Социальное развитие и молодежь.ppt
- Количество слайдов: 30
Социальное развитие и молодежь
Одним из первых о юности заговорил Ж. -Ж. Руссо. Он рассматривал ее как второе рождение человека, подчеркивая глубину и значимость происходящих на этом жизненном этапе перемен; в юности завершается физическое созревание человека, развивается его интеллект и воля. Жан-Жак Руссо 1712 -1778
Молодежь как особая социальная группа стала восприниматься обществом только с переходом в индустриальную фазу развития. Причины: 1) углубление разделения труда делало недостаточным семейного воспитания для овладения многими социальными ролями; 2) усложнение техники требовало удлинение периода общего образования; 3) усложнение общественной жизни, рост мобильности, изменение социальной жизни привели к возникновению молодежной субкультуры.
• Неустойчивость психики • Внутренняя противоречивость • Низкий уровень толерантности • Стремление выделиться, отличиться от остальных • Специфическая молодежная субкультура
Молодёжь как социальная группа Молодёжь – это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных ими социальнопсихологических качеств.
Молодёжь как социальная группа • • • Возрастной период: 16 – 25 лет. 14 – 30 лет. Задачи возраста: Выбор профессии. Выработка мировоззрения и ценностей. Создание семьи. Достижение экономической независимости.
Возрастные границы понятия “молодежь” • От 16 до 25 лет. (некоторые включают людей до 30 лет) Период выбора профессии и своего места в жизни, выработки мировоззрения, спутника жизни, создания семьи, достижение материальной независимости и ответственного поведения.
Социальные роли молодежи • Работник. • Студент. • Семьянин. • Гражданин.
По данным Росстата в 2012 году молодежь составляла 24, 48% (25639217 человек) от всего населения России. Основные направления государственной молодежной политики • существенный рост качества образования молодежи, • повышения культуры и дисциплины труда, производительности труда, ответственности за выполняемую работу; • формирования нравственного поведения, семейных ценностей, ответственности за воспитание детей; • роста патриотизма, гражданского участия и ответственности, высокого уровня правосознания; • включение молодежи в инновационную и предпринимательскую деятельность; • обретения ценностей и культуры здорового образа жизни молодежи.
Особенности социального развития: • Усложнение социальной структуры. (появились новые группы и социальные слои общества
• Возникновение новых тенденций в социальной среде рабочих (приватизация собственности, акционирование, фермерство. )
• Быстрое нарастание социальных различий по территориям (социальные проблемы по разному проявляются в разных регионах страны)
М Е С Т Осуществление социальной и профессиональной карьеры Во многом определяется материальным положением семьи о м О Л О Д Е Ж Криминализация части российской молодежи и в ОБЩЕСТВЕ
Усложнение трудовой деятельности Удлинение необходимых сроков обучения Новые поколения молодежи значительно позже начинают самостоятельную жизнь
Период ранней молодости – 1618 лет Современные молодые люди своё представление о взрослости связывают : - с изменением своих социальных ролей, - началом трудовой деятельности - обретением самостоятельности.
Отказ от принципа всеобщей занятости, приватизации собственности и развитие предприятий сформировали новые принципы трудовых отношений – рынок труда
Развитие социальных ролей в юношеском возрасте: Семья (сын, дочь, сестра) Образование (ученик, студент) Досуг(участник спортивной секции)
Стихийное развитие подросткового рынка труда повлекло снижение возраста паспортизации с 16 до 14 лет)
Закон запрещает привлекать несовершеннолетних • В тяжелую работу с опасными и вредными условиями труда. • В те виды деятельности, которые могут причинить вред нравственному развитию. • К ночным сверхурочным работам.
Факторы успеха в образовательной сфере: • Высокий уровень образования. • Готовность к схеме характера деятельности в соответствии с требованиями рынка. • Овладение знаниями, навыками и умениями, которые высоко ценятся на современном рынке труда.
Молодёжная субкультура – культура определенного молодого поколения, обладающего общностью стиля жизни, поведения, групповых норм, ценностей и стереотипов.
Молодёжная субкультура Поиск своего пути. Экперименты. Вызов миру взрослых. Неформальный характер групп. • Стремление выделиться. • Культура досуга, а не работы. • •
Молодёжная субкультура • Культура определенного молодого поколения, обладающего общностью стиля жизни, поведения, групповых норм, ценностей и стереотипов.
• Н нашей стране неформальные объединения появились в 1980 -е годы. Они ориентированы на проведение досуга либо на передачу и распространение информации. Когда на западе молодёжь участвует в социальных программах помощи.
• Вызов ценностям взрослых. • Эксперименты с собственным образом жизни. • Включение в группы своих сверстников. • Своеобразные вкусы в одежде и музыке. Общие черты всех субкультур:
• Некоторые группы активно противопоставляют себя миру взрослых. Стараются выделиться внешне среди остальных. Иногда совершаются антиобщественные поступки. Субкультура – культура досуга, а не работы.
Примеры субкультур • Музыкальные субкультуры: хиппи, битники, • • • растаманы, металлисты, панки, хип-хоп, готы, эмо, кибер-панки, рейверы. Арт-субкультуры: ролевое движение, отаку (аниме), фурри, граффитеры. Интернет – культуры: фидишники, хакеры, кракеры. Индустриальные культуры: риветхед, кибер-готы, дарк-кибер, диггеры, индастриал, индустриальный туризм, прогулки по крышам, байкеры. Спортивные: паркур, футбольные фанаты. Политические: скинхэды.
Молодежь в Российской Федерации «Молодежь — это самая активная и мобильная часть общества, которая быстрее адаптируется к изменениям, легче усваивает новые знания. От вашей целеустремленности и стремления принести пользу своему Отечеству во многом зависит прогрессивное развитие нашей страны. …один из приоритетов государственной молодежной политики — дать молодым людям возможность раскрыть свой потенциал, найти достойное место в жизни, ярко проявить себя в государственной и общественной деятельности, в науке и культуре» Д. А. Медведев