Скачать презентацию Социально-прогнозтическое направление в изучении предпосылок в усвоении языка Скачать презентацию Социально-прогнозтическое направление в изучении предпосылок в усвоении языка

Пиаже_Власова,Престинская,Щербина.ppt

  • Количество слайдов: 15

Социально-прогнозтическое направление в изучении предпосылок в усвоении языка. Жан Вильям Фриц Пиаже. Презентацию подготовили Социально-прогнозтическое направление в изучении предпосылок в усвоении языка. Жан Вильям Фриц Пиаже. Презентацию подготовили студентки 2 курса Власова Ксения Престинская Анастасия Щербина Ольга

Жан Вильям Фриц Пиаже ● ● Написал более 60 книг и несколько сотен статей Жан Вильям Фриц Пиаже ● ● Написал более 60 книг и несколько сотен статей В университете получил степень доктора философии ● Увлекался психоанализом ● Создал общую теорию стадий развития ● Изучал психику и общее развитие своих детей с самого детства

Особенности психики ребенка Представления детей о мире: ● ● ● Неразделенность мира и собственного Особенности психики ребенка Представления детей о мире: ● ● ● Неразделенность мира и собственного Я; Анимизм (вера в существование души и духов и в одушевленность всей природы); Артификализм (восприятие мира как созданного руками человека).

Эгоцентризм – определенная позиция по отношению к окружающему миру, преожолеваемую за счет процесса социализации Эгоцентризм – определенная позиция по отношению к окружающему миру, преожолеваемую за счет процесса социализации и влияющую на конструкцию детской логики.

Стадии развития интеллекта Стадии развития интеллекта

1. Сенсо-моторная стадия ● ● ● Длится от 0 до 2 -х лет; Ребенок 1. Сенсо-моторная стадия ● ● ● Длится от 0 до 2 -х лет; Ребенок овладевает сенсорными и моторными способностями; Ребенок связывет различные физические действия между собой, для достижения определенной цели.

2. Дооперациональная стадия ● ● Длится от 2 -х лет до 7 лет; Ребенок 2. Дооперациональная стадия ● ● Длится от 2 -х лет до 7 лет; Ребенок переходит от сенсо-моторных функций к символическим; Ребенок начинает интенсивно говорить; Ребенок не может продумать последствия цепи событий.

3. Стадия конкретных операций ● ● Длится от 7 лет до 11 лет; Ребенок 3. Стадия конкретных операций ● ● Длится от 7 лет до 11 лет; Ребенок использует в мышлении логику; Ребенок начинает объединять действия, называя их операциями; Ребенок может принять точку зрения другого человека.

4. Стадия формальных операций ● ● Длится от 11 лет до 15 лет; Подросток 4. Стадия формальных операций ● ● Длится от 11 лет до 15 лет; Подросток проверяет и оценивает свои гипотезы; Познание становится гипотетикодедуктивным; У подростка появляется абстрактное мышление.

Язык и мышление В когнитивном развитии Пиаже полагает, что Язык и мышление В когнитивном развитии Пиаже полагает, что "язык-это необходимое, но не достаточное условие построения логических операций".

Развитие детской речи 1. Крик – это выдыхание воздуха при суженной голосовой щели и Развитие детской речи 1. Крик – это выдыхание воздуха при суженной голосовой щели и более или менне открытой полости рта. Крик нельзя разбить на составляющие элементы. Крик информирует о наступлении голода, о дискомфорте или для привлечения внимания. 2. Из криков на базе сосательных рефлексов возникает гукание. Оно появляется к концу 1 -ого месяца жизни.

3. На 3 -4 месяцах появляется стадия гуления. Это трехзвуковые сочетания. Гуление не имеет 3. На 3 -4 месяцах появляется стадия гуления. Это трехзвуковые сочетания. Гуление не имеет социального значения. 4. В 5 -6 месяцев у ребенка появляется лепет. Это звукосочетания, которые повторяются на основе самоподражания. Он так же не имеет социального значения. 5. На 7 -9 месяце появляется эхолалия. Это подражание звуков людей.

Усвоение языка ребенком Разговоры детей можно разделить на 2 группы: эгоцентрическая и социализированная. Произнося Усвоение языка ребенком Разговоры детей можно разделить на 2 группы: эгоцентрическая и социализированная. Произнося фразы первой группы, ребенок говорит либо для себя, либо ради удовольствия приобщить кого-нибудь к своему непосредственному действию. Ребенок не воспринимает точку зрения собеседника.

Эгоцентрическая речь: 1. повторение(эхолалия) 2. монолог 3. монолог вдвоем или коллективный монолог Эгоцентрическая речь: 1. повторение(эхолалия) 2. монолог 3. монолог вдвоем или коллективный монолог

Социализированная речь: 1. адаптированная информация 2. критика 3. приказания, просьбы и угрозы 4. вопросы Социализированная речь: 1. адаптированная информация 2. критика 3. приказания, просьбы и угрозы 4. вопросы 5. ответы.