Социальная технология Как подростку не стать жертвой преступления

Социальная технология «Как подростку не стать жертвой преступления» Выполнили: Афанасьева Н Бурковская К Удалова М Титова К

Актуальность - Возрастает число подростков, ставших жертвами преступлений. - По данным статистики на 2010 год России 1126, 5 тысяч несовершеннолетних стали жертвами преступных посягательств. - В Санкт-Петербурге - 3. 019 преступлений против несовершеннолетних.

Цель социальной технологии Снижение числа подростков, которые могут стать жертвами преступлений

Задачи социальной технологии 1. Уменьшение числа подростков, ставших жертвами преступлений. 2. Создание интернет - сообщества для консультирования и работы с несовершеннолетними. 3. Информирование подростков о возможных способах защиты себя от преступных посягательств.

Контингент Даная социальная технология направлена на несовершеннолетних, главным образом подростков, от 12 до 16 лет, проживающих во Фрунзенском и Невском районе города Санкт-Петербурга, которые подвержены или могут быть стать жертвами преступления.

Ожидаемые результаты В результате реализации данной социальной технологии ожидается снижение количества подростков, которые могут стать жертвами преступления.

Социальная диагностика Обратиться в школы Невского и Фрунзенского районов для выяснения подростков групп риска, подверженным насилию Проведения опроса об информированности несовершеннолетних знаний как вести себя в опасной ситуации

Этапы социальной технологии «интернет – сообщества, помощь подросткам как не стать жертвой преступления» 1. Создание в социальной сети сообщества, которое может объединить подростков. 2. Согласование с уполномоченными органами (социальным работником и психологом), которые будут отвечать на вопросы подростков.

Главные источники информации данного сообщества 1. Конвенция ООН – данный документ позволит ребенку узнать о своих правах

2. Онлайн консультирование возможность получения нужной информации от квалифицированных специалистов различных организаций.

3. Информация о ролевых играх – представлен перечень сценариев поведения подростка в опасных ситуациях.

4. Видео - помогающие подростку освоить навыки самообороны.

4. Реализация проекта – внедрение. 5. Оценка эффективности данного проекта, проведение вторичных замеров социальной диагностики.

В данной социальной технологии использована групповая и индивидуальная работа с подростками