ Требования к структуре основных общеобразовательных программ Требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ Требования к условиям реализации основных общеобразовательных программ

Основная образовательная программа (ООП) основного общего образования образовательного учреждения содержит три раздела: Целевой ¡ Основная образовательная программа (ООП) основного общего образования образовательного учреждения содержит три раздела: Целевой ¡ Содержательный ¡ Организационный ¡

Целевой раздел включает: ¡ пояснительную записку; ¡ ¡ планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной Целевой раздел включает: ¡ пояснительную записку; ¡ ¡ планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования; систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Результаты освоения основных образовательных программ ¡ ¡ ¡ предметные результаты образовательной деятельности – усвоение Результаты освоения основных образовательных программ ¡ ¡ ¡ предметные результаты образовательной деятельности – усвоение обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета, — знаний, умений и навыков, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности. метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях. личностные результаты – сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам.

Содержательный раздел включает: ¡ ¡ программу развития универсальных учебных действий, включающую формирование компетенций обучающихся Содержательный раздел включает: ¡ ¡ программу развития универсальных учебных действий, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно -коммуникационных технологий, учебноисследовательской и проектной деятельности; программы отдельных учебных предметов, курсов; программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования; программу коррекционной работы

Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся ¡ ¡ ¡ ¡ воспитание Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся ¡ ¡ ¡ ¡ воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека воспитание социальной ответственности и компетентности воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания воспитание культуры здоровья и безопасного образа жизни воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде -экологическое воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры - эстетическое воспитание

Организационный раздел включает: ¡ ¡ учебный план основного общего образования как один из основных Организационный раздел включает: ¡ ¡ учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы; систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Примерный учебный план основного общего образования Предметные Учебные области Количество часов в неделю предметы Примерный учебный план основного общего образования Предметные Учебные области Количество часов в неделю предметы V VI VIII IX Всего Классы Обязательная часть Филология Русский язык Литература Иностранный язык Математика и информатика Математика 5 6 4 3 3 21 3 3 2 2 3 13 3 3 15 5 5 Алгебра 3 научные предметы История Обществознание География Основы духовно- 3 9 2 2 6 1 Информатика 3 2 Геометрия Общественно- 10 1 1 3 2 2 3 11 1 1 5 1 1 2 2 2 8

Цели курса ОБЖ n безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуациях n n n природного, Цели курса ОБЖ n безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуациях n n n природного, техногенного и социального характера; понимание ими важности укрепления, сохранения и защиты своего здоровья как личной и общественной ценности; уяснение и принятие учащимися достижений гражданского общества: права человека, правовое государство, семейные ценности, справедливость и ответственность органов власти; антиэкстремистское и антитеррористическое мышление и поведение учащихся, их нетерпимость к действиям и намерениям, представляющим угрозу для жизни человека; отрицательное отношение учащихся к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков, табакокурению и употреблению алкогольных напитков; готовность и стремление учащихся к нравственному самосовершенствованию.

Курс предназначен для решения следующих задач: n формирование у учащихся знаний о здоровом и Курс предназначен для решения следующих задач: n формирование у учащихся знаний о здоровом и разумном образе n n жизни, об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении; обучение школьников умению предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую помощь; развитие у обучаемых качеств личности, необходимых для ведения здорового и разумного образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; воспитание у учащихся культуры безопасности жизнедеятельности, чувства ответственности за личную и общественную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни; формирование у школьников антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.

Структура и содержание курса ОБЖ Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства Раздел Структура и содержание курса ОБЖ Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства Раздел 1. Основы комплексной безопасности (может изучаться в 5— 9 классах). ¡ Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. ¡ Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях. ¡ Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта. ¡ Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера. Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (может изучаться в 7— 9 классах). ¡ Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций. ¡ Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации. Модуль II. Здоровый образ жизни и оказание первой медицинской помощи Раздел 3. Основы здорового образа жизни. ¡ Здоровый образ жизни и его составляющие. ¡ Факторы, разрушающие здоровье. ¡ Правовые аспекты взаимоотношения полов. Раздел 4. Оказание первой медицинской помощи. ¡ Первая медицинская помощь при неотложных состояниях. ¡ Первая медицинская помощь при массовых поражениях.

Предметные результаты освоения ОБЖ Выпускник научится: ¡ ¡ классифицировать и описывать потенциально опасные бытовые Предметные результаты освоения ОБЖ Выпускник научится: ¡ ¡ классифицировать и описывать потенциально опасные бытовые ситуации и объекты экономики, расположенные в районе проживания; чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, наиболее вероятные для региона проживания; анализировать и характеризовать причины возникновения различных опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия, в том числе возможные причины и последствия пожаров, дорожно-транспортных происшествий (ДТП), загрязнения окружающей природной среды, чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; Выпускник получит возможность научиться: прогнозировать возможность возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций по их характерным признакам; проектировать план по повышению индивидуального уровня культуры безопасности жизнедеятельности для защищенности личных жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз.