Скачать презентацию Социальный статус педагога в России или Лишние люди Скачать презентацию Социальный статус педагога в России или Лишние люди

de50b47a945f3f689626aa309578b533.ppt

  • Количество слайдов: 19

Социальный статус педагога в России, или «Лишние люди» Ермилин Александр Игоревич директор детского образовательно-оздоровительного Социальный статус педагога в России, или «Лишние люди» Ермилин Александр Игоревич директор детского образовательно-оздоровительного лагеря им. Н. С. Талалушкина Института прикладной физики РАН, кандидат педагогических наук Нижний Новгород 2015 год

Педагогика – осмысление воспитания. С. И. Гессен Объект педагогики – явления действительности, которые обусловливают Педагогика – осмысление воспитания. С. И. Гессен Объект педагогики – явления действительности, которые обусловливают развитие человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества. Предмет педагогики – педагогический процесс (специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенной воспитательной системы взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение поставленной цели и призванное привести к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников).

Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов. (Закон об образовании РФ)

Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства. Обучение - целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни. (Закон об образовании РФ)

Шаг вперед, два назад Появление в России учительства как особой части общества, социального слоя, Шаг вперед, два назад Появление в России учительства как особой части общества, социального слоя, живущего за счет оплаты своего профессионального труда по обучению детей связано с реформами Екатерины II. «Устав народных училищ в Российской империи» 1786 г. и изданные позднее «Руководство учителям первого и второго разряда народных училищ Российской империи» и «Правила для учащихся в народных училищах» учреждали единую систему светской школы - от малого народного училища до университета - с единой методикой преподавания, учебными планами, учительским штатом.

Учитель начала ХХ века В начале XX века по линии министерства народного просвещения работало Учитель начала ХХ века В начале XX века по линии министерства народного просвещения работало около 35 тысяч учителей средней школы. Класс женской гимназии в г. Бугуруслан. 1908 г. Девочкам 13 -14 лет. Учителя средней школы считались государственными служащими, чиновниками, то есть имели определенный чин и класс, присвоенный в соответствии с «Табелем о рангах Российской империи» , что предоставляло им служебные привилегии и пенсионные права.

Годовое содержание учителя средней школы в начале ХХ века Заработная плата в год: законоучитель Годовое содержание учителя средней школы в начале ХХ века Заработная плата в год: законоучитель – 900 -1100 руб. , преподаватель рус. яз. – 13001900 руб. , математики – 1150 -1700 руб. (за 16 уроков в неделю), истории – 750 -1000 руб. (за 12 уроков), директор – 2500 -3500 руб. Оплата труда учителей средней школы повышалась по мере выслуги лет. Предусматривались специальные выплаты за квартиру, отопление и освещение. Мука ржаная 1 кг - 6 коп. Мука пшеничная (в. с. ) 1 кг - 24 коп. Макароны 1 кг - 20 коп. Сахарный песок 1 кг – 25 коп. Конфеты шоколад. 1 кг – 3 руб. , Чай листовой 1 кг – 3 руб. Соль поваренная 1 кг - 3 коп. Молоко свежее 1 литр – 14 коп. Сметана 1 литр – 80 коп. Творог 1 кг - 25 коп. Сыр «Российский» 1 кг - 70 коп. Масло подсолнечное 1 л. – 40 коп. Курица парная 1 кг – 80 коп. Яйцо отборное десяток- 25 коп. Мясо говядина лопатка 1 кг– 45 коп. Мясо свинина шейка 1 кг – 30 коп.

Цены на товары в начале ХХ века Икра черная зернистая 1 кг – 3 Цены на товары в начале ХХ века Икра черная зернистая 1 кг – 3 руб. 20 коп. Икра красная соленая 1 кг– 2 руб. 50 коп. Костюм деловой – 8 руб. Пальто длинное – 15 руб. Сапоги яловые– 5 руб. Ботинки летние – 2 руб. Лошадь для повозки – 100 руб. Лошадь ломовая, рабочая – 70 руб. Хорошая дойная корова – от 60 руб. Рояль известной марки – 200 руб. Автомобиль без дополнительной оснастки – 2000 руб. Жд билет 1 -го класса до Петербурга из Москвы – 16 руб. В сидящем вагоне – 6 руб. 40 коп. Билет в Большой театр в Москве на оперу или балет в первых рядах портера – от 3 до 5 руб.

Статус педагога сегодня в других странах По данным Организации экономического сотрудничества и развития заработная Статус педагога сегодня в других странах По данным Организации экономического сотрудничества и развития заработная плата педагога (средняя за 15 лет): Швейцария – 68000 долларов в год (при ср. з/п по стране 50000), Нидерланды, Германия и Бельгия – 57000 -51000, США и Великобритания – 40000, Греция – 25000, Турция - 17000, Китай – 16000, Бразилия и Венгрия – 14000 долларов в год! Во Франции и Германии учитель имеет статус государственного служащего достаточно высокого уровня, что влечет гарантии государства в области пенсионного обеспечения и льгот. Россия - по данным МОН средняя з/п педагога в 2013 г.

Педагогика в России после 1917 года Профессия учителя - одна из наименее престижных. «Стремясь Педагогика в России после 1917 года Профессия учителя - одна из наименее престижных. «Стремясь повсеместно ввести начальное обучение и ликвидировав среднюю школу в том виде, в каком она существовала до революции, новое правительство превратило учителя в бессловесного школьного работника, лишенного творческой мысли, исправно выполняющего распоряжения и инструкции» . В. В. Морозова Правовой и социальный статус учителей дореволюционной России. Диссертация канд. юридических наук Нижний Новгород, 2007

Роль учителя в образовании Учитель сегодня: исполнитель инструкций; ретранслятор знаний; «оценщик» знаний ученика. Функции Роль учителя в образовании Учитель сегодня: исполнитель инструкций; ретранслятор знаний; «оценщик» знаний ученика. Функции обучения транслируются родителям для реализации через институт репетиторов. Воспитание в течении более 20 лет (постсоветский период) декларировалось как задача семьи, но не системы образования.

Проблемы педагогики – наши проблемы Детские летние лагеря – учреждения дополнительного образования. Санатории вступают Проблемы педагогики – наши проблемы Детские летние лагеря – учреждения дополнительного образования. Санатории вступают в сферу образования как только в штат сотрудников включают воспитателей, вожатых, педагогов доп. образования, без которых невозможна организация жизнедеятельности детей и подростков. Проблема – низкая (отсутствие) педагогическая квалификация (компетенция) большинства педагогических работников детских лагерей.

Подготовка педагогических кадров Педагогические вузы берут всех, кто приходит. Педагогические вузы сегодня готовят кого Подготовка педагогических кадров Педагогические вузы берут всех, кто приходит. Педагогические вузы сегодня готовят кого угодно, но меньше всего школьных учителей, педагогов. Низкий уровень знаний по предмету. Педагогическая практика ограничена предметной практикой. Отсутствует курс ораторского мастерства. В. И. Даль: мастер – человек особо сведущий или искусный в своем деле. Какими знаниями и навыками владеет выпускник пед. вуза?

Каждый мнит себя педагогом Каждый мнит себя педагогом

Практическая педагогика сегодня Практическая педагогика сегодня

Что мы делаем с молодым поколением? За последние 12 лет произошло увеличение продолжительности обучения: Что мы делаем с молодым поколением? За последние 12 лет произошло увеличение продолжительности обучения: школа (11 классов) + вуз (бакалавриат и магистратура 6 курсов + 3 курса аспирантура) = 20 лет период обучения: с 7 до 27 лет. Количество не переходит в качество! Повысить качество могло бы сокращение учеников в классе. • Стипендия 1200 руб. в месяц (при стоимости проездного билета 600 руб. ) МРОТ с 1. 01. 2015 г. – 5965 руб. 1987 г. стипендия – 40 руб. , з/п служащего 140 руб. = 1/3 Быть иждивенцем у родителей до 27 лет или работать?

Выводы Достижения педагогической науки отсутствуют в реальной педагогической деятельности. Статус педагога не соответствует выполняемой Выводы Достижения педагогической науки отсутствуют в реальной педагогической деятельности. Статус педагога не соответствует выполняемой им социально-значимой деятельности. Социальный статус педагогического работника не привлекателен молодежи для получения педагогической профессии. Отсутствует системный подход к образованию подрастающего поколения. Подготовка педагогических кадров не соответствует требованиям времени.

Вечный российский вопрос: Что делать? Определить социальный статус педагога. Восстановить уважение к профессии. Выступить Вечный российский вопрос: Что делать? Определить социальный статус педагога. Восстановить уважение к профессии. Выступить с инициативой вернуть летнюю педагогическую практику в педагогических вузах как обязательную в законодательном порядке. Задача педагога – работать с непосредственно с ребенком, а не заниматься циркулярными отписками.

Ермилин Александр Игоревич кандидат педагогических наук, директор ДООЛ им. Н. С. Талалушкина ИПФ РАН Ермилин Александр Игоревич кандидат педагогических наук, директор ДООЛ им. Н. С. Талалушкина ИПФ РАН E-mail: [email protected] ru Тел. (831)416 -06 -71 Ермилина Елена Васильевна кандидат педагогических наук, зам. дир. ДООЛ ИПФ РАН по научно-методической и воспитательной работе E-mail: [email protected] com Тел. (831)416 -06 -19 Сайт: www. talalushkino. sci-nnov. ru Наши адреса