социально-психологический практикум СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ 1
Учебные вопросы: ¡ ¡ ¡ § 1. Эксперимент как основной метод социально-психологических исследований; § 2. Основные виды экспериментов в социальной психологии; § 3. Причины искажения экспериментальных данных. 2
¡ ¡ ¡ ЗНАТЬ основные характеристики, виды и особенности организации психологических экспериментов; УМЕТЬ анализировать процедуры и результаты экспериментальных исследований; ВЛАДЕТЬ навыками проведения, обработки и интерпретации данных констатирующих и формирующих экспериментов. 3
¡ ¡ ¡ Эксперимент (от лат. «проба, опыт» ) – ведущий метод научного познания. Направлен на выявление причинноследственных зависимостей. Характеризуется созданием оптимальных условий для изучения феноменов, а также целенаправленным и контролируемым их изменением. 4
Переменная - любое реальное условие ситуации, которое может быть изменено. Виды переменных: ¡ Независимая – та, которую изменяет экспериментатор. ¡ Зависимая – изменяющаяся в ответ. ¡ Промежуточные переменные – неподдающиеся строгому контролю, но учитываемые факторы, опосредующие влияние независимой переменной на зависимую. ¡ Контролируемые переменные – те условия, которые в ходе эксперимента не должны меняться. 5
экспериментировать – это значит изучать влияние независимых переменных на зависимые при константных характеристиках контролируемых переменных и учитываемых промежуточных. 6
- Гипотеза – научное предположение, которое необходимо проверить. - Контргипотеза – противоположная выдвинутой ранее. - Третья конкурирующая гипотеза, где речь идет об отсутствии влияния независимой переменной на зависимую. 7
Три разновидности гипотез: 1) о наличии феноменов; 2) о наличии связи между феноменами; 3) о существовании причинноследственной связи феноменов (т. е. каузальные (от лат. «причина» ). 8
¡ ¡ ¡ Пять разделов научного отчета о проведённом эксперименте: - характеристика изучавшейся проблемы; - описание особенностей процедуры, (состав оборудования, возраст, пол, образование, экспериментальная искушенность испытуемых, перечень критериев их отбора, изложение основных условий данного опыта, использованных стимулов и инструкций, фиксация различий экспериментальной и контрольной группы); 9
¡ ¡ ¡ - представление точных и исчерпывающих результатов исследования; - изложение собственной версии интерпретации результатов; - итоговое обсуждение (в частности, указываются ограничения результатов, их интерпретации и намечаются направления продолжения исследований этой проблемы). 10
Табличные значения коэффициента Стьюдента (t) n Значения Р Значения Р 0. 6 0. 8 0. 95 0. 999 2 1. 376 3. 078 12. 706 63. 657 636. 61 3 1. 061 1. 886 4. 303 9. 925 31. 598 4 0. 978 1. 638 3. 182 5. 841 12. 941 5 0. 941 1. 533 2. 776 4. 604 8. 610 6 0. 920 1. 476 2. 571 4. 032 6. 859 7 0. 906 1. 440 2. 447 3. 707 5. 959 8 0. 896 1. 415 2. 365 3. 499 5. 405 11
Виды экспериментов. По условиям проведения – лабораторные и естественные. ¡ По характеру действий исследователя констатирующие и формирующие. ¡ По степени разработанности проблемы: ¡ - поисковые, ¡ - уточняющие, ¡ - критические, ¡ - воспроизводящие. По продолжительности особо выделяют лонгитюдные исследования. 12
артефакты (от лат. «искусственно сделанный» ) – коммуникативные эффекты, искажающие достоверность экспериментальных выводов. Эффект плацебо (от лат. «поправляюсь» ) – изменение физиологического или психологического состояния людей под влиянием препаратов или процедур, назначенных под видом сильнодействующих средств. 13
Эффект Хо торна (или Хо торнский) – сам факт участия в исследовании способен повлиять на поведение испытуемых. Например, стимулировать осознанные или непроизвольные попытки соответствовать ожиданиям экспериментатора. Эффект Пигмалиона – экспериментатор, убежденный в правильности гипотезы, непроизвольно начинает действовать на испытуемых так, что она получает фактическое подтверждение. 14
Эффект аудитории - присутствие публики или самого экспериментатора способно изменить поведение испытуемых. Эффект первичности обозначает зависимость оценки незнакомого явления или человека от первого впечатления от него. Иногда при этом отбрасывается или искажается та последующая информация, которая противоречит уже созданному образу. 15
Способы противодействия возможным артефактам: - дезинформирование испытуемых; маскировка независимой переменной; метод «скрытого» эксперимента; «двойной слепой» метод; неинформирование самого экспериментатора (ассистента). 16
Экспериментальная выборка должна быть репрезентативна популяции (генеральной совокупности), т. е. отражать ее основные характеристики в должной пропорции. Выборка - совокупность тех людей или животных, которые являются испытуемыми. Генеральная совокупность (или популяция) включает всех возможных испытуемых. То есть тех, на кого можно распространить полученные результаты. 17
Техника рандомизации (случайного отбора): максимально доступному для исследователей количеству представителей популяции присваиваются индивидуальные номера. Выборка формируется из них при помощи таблиц случайных чисел. Тем самым создаются равные возможности для индивидов быть представленными в экспериментальной группе. 18
Ошибки проведении исследования ( «доэкспериментальный план» ): ¡ ¡ ¡ - изучение единичных случаев; - отсутствие контрольной группы; - влияние на итоговые результаты изменений контролируемых и промежуточных переменных, которые не должны были изменяться. 19
Квазиэксперимент (от лат. «мнимый» , «как будто» ) – вариант экспериментального метода, также направленный на установление причинно-следственной зависимости переменных, но отличающийся снижением уровня требований к процедуре отбора испытуемых или недостаточностью контроля за независимой переменной и побочными факторами. 20
¡ ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: ¡ эксперимент, переменная, виды переменных: независимые, контролируемые, промежуточные; гипотеза, каузальная гипотеза, контргипотеза, третья конкурирующая гипотеза, лабораторный и естественный эксперимент, традиционный и факторный эксперимент, артефакты, эффект плацебо, эффект Хоторна, эффект Пигмалиона, эффект аудитории, эффект первичности, выборка, генеральная совокупность (популяция), репрезентативность выборки, техника рандомизации, стратометрический отбор, попарный отбор; квазиэксперимент, исследование ex-post-facto, доэкспериментальный план. 21
Скачать презентацию социально-психологический практикум СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ 1 Учебные вопросы
1 соц-псих эксперимент.ppt