Скачать презентацию СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФЕНОМЕНА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ подготовила Скачать презентацию СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФЕНОМЕНА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ подготовила

доклад экология Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

  • Количество слайдов: 16

СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФЕНОМЕНА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ подготовила: студентка магистратуры 1 курса Группа МОС СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФЕНОМЕНА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ подготовила: студентка магистратуры 1 курса Группа МОС 34 ОСД 1501 Гулина Е. Д.

АСПЕКТЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ: ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СОЦИАЛЬНОФИЛОСОФСКИЙ АСПЕКТ ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ АСПЕКТЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ: ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СОЦИАЛЬНОФИЛОСОФСКИЙ АСПЕКТ ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

КУЛЬТУРА – это совокупность созданных человеком в ходе его деятельности материальных, духовных ценностей и КУЛЬТУРА – это совокупность созданных человеком в ходе его деятельности материальных, духовных ценностей и специфических для него жизненных форм поведения, а также сам процесс создания и воспроизводства; характеризует мир человека и включает в себя ценности и нормы, знания и умения, обычаи и установления…» Энциклопедический словарь

КУЛЬТУРА – это Приобретенная совокупность знаний, которая используется людьми для интерпретации их жизненного опыта КУЛЬТУРА – это Приобретенная совокупность знаний, которая используется людьми для интерпретации их жизненного опыта и выбора линии поведения» Дж. Спедли

КУЛЬТУРА – это «истинный «медиум» единства человека и природы – та живая субстанция, внутри КУЛЬТУРА – это «истинный «медиум» единства человека и природы – та живая субстанция, внутри которой человек раскрывает и развивает себя посредством природы, а природа раскрывает и развивает себя посредством человека» Г. Н. Давыдова

КУЛЬТУРА – это Деятельность, Способ, Отношения, Процесс, Норма, Результат, Система, главный и единственный субъект КУЛЬТУРА – это Деятельность, Способ, Отношения, Процесс, Норма, Результат, Система, главный и единственный субъект и преимущественный объект которых – сам человек. Л. Зеленов

Сущность экологической культуры: Как процесса сохранения, восстановления и развития всей совокупности природных ценностей; Как Сущность экологической культуры: Как процесса сохранения, восстановления и развития всей совокупности природных ценностей; Как деятельность человека в природе; Как способа регуляции нравственными и научными средствами системы экологических отношений, превращение негативных в позитивные; Как специфической характеристики способов взаимодействия общества с природой и социально-исторической средой.

Подсистемы экологической культуры: Природно-преобразующая система; Когнитивная; Регулятивно-аксиологическая А. Ф. Лиходиевский Подсистемы экологической культуры: Природно-преобразующая система; Когнитивная; Регулятивно-аксиологическая А. Ф. Лиходиевский

Типы экологической культуры: Страдательный; Преобразовательный, Ноосферный. Типы экологической культуры: Страдательный; Преобразовательный, Ноосферный.

Компоненты экологической культуры в дошкольном образовании: Интерес к природе и проблемам ее охраны; Знания Компоненты экологической культуры в дошкольном образовании: Интерес к природе и проблемам ее охраны; Знания о природе, способах ее защиты и взаимодействия с ней; Нравственные и эстетические чувства по отношению к природе; Экологически грамотная деятельность в природной среде; Мотивы, определяющие деятельность личности в природном окружении. Л. П. Симонова

Элементы экологической культуры: • Экологическое сознание • Экологические отношения • Экологическая деятельность Элементы экологической культуры: • Экологическое сознание • Экологические отношения • Экологическая деятельность

Эксцентрическое экологическое сознание: Ориентированность на экологическую целесообразность, Отсутствие противопоставления человека и природной среды, Восприятие Эксцентрическое экологическое сознание: Ориентированность на экологическую целесообразность, Отсутствие противопоставления человека и природной среды, Восприятие природных объектов как полноправных субъектов, Баланс взаимодействия с природой.

Функции экологических отношений: Познавательная, Регулятивная, Природоохранная. Функции экологических отношений: Познавательная, Регулятивная, Природоохранная.

Нормы экологической этики: Отказ от любых действий в природной среде, которые могут подорвать возможности Нормы экологической этики: Отказ от любых действий в природной среде, которые могут подорвать возможности существования будущих поколений, Мера ответственности перед потомками должна быть приоритетной принятии решений, касающихся состояния биосферы, Недопустимость в интересах ныне живущих людей наносить ущерб интересам будущих поколений.

Направления экологической деятельности: Внешняя, практическая деятельность; Внутренняя, духовная деятельность. Направления экологической деятельности: Внешняя, практическая деятельность; Внутренняя, духовная деятельность.