Социальная структура Социальное пространство Критерии страты по

Социальная структура Социальное пространство

Критерии страты по П. Сорокину Характер труда (профессии) Квалификация Образование Роль в управлении производством Доход

Стратификация советского общества по А. Зиновьеву Положение на лестнице социальных позиций Престиж профессии Размер зарплаты Наличие (отсутствие) привилегий Характер привилегий Возможности использования служебного поведения Образование Культурный уровень Бытовые условия Доступ к жизненным благам Сфера общения Перспективы улучшения положения Перспективы устройства детей

Что, по Вашему мнению, ожидает Вас в следующем, 2010 году? Образование Высшее или Среднее н/в специальное Полное среднее Неполное среднее, начальное Всего Условия жизни улучшатся 23, 7 19, 7 15, 8 14, 7 20, 1 Условия жизни будут не хуже и не лучше 37, 1 33, 4 35, 5 30, 4 35, 0 Условия жизни ухудшатся 20, 5 26, 1 28, 7 32, 8 25, 0 Затруднились ответить 18, 7 20, 8 20, 0 22, 1 19, 9

Как Вы оцениваете степень своей защищенности от возможных экономических потрясений или кризисов? Образование Высшее или Среднее Полное н/в специальное среднее Неполное Всего среднее, начальное Очень низкая 32, 8 39, 7 38, 5 48, 0 37, 5 Скорее низкая 46, 5 42, 6 42, 8 32, 4 43, 3 Скорее высокая 9, 5 6, 7 7, 0 6, 9 7, 9 Высокая 4, 1 3, 0 2, 7 2, 5 3, 3 Затруднились ответить 7, 1 8, 0 9, 0 10, 2 8, 0

Какие обстоятельства, на Ваш взгляд, определяют сегодня социальное положение и престиж человека в нашем обществе? (Сумма ответов не равна 100%, так как по методике опроса можно было выбрать несколько вариантов. ) Образование Высшее или н/в Социальное положение семьи Личные качества людей (привлекательность, ум, сила и др. ) Личные достижения в образовании и профессиональной подготовке Владение деньгами, материальными или другими ценностями Авторитет, определяемый служебным положением Обладание властью или доступ к ней Другое Среднее специальное Полное среднее Неполное среднее, начальное Всего 24, 1 24, 4 25, 1 26, 0 24, 5 26, 1 20, 3 18, 3 17, 6 22, 0 28, 5 23, 4 26, 0 15, 2 25, 2 51, 1 49, 7 51, 8 59, 3 51, 5 29, 2 24, 8 24, 4 18, 1 25, 9 39, 5 33, 6 36, 4 29, 4 36, 1 0, 6 1, 1 1, 5 1, 0

Как Вы оцениваете уровень своего материального положения? Высокий, материальных затруднений нет 1, 3 Сравнительно высокий, хотя некоторые покупки не по карману 20, 0 Средний, денег хватает лишь на основные продукты и одежду 56, 8 Денег не хватает на продукты и одежду 14, 4 Очень низкий, живу в крайней нужде 4, 6 Затруднились ответить 2, 9

• В социологии определение: социальные институты — относительно стабильные и интегрированные совокупности символов, верований, ценностей, норм, ролей и статусов, которые управляют целыми сферами социальной жизни

Каждый социальный институт выполняет строго предписанную социальную функцию: обучать, производить, защищать и т. д. Анализ социального института: цели института, функции института по отношению к личности, обществу и другим институтам, социальные нормы, поддерживаемые данным институтом, социальные санкции, которые применяются в случае невыполнения подобных норм

• Можно выделить пять фундаментальных социальных институтов. Это потребности в: • 1) воспроизводстве рода (институт семьи и брака); • 2) безопасности и социальном порядке (политические институты, государство); • 3) добывании средств существования (экономические институты, производство); • 4) передаче знаний, социализации подрастающего поколения, подготовке кадров (институты образования в широком смысле, т. е. включая науку и культуру); • 5 ) решении духовных проблем, смысла жизни (институт религии).

• Признаки (отличительные черты) социального института: • 1. регулярность, повторяемость социального взаимодействия (взаимодействие носит постоянный, устойчивый характер); • 2. упорядоченность, стандартизация социального взаимодействия (четкое распределение функций, прав и обязанностей каждого из участников взаимодействия в рамках данного института);

• 3. формализация социального взаимодействия, обезличенный характер требований (каждому участнику взаимодействия в рамках данного социального института предъявляются не личные (к нему) требования, а общие «правила игры» ); • 4. регламентация (контроль за социальным взаимодействием, наличие особых механизмов регуляции, применение санкций: поощрения и наказания); • 5. профессионализация социального взаимодействия (наличие специальных учреждений (организаций), в рамках которых организуется деятельность институтов, наличие специально подготовленных людей для выполнения функций институтов).

Институциализация • Сам процесс упорядочения, формализации и стандартизации называется институализацией. Он включает в себя ряд моментов: • 1. Одним из необходимых условий появления социальных институтов служит соответствующая социальная потребность. Социальные институты призваны организовывать совместную деятельность людей в целях удовлетворения тех или иных социальных потребностей • 2. Для того чтобы возник институт, в обществе должны быть в наличии операциональные средства удовлетворения этой потребности, то есть сложившиеся системы необходимых для этого функций, действий, операций, частных целей, регулирующих новую потребность

• 3. Социокультурные и воспитательные институты ставят целью освоение и последующее воспроизводство культурных и социальных ценностей, а также социализацию индивидов через усвоение устойчивых социокультурных стандартов поведения, защиту определенных ценностей и норм.

• 4. Институты (церемониальносимволические и ситуационноконвенциальные) основаны на более или менее длительном принятии конвенциальных (по договору) норм, их официальном или неофициальном закреплении. Эти нормы регулируют повседневные контакты, разнообразные акты группового и межгруппового поведения. Они определяют порядок и способ взаимного поведения, регламентируют методы передачи и обмена информацией, приветствия, обращения, регламент собраний, заседаний, деятельность каких-то объединений.

Легитимация • Легитимация “объясняет” институциональный порядок, придавая когнитивную обоснованность объективированным значениям. Легитимация оправдывает институциональный порядок, придавая нормативный характер ею практическим императивам.

Уровни легитимации • систему лингвистических объективаций человеческого опыта (понятия) • теоретические утверждения в зачаточной форме (пословицы, традиции) • явные теории, с помощью которых институциональный сектор легитимируется в терминах дифференцированной системы знания (права и обязанности, ответственность) • символические универсумы (смыслы и ценности)

Успешная институциализация правовых норм: достижение согласия относительно целей введения правовых норм между законотворческими институтами и агентами соответствующих социальных отношений; установление баланса формальных и неформальных кодексов поведение, непротиворечия правовой системы повседневности; формирование системы статусов и ролей, актуализирующих нормы в социальные практики; организация интегративных процессов, включая дискурсивные формы коммуникации заинтересованных социальных групп вокруг вводимых норм; обеспечить соответствие ценностям и идеологическую поддержку правовых норм.

Аномия Неудовлетворенная общественная потребность может вызвать к жизни стихийное появление нормативно не регулированных видов деятельности, стремящихся восполнить дисфункцию института, причем за счет нарушения существующих норм и правил. В своих крайних формах активность подобного рода может выражаться в противоправной деятельности Исправление дисфункции может быть достигнуто изменением самого социального института или же созданием нового социального института, удовлетворяющего данную общественную потребность.

Действия властей так запутаны, что подобные мне люди не в состоянии понять, что происходит Группы возрастов 18 -24 25 -29 лет 30 -39 лет 40 -49 лет 50 -59 лет 60 лет и Всего года старше Да 44, 3 52, 4 49, 6 53, 7 59, 0 65, 4 54, 2 Нет 34, 1 30, 6 34, 4 32, 2 25, 9 22, 1 30, 0 Затруднились ответить 21, 6 17, 0 16, 0 14, 1 15, 1 12, 5 15, 8 Как Вы считаете, у таких людей, как Вы, есть возможность влиять на решения властей? Группы возрастов 18 -24 25 -29 30 -39 40 -49 50 -59 60 лет и Всего года лет лет старше Да 5, 4 3, 6 6, 5 4, 0 3, 5 1, 6 4, 2 Скорее да 11, 1 9, 3 10, 5 8, 8 7, 2 6, 4 8, 9 Скорее нет 32, 4 36, 7 33, 1 35, 7 27, 7 22, 1 31, 3 Нет 42, 9 46, 0 45, 1 57, 6 63, 6 50, 2 Затруднились ответить 8, 2 4, 4 3, 9 6, 4 4, 0 6, 3 5, 4

Теория структурации Э. Гидденса Структура (ы) Система (ы) Структурация Правила и ресурсы, Воспроизводимые Условия, или совокупности взаимоотношения контролирующие отношений субъектов деятельности целостность или преобразования, или коллективов, изменение структур, организованные как организованные в виде а, следовательно, свойства социальных регулярных социальных управляющие систем практик воспроизводством социальных систем