Социальный заказ Безопасный и здоровый образ жизни — следование принципам безопасного и здорового образа жизни, готовность к соответствующему поведению на основе полученных знаний и умений. Государственные требования Национальное единство и безопасность — формирование системы ценностей и идеалов гражданского общества, формирование гражданской идентичности в подрастающем поколении.
Функции стандарта ¡обеспечение права на полноценное образование, ¡обеспечение единства образовательного пространства страны, ¡обеспечение преемственности основных образовательных программ, ¡критериально-оценочная, ¡повышение объективности оценивания.
Структура стандарта ¡ ¡ ¡ Требования к структуре основных общеобразовательных программ Требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ Требования к условиям реализации основных общеобразовательных программ
Основная образовательная программа (ООП) основного общего образования образовательного учреждения содержит три раздела: Целевой ¡ Содержательный ¡ Организационный ¡
Целевой раздел включает: ¡ пояснительную записку; ¡ ¡ планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования; систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Результаты освоения основных образовательных программ ¡ ¡ ¡ предметные результаты образовательной деятельности – усвоение обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета, — знаний, умений и навыков, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности. метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях. личностные результаты – сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам.
Содержательный раздел включает: ¡ ¡ программу развития универсальных учебных действий, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно -коммуникационных технологий, учебноисследовательской и проектной деятельности; программы отдельных учебных предметов, курсов; программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования; программу коррекционной работы
Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся ¡ ¡ ¡ ¡ воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека воспитание социальной ответственности и компетентности воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания воспитание культуры здоровья и безопасного образа жизни воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде -экологическое воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры - эстетическое воспитание
Организационный раздел включает: ¡ ¡ учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы; систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.
Примерный учебный план основного общего образования Предметные Учебные области Количество часов в неделю предметы V VI VIII IX Всего Классы Обязательная часть Филология Русский язык Литература Иностранный язык Математика и информатика Математика 5 6 4 3 3 21 3 3 2 2 3 13 3 3 15 5 5 Алгебра 3 научные предметы История Обществознание География Основы духовно- 3 9 2 2 6 1 Информатика 3 2 Геометрия Общественно- 10 1 1 3 2 2 3 11 1 1 5 1 1 2 2 2 8
Цели курса ОБЖ n безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуациях n n n природного, техногенного и социального характера; понимание ими важности укрепления, сохранения и защиты своего здоровья как личной и общественной ценности; уяснение и принятие учащимися достижений гражданского общества: права человека, правовое государство, семейные ценности, справедливость и ответственность органов власти; антиэкстремистское и антитеррористическое мышление и поведение учащихся, их нетерпимость к действиям и намерениям, представляющим угрозу для жизни человека; отрицательное отношение учащихся к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков, табакокурению и употреблению алкогольных напитков; готовность и стремление учащихся к нравственному самосовершенствованию.
Курс предназначен для решения следующих задач: n формирование у учащихся знаний о здоровом и разумном образе n n жизни, об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении; обучение школьников умению предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую помощь; развитие у обучаемых качеств личности, необходимых для ведения здорового и разумного образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; воспитание у учащихся культуры безопасности жизнедеятельности, чувства ответственности за личную и общественную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни; формирование у школьников антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.
Структура и содержание курса ОБЖ Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства Раздел 1. Основы комплексной безопасности (может изучаться в 5— 9 классах). ¡ Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. ¡ Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях. ¡ Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта. ¡ Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера. Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (может изучаться в 7— 9 классах). ¡ Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций. ¡ Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации. Модуль II. Здоровый образ жизни и оказание первой медицинской помощи Раздел 3. Основы здорового образа жизни. ¡ Здоровый образ жизни и его составляющие. ¡ Факторы, разрушающие здоровье. ¡ Правовые аспекты взаимоотношения полов. Раздел 4. Оказание первой медицинской помощи. ¡ Первая медицинская помощь при неотложных состояниях. ¡ Первая медицинская помощь при массовых поражениях.
Предметные результаты освоения ОБЖ Выпускник научится: ¡ ¡ классифицировать и описывать потенциально опасные бытовые ситуации и объекты экономики, расположенные в районе проживания; чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, наиболее вероятные для региона проживания; анализировать и характеризовать причины возникновения различных опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия, в том числе возможные причины и последствия пожаров, дорожно-транспортных происшествий (ДТП), загрязнения окружающей природной среды, чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; Выпускник получит возможность научиться: прогнозировать возможность возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций по их характерным признакам; проектировать план по повышению индивидуального уровня культуры безопасности жизнедеятельности для защищенности личных жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз.
Скачать презентацию Социальный заказ Безопасный и здоровый образ жизни
ОБЖ в рамках ФГОС.ppt