Социально-психологический педагогического коллектива План Понятие социально-психологического климата

Социально-психологический педагогического коллектива План • Понятие социально-психологического климата группы (коллектива) • Факторы формирования социально-психологического климата группы (коллектива) • Характеристика благоприятного и неблагоприятного социально-психологического климата группы (коллектива)

Психологический климат (В. М. Шепель) - это эмоциональная окраска психологических связей членов коллектива, возникающая на основе их симпатии, совпадения характеров, интересов, склонностей. Он считал, что социально-психологический состоит из трех составляющих: • Социальный климат: определяется осознанием общих целей и задач организации; • Моральный климат – определяется принятыми моральными ценностями организации; • Психологический климат – это неофициальные отношения, которые складываются между работниками.

Когда ведут речь о социальнопсихологическом климате коллектива, подразумевают следующее: • совокупность социальнопсихологических характеристик группы; • преобладающий и устойчивый психологический настрой коллектива; • характер взаимоотношений в коллективе; • интегральная характеристика состояния коллектива.

Признаки благоприятного социальнопсихологического климата: • доверие и высокая требовательность друг к другу; • доброжелательная и деловая критика; • достаточная информированность членов коллектива о его задачах и состоянии дел при их выполнении; • свободное выражение собственного мнения при обсуждении вопросов, касающихся всего коллектива; • удовлетворенность принадлежностью к фирме: • терпимость к чужому мнению; • высокая степень эмоциональной включенности и взаимопомощи; • принятие на себе ответственности за состояние дел в группе каждым из ее членов. . .

Признаки неблагоприятного социально-психологического климата: • нежелание вкладывать усилия в совместный продукт; • пессимизм; • раздражительность; • неуверенность, боязнь ошибиться или произвести плохое впечатление; • страх наказания; • напряжённость и конфликтность отношений.

Факторы, влияющие на психологический климат группы: • Макрофакторы – общественный фон, на котором строятся и развиваются отношения людей; • Микрофакторы – факторы, непосредственно влияющие на жизнь и отношения организации

Макрофакторы… • Общественно-политическая ситуация в стране; • Экономическая ситуация в обществе, как баланс между уровнем технического и экономического развития; • Уровень жизни населения как баланс между заработной платой и уровнем жизни; • Потребительская способность населения; • Организация жизни населения – система бытового и медицинского обслуживания; • Социально-демографический фактор, который предполагает удовлетворение потребности в трудовых ресурсах; • Региональные факторы – уровень экономического развития региона; • Этнические факторы – наличие или отсутствие межэтнических конфликтов.

Микрофакторы… • Объективные – комплекс технических, санитарногигиенических, управленческих и других элементов конкретной организации; • Субъективные – формальная структура, то есть характер официальных и организационных связей между членами группы, и неформальная структура, то есть наличие других контактов, сотрудничество, взаимопомощь, дискуссии, споры, стиль руководства и индивидуальнопсихологические особенности каждого члена группы и их психологическая совместимость

Функции психологического климата: • Консолидация – заключается в сплочении членов коллектива, в объединении коллективных усилий на решение общих задач; • Стимулирующая – состоит в создании эмоциональных потенциалов коллектива, т. е. жизненной энергии, которая в последствии реализуется в индивидуальной деятельности и совместной; • Стабилизирующая – обеспечивает устойчивость внутригрупповых отношений, создаёт благоприятные условия для успешного вхождения в коллектив новых педагогов; • Регулирующая – реализуется в утверждении этических норм взаимоотношений и оценки поведения членов коллектива; • Функция обратной связи – предполагает, что через психологический климат видит себя, своё место и оценивает себя, происходит оценка настроя людей, что и даёт обратную связь

Признаки, по которым можно судить косвенно об атмосфере в группе • • • уровень текучести кадров; производительность труда; качество продукции; количество прогулов и опозданий; количество претензий, жалоб, поступающих от сотрудников и клиентов; • выполнение работы в срок или с опозданием; • аккуратность или небрежность в обращении с оборудованием; • частота перерывов в работе.

Методы исследования психологического климата: • Опросные методы (анкетирование, интервью, беседа) • Цветовой тест отношений • Цветовая методика Люшера (групповой портрет) • Социометрия

Влияние стиля руководства Роль руководителя в создании оптимального СПК является решающей: • Демократический стиль развивает общительность и доверительность взаимоотношений, дружественность. • Авторитарный стиль обычно порождает враждебность, покорность и заискивание, зависть и недоверие. • Попустительский стиль имеет своим следствием низкую продуктивность и качество работы, неудовлетворенность совместной деятельностью и ведет к формированию неблагоприятного климата.

Методы управления социальнопсихологическим климатом в коллективе 1. 2. 3. 4. 5. Метод социального нормирования; Метод воспитания; Метод поведения социально-трудовой активности; Метод социальной преемственности; Метод социального стимулирования. далее

Метод социального нормирования • Разработка норм поведения • Поощрения или наказания правильного/ неправильного поведения

Метод воспитания • Пример; • Убеждение; • Обозначение норм морали через агитацию.

Метод поведения социально-трудовой активности • • • Соревнование; Обмен опытом; Новаторство; Критика и самокритика; Пропаганда и т. д.

Метод социальной преемственности • • Посвящение в работники Чествование ветеранов Торжественные собрания Профессиональные конкурсы

Метод социального стимулирования • Поощрение работы творческих групп • Поощрение за социальную активность людей в коллективе • Благодарности, благодарные письма