Социальная психология личности Полтавец Артем а к а

Социальная психология личности Полтавец Артем а. к. а Биг. Босс Чипурных Анастасия а. к. а «Капитан Улитка» Усачева Катерина а. к. а Ба. Шм. Ак

Пропасть, разделявшая психологию и социологию, в начале ХХ в. была освоена новой наукой – социальной психологией, которая охватила пограничные области двух смежных дисциплин и была сформирована как отдельная наука. Поэтому определение предмета социальной психологии достаточно широко: она, во-первых, изучает закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные включением их в социальные группы, а во-вторых, изучает психологические характеристики самих этих групп.

Что такое личность? Личность формируется в результате взаимовлияния внутренних (врожденных) характеристик психики индивида и его социального опыта. Поскольку человек уже с момента рождения оказывается в системе различных социальных связей, практически невозможно разделить биологические и социальные детерминанты его будущей личности.

Во всех современных определениях личности обязательно подчеркивается ее общественная природа, включенность в ту или иную систему социальных отношений. Личность представляет собой своеобразный симбиоз биологического, психологического и социального в человеке.

И , как показывает практика, процесс формирования личности бывает непредсказуем.

Главное отличие от социологии От социологии социальную психологию отличает интерес к конкретному человеку, к тому, как общественные закономерности проявляются на уровне реального индивида, а не абстрактного представителя социальной группы.

Специфика общепсихологического подхода Личность рассматривает как данность, не учитывая прошлых ключевых изменений и взаимоотношений с другими участниками социума сейчас.

Личность является не только объектом тех или иных воздействий со стороны окружающей среды, но и субъектом деятельности. В сознательной целенаправленной деятельности личность формируется, совершенствуется и проявляет себя.

Специфика социальной психологии личности Основывается , в первую очередь, на исследованиях закономерностей и причин поведения отдельного индивида в условиях конкретной группы.

Во-вторых, Социальная психология личности выделяет специфический аспект рассмотрения проблем, связанных с анализом индивидуальных социально-психологических качеств каждого отдельного индивида.

В-третьих, Социальная психология личности занимается вопросами социализации – усвоения и воспроизводства индивидом норм, ценностей и обычаев своего общества.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ — процесс, посредством которого индивид становится членом общества, усваивает его нормы и ценности, овладевая теми или иными социальными ролями. Социализация имеет две функции: передача культуры от одного поколения другому и развитие Я.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ 1) ранняя 2) обучение 3) социальная зрелость 4)завершение жизненного цикла

АГЕНТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ — это социальные группы и институты, с которыми связано в той или иной степени подрастающее поколение.

В-четвертых, Социальная психология личности уделяет особое внимание происхождению и реализации социальных установок личности (аттитюдов) – т. е. готовности вести себя тем или иным образом в определенных ситуациях, связанных с общением.

Социальная установка — это предрасположенность индивида определенным образом оценивать других людей, различные объекты, явления или идеи. Важность изучения установок обусловлена тем, что они так или иначе влияют на поведение человека.

Основными задачами социальной психологии личности являются: • исследование психического склада личности • социальная мотивация поведения • классовые, национальные, профессиональные особенности личности • проблемы внутренней противоречивости личности и пути ее преодоления

Отечественная социальная психология Согласно концепции Леонтьева, личность неотторжима от ее деятельности целеустремленной активности по удовлетворению потребностей. Личность выступает одновременно и как условие, и как продукт деятельности.

Психоанализ (3. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер и др. ) З. Фрейд: ü любое психическое явление имеет под собой определенную причину ü бессознательные процессы играют значительную роль в формировании мышления и поведения, чем сознательные

К. Юнг: Идея о наличии коллективного бессознательного, состоящего из архетипов (общие формы представлений). Выделил психологические переменные: экстраверсия (обращенность на все окружающее) – интроверсия(на свой внутренний мир), сознательное бессознательное, рационализм (мышление, эмоции) – иррационализм (ощущение, интуиция).

Поведенческая школа (бихевиоризм) Все поведение человека можно описать двумя терминами - стимул и реакция, стимул - это изменение внешней среды, а реакция ответ организма на стимул. Б. Ф. Скиннер значительно расширил теорию условных рефлексов, доказав, что реакции можно усилить или ослабить с помощью наказания или поощрения.

Понимание личности с позиций гуманистической психологии (А. Маслоу, К. Роджерс) Личность- уникальную целостная система, которая представляет собой не нечто заранее данное, а «открытую возможность» самоактуализации, присущую только человеку. В гуманистической психологии в качестве основных предметов анализа выступают: высшие ценности, самоактуализация личности.

Изучение личности в контексте экзистенциальной психологии Человек является способным мыслить и осознавать своё бытие. Человек должен осознавать себя и быть ответственным за себя, если он хочет стать самим собой. Сила человека в способности занять определённую позицию, принять конкретное решение.