Социальнопедагогическая работа с детьми ОПФР
В структуре общества наблюдается устойчивое увеличение числа детей с отклонениями в развитии, инвалидностью. В настоящее время Республике Беларуси насчитывается более 1 млн. детей с ограниченными возможностями (8% всей детской популяции), из них около 700 тыс. составляют дети-инвалиды, численность которых постоянно растет
Если в 1995 г. в РБ насчитывалось 458, 6 тыс. детей-инвалидов, то в 2003 г. их число приблизилось к 650, 6 тыс. человек. При этом около 80 тыс. детей имеют нарушения физического статуса, что затрудняет их доступ к социокультурным и образовательным ресурсам.
Это свидетельствует о масштабности проблемы инвалидности и определяет необходимость принятия на государственном уровне комплекса мер по созданию системы социальной защиты и социальной интеграции детей с ограниченными возможностями.
По социально-педагогическому сопровождению детей с ОПФП планируются программные мероприятия, включающие в себя: работу с детьми, работу с родителями и с педагогическим коллективом.
Работа с детьми включает: - комплексное (итоговое) психолого-медикопедагогическое обследование детей с ОПФР с целью выявления уровня развития и определения, и уточнение образовательного маршрута;
- составление индивидуальных программ коррекционнопедагогической помощи детям с особыми образовательными потребностями с учетом их познавательных и физических возможностей;
- организация в школе занятий по интересам и вовлечение детей с ОПФР в значимую для них деятельность;
-привлечение детей с ОПФР к участию в общешкольных мероприятиях (беседы: «Основные права ребенка» , «Я – гражданин РБ» , конкурс рисунков, спортландия «Осенний марафон» , праздник ко Дню матери, игра-путешествие «Знаю ли я Беларусь» и другие);
- изучение межличностных отношений в детском коллективе, процесса адаптации вновь прибывших детей в классе; -диагностика детскородительских отношений;
-углубленная диагностика познавательной сферы личности ребенка с целью обеспечения индивидуального подхода в процессе обучения.
Работа с родителями включает: - консультирование родителей по вопросам воспитания и развития детей (по результатам диагностики); -проведение общешкольных родительских собраний по вопросам обучения, воспитания и развития детей с ОПФР;
- привлечение родителей к участию в общешкольных мероприятиях; -посещение семьи с целью изучения условий воспитания и развития ребенка; -диагностика детскородительских отношений.
В индивидуальный план работы с ребёнком с ОПФР Вам необходимо включить следующие мероприятия: 1. Посещения семьи. 2. Составление педагогической характеристики.
3. Индивидуальные беседы с учащимся и их родителями на различную тематику. 4. Консультация педагогапсихолога, социального педагога. 5. Приглашение родителей на консультации к школьным специалистам. 6. Вовлечение учащихся в различные кружки, секции.
Спасибо за внимание Подготовила Пищако Елена
Скачать презентацию Социальнопедагогическая работа с детьми ОПФР В структуре
Социально-педагогическая работа с детьми ОПФР.pptx