Социальная психология личности Личность как предмет социально-психологических исследований

Социальная психология личности Личность как предмет социально-психологических исследований 31. 01. 2018 1

Д. А. Леонтьев постулирует четыре простые аксиомы: n n 1. Личность присуща каждому человеку. 2. Личность есть то, что отличает человека от животных, у которых личности нет. 3. Личность есть продукт исторического развития, то есть возникает на определенной ступени эволюции человеческого общества. 4. Личность есть индивидуальная отличительная характеристика человека, то есть то, что отличает одного человека от другого. Общаясь с людьми, мы, прежде всего, ориентируемся на особенности их личностного склада. 31. 01. 2018 2

На философском уровне основное отличие человека от животных: n Человек - существо социальное общественное, то есть взаимодействует с миром не один на один, вооруженный лишь своим индивидуальным опытом, а использует опыт, накопленный человечеством и присвоенный им через социальные механизмы передачи этого опыта (общение, речь, знаковые механизмы культуры). 31. 01. 2018 3

На ранних этапах становления человеческого общества n социальные узы были столь прочны, что человек не обладал отдельным существованием в отрыве от социальной группы. У него не было еще ни осознания себя как отдельного человека, ни механизмов регуляции его индивидуального поведения, отличных от групповых механизмов социальной регуляции. 31. 01. 2018 4

Личность - это системное качество, которое приобретает индивид во взаимодействии с социальным окружением. 31. 01. 2018 5

Личность - это способность человека (или человек, способный) выступать автономным носителем общечеловеческого опыта и исторически выработанных человечеством форм поведения и деятельности. 31. 01. 2018 6

Личность 1) Индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности n 2) определяемое включенностью в общественные отношения системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении (Психол. словарь, с. 193) n 31. 01. 2018 7

Личность (по Коржовой Е. Ю. ) n n n инструмент взаимосвязи внутреннего и внешнего в человеке. более высокий уровень психологической организации человека, включающий (в преобразованном виде) характеристики человека как субъекта жизнедеятельности, а также, помимо этого, и другие признаки. центральный психологический феномен, интегрирующий и регулирующий всю психологическую организацию человека. 31. 01. 2018 8

Человек n n Универсальное (родовое) понятие, объединяющее в себе различные начала - телесное и духовное, осуществляющий себя в жизнедеятельности на разных ее ровнях. Индивид – человек как представитель человеческого рода Homo Sapiens. Индивидуальность – это своеобразное сочетание особенностей, отличающих одного человека от другого. Субъект – человек, рассматриваемый на высшем для него уровне активности, целостности, автономности 31. 01. 2018 9

Начало личности n n нельзя обозначить четким рубежом. Отдельные проявления личности можно наблюдать и в возрасте 1 года и даже раньше. Личность - это не однозначно описываемая структура, про которую можно в каждом конкретном случае точно сказать: она есть или ее нет. Скорее, личность - это форма существования человека, которая поначалу занимает едва заметное место среди других, более примитивных форм его существования, затем все большее и, наконец, становится абсолютно преобладающей. 31. 01. 2018 10

Личность в разных подходах рассматривается как: n n n n Некоторое психофизиологическое единство. Множество или система черт. Определенный тип с характерными особенностями поведения. Система отношений, Система конструктов. Система личностных смыслов. Деятельное Я субъекта. Субъект персонализации. 31. 01. 2018 11

Диспозициональный подход n Личность – совокупность черт устойчивых (под чертами понимаются некоторые устойчивые личностные характеристики, которые во времени склонны относительно мало меняться) и обобщённых (то есть проявляются не в одной какой-то ситуации, а в разных). 31. 01. 2018 12

Основные составляющие личности: n n n Темперамент – особенности нейродинамической организации индивида; Потребностно-мотивационная сфера; Эмоционально-волевая сфера; Характер – совокупность устойчивых, преимущественно прижизненно формируемых свойств; Способности – сочетание психических свойств, являющихся условием успешного выполнения какой-либо деятельности. 31. 01. 2018 13

Ключевые системообразующие признаки личности: n n Эмоциональность – это совокупность качеств личности, определяющих динамику эмоциональных состояний. Активность – характеристика личности, определяющая интенсивность, продолжительность, частоту и разнообразие выполняемых действий. Саморегуляция – отражающая способность личности к устойчивому функционированию в различных условиях. Побуждение – мотивационный компонент характера. 31. 01. 2018 14

Пять основных потенциалов личности: n Познавательный потенциал определяется прежде всего объемом и качеством информации, которой располагает личность, а также психологическими качествами, обеспечивающими продуктивность познавательной деятельности человека. n Морально-нравственный потенциал обусловливается приобретенными личностью в процессе социализации нравственно-этическими нормами, жизненными целями, убеждениями. n Творческий потенциал личности определяется наличным репертуаром умений и навыков, способностями к действию и мерой их реализации в определенной сфере деятельности или общения. n Коммуникативный потенциал личности оценивается степенью общительности, характером и прочностью контактов, устанавливаемых с другими людьми. n Эстетический потенциал личности обусловливается уровнем и интенсивностью ее художественных потребностей, а также тем, как она их удовлетворяет. Другими словами, личность определяется тем: 1) что она знает, 2) что она ценит, 3) что и как она созидает, 4) с кем и как она общается, 5) каковы ее эстетические потребности и как она их удовлетворяет. 31. 01. 2018 15

Жизненный план - явление одновременно социального и жизненного порядка, связанное с вопросами самоопределения: профессионального (кем быть? ), морального (каким быть? ). Он представляет собой систему взаимосвязанных и обобщенных целей, которые ставит пред собой личность. Интеграция и соподчинение ее мотивов, становление устойчивого ядра ценностных ориентаций. 31. 01. 2018 16

Уровни развития личности по Б. С. Братусю n n 1. Эгоцентрический- преимущественное стремление лишь к собственному престижу, выгоде, удобству. 2. Группоцентрический. Человек идентифицирует себя с группой и отношение его к другим зависит от того, входят ли эти другие в его группу. Если входит, то достоит самоценности, признания. Поддержки, прощения, любви 31. 01. 2018 17

Уровни развития личности по Б. С. Братусю n 3. Просоциальный, или гуманистический, уровень. За каждым человеком подразумевается самоценность. Здесь начинается нравственность. Действует «Золотое правило» этики. 31. 01. 2018 18

Уровни развития личности по Б. С. Братусю n 4. Духовный, эсхатологический уровень. Человек начинает осознавать и смотреть на себя и другого не как на конечные существа, но как существа особого рода, связанные с духовным миром. Устанавливается личная формула связи с человеком. Понимание Человека как образа и подобия Божия. 31. 01. 2018 19

Направленность личности Одна из системных характеристик личности, позволяющая прогнозировать ее будущее. Направленность личности представляет собой совокупность важнейших целевых программ, обусловливающих смысловое единство активного и целенаправленного поведения личности. 31. 01. 2018 20

Фундаментальные потребности личности: n n Потребность персонализации обеспечивает активное включение индивида в социальные связи и, вместе с тем, оказывается обусловленной этими связями, общественными отношениями и т. п. Потребность самореализации проявляется в стремлении индивида реализовать свой личностный потенциал. 31. 01. 2018 21

Я - концепция - совокупность представлений человека о себе, взаимосвязанных с его самооценкой. Функции Я – концепции: n Способствует достижению внутренней согласованности личности; n Определяет характер и особенности интерпретации приобретенного опыта; n Служит источником ожидания относительно собственного поведения и самого себя. 31. 01. 2018 22

Самооценка личности n n самооценка — это оценивание человеком самого себя. это представление человека о важности своей личной деятельности в обществе и оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков, выражение их открыто или закрыто. 31. 01. 2018 23

Самооценка n n n Критерий оценивания - система личностных смыслов индивида. Функции самооценки: Регуляторная, на основе которой происходит решение задач личностного выбора Защитная, обеспечивающая относительную стабильность и независимость личности Функция развития. Самооценка является толчком к развитию личности. Формируется под влиянием оценок и ожиданий значимых других и достижений индивида. В теории, 31. 01. 2018 24

Социальная роль n — динамическая характеристика социальной позиции, выражающаяся в наборе моделей поведения, согласующихся с социальными ожиданиями (ролевыми экспектациями) и задающихся специальными нормами (социальными предписаниями), обращенными от соответствующей группы (или нескольких групп) к обладателю определенной социальной позиции. Обладатели социальной позиции ожидают, что исполнение специальных предписаний (норм) дает в итоге регулярное и потому предсказуемое поведение, на которое может ориентироваться поведение других людей. Благодаря этому возможна регулярная и непрерывно поддающаяся планированию социальная интеракция (коммуникативное взаимодействие). 31. 01. 2018 25

Социальная роль n модель поведения человека, объективно заданная социальной позицией личности в системе социальных, общественных и личных отношений. Социальная роль — это не что-то внешне связанное с социальным статусом, а выражение в действии социальной позиции агента. Другими словами, социальная роль — «поведение, которое ожидается от человека, занимающего определенный статус» [1]. 31. 01. 2018 26

Виды социальных ролей Социальные n Межличностные роли n 31. 01. 2018 27

Социальные роли n n обусловлены социальным статусом, профессией или видом деятельности (учитель, ученик, студент, продавец). Это стандартизированные безличные роли, строящиеся на основе прав и обязанностей, независимо от того, кто эти роли исполняет. социально-демографические роли: муж, жена, дочь, сын, внук… Мужчина и женщина — это не только биологически предопределенный пол, но и гендер ("социальный пол"), который создается (конструируется) обществом как социальная модель ролевого поведения, закрепленная общественными нормами, обычаями. Если биологически можно различить два пола — мужской и женский, то набор гендеров бывает гораздо шире. Гендер не обязательно совпадает с полом индивида. 31. 01. 2018 28

Межличностные роли n опосредованны межличностными отношениями, которые регулируются на эмоциональном уровне (лидер, обиженный, пренебрегаемый, кумир семьи, любимый и т. д. ). 31. 01. 2018 29