Социальная экология Исходные понятия и актуальные вопросы экологии

Социальная экология Исходные понятия и актуальные вопросы экологии

«Человеческая личность есть существо социальное и космическое …Человек есть микрокосм. . . » Бердяев Н. А

Учебные задачи, определить : l 1. Предмет «социальной экологии» как науки и учебной дисциплины. l 2. Место «социальной экологии» в университетском учебном процессе. l 3. Экологическую парадигму управления ОУ. l 4. Прикладные вопросы социальной экологии

Универсальная парадигма экологии [1] (начало) 1. Научную форму экологические проблемы стали приобретать только в XIX веке. ( Ю. Либих, Ч. Дарвин, Э. Геккель и др. ). 2. К зачаткам социальной экологии следует отнести идеи «географических детерминистов» (Ш. Монтескье, А. Тюрго, Л. И. Мечников) и изыскания Т. Мальтуса 2. Обобщения, связанные со специальным изучением взаимосвязанной жизни целых сообществ организмом в пределах однородных по свойствам участков пространства ( В. В. Докучаева, Вольтерры, Лотки и др. ). 3. В 30 -е – 40 -е гг. XX в. биологам удалось выстроить целостную синтетическую теорию эволюции, а В. И. Вернадский развил идею о «ноосферы» . 4. В. Н. Сукачев формулирует представление о биогеоценозах, а А. Тенсли ввел новый специальный термин – «экосистема» .

Экология на устах всех!? 1. В последние годы термин Экология (Э) у всех на устах – парадокс в том, что каждый вкладывает в него свой смысл, при этом: 1. 1 Сужают проблему и упускают принципиальные моменты, связанные с феном Человека(Ч. ); 1. 2 Недостаточно учитывается уникальность Ч. как мыслящего существа, активно преобразующего природную среду и создавшего техносферу - плод его интеллектуальных и физических усилий; 1. 3 Сглаживают и нивелируют аксиологические (цен-ностные) представления о предпочтительности благ, являющихся желаемыми для Ч. и соответственно предметом его стремлений; 1. 4 Забывается, что в Э. : «…социальное в конечном счете оказывается на переднем плане, поскольку это сознательная целеустремленная деятельность людей, активно преследующих свои интересы [2]» . 2. Специальный анализ эволюции понятия экология (Э. ) выявил более 100 определений (от Э. Геккеля до Н. Н. Моисеева). [2] Глазачев С. Н. Экология: учебная книга // «Экология и жизнь» . – 2003. - № 1(30). – С. 5 -7.

Система экологических дисциплин (Т. А. Акимова, В. В. Хаскин, 1998 )

Э. – это, чем занимаюсь я, но не то, чем ты!!!? 1. Специалисты различных отраслей знаний пытаются «перетянуть» Э. в сферу своего научного знания, а к дисциплинам добавить экологическую приставку: 1) экобиология; 2) геоэкология; 2) экологическая география; 3) архитектурная экология; 4) химическая; 5) физическая экология; 6) историческая; 7) эволюционная экология; 8) экология культуры; 9) духовная экология; 10) медицинская экология; 11) инженерная; 12) сельскохозяйственная экология; 13) экология человека; 14) экология популяции; 15) экология города; 16) экология клетки(в биологическом смысле); 17) социальная экология, 18) космическая экология и др. 2. Нет единства представления об «Э. » как науки и мало кто задумывается об отсутствии сегодня фундаментального экологического знания и все стали называть себя «экологами» .

Термин экология 1. Э. определяется как наука[1]: а) о взаимоотношениях организмов друг с другом и с окружающей средой; б) изучающая общие закономерности взаимоотношений природы и человека; в) разрабатывающая мероприятия, направленные на их оптимизацию. 2. «Экология в широком смысле» - «Среда - это комплекс окружающих условий, в которых находится сообщество» (Дж. Уайнер [2]. 3. У биологов под «экологией» понимают совокупность и характер связей между организмами и окружающей природной средой: а) сформировалось центральное понятие «экологическая система» ; б) подразумевается совместно функционирующие сообщества живых организмов и неживой среды. 4. Э. представляется как система регламентации взаимодействия человеческого общества с окружающей средой на основе права и морали. 1. Энциклопедический словарь медицинских терминов. Том 3. - М. : "Сов. энциклопедия", 1984. 2. Уайнер Дж. Экология человека. В кн. : Харрисон Дж. , Уайнер Дж. , Таннер Дж. , Барникот Н. Биология человека / Под ред. , с предисл. и комм. проф. В. В. Бунака. - М. : "Мир", 1968.

Необходимо было бы: 1. 1 Изначально разобраться в терминах «экология» и «экологическое» ; 1. 2 Выяснить специфику и структуру экологического знания и образования, рассмотреть соотношение понятий «экологическое» и «экологизированное» . NB! Если изначально не определиться в терминах и понятиях, то не будет никакого научного разговора, а будет "беседа" слепого и глухого. 1. 3 Иметь философско-методологическое обеспечении, в рамках целостного теоретического построения [1]. Кобылянский В. А. Место "очеловеченной природы" в структуре взаимодействия природы и общества // Философские науки. 1982. – C. 54 -59.

Система (общество)экосфера 1. Экология - 2. 1. 1 Центрированный вариант системного (экологического) подхода. 3. 1. 2 Вполне универсален. 2. Всё есть экология и всякое научное знание есть экологическое знание. Живые системы (народонасел ение, популяции)

Законы Э по уровню своей общности превосходят социальные и естественные законы" [1]. На лицо явно абсурд! Следует признать, что факт использования центрированного варианта системного (экологического) подхода ещё не есть Экология (Э): [1]. Кобылянский В. А. Место "очеловеченной природы" в структуре взаимодействия природы и общества // Философские науки. 1982. – C. 54 -59 .

В. С. Ляминым об особых экологических законов [1] 1. В действительности нет особых экологических законов взаимодействия между природой и обществом, стоящих над природными и социальными законами: 1. 1 Выясняя действие продуктов горения на атмосферу мы обращаясь не к каким-то особым законам, а к обычным законам физики и химии; 1. 2 Выясняя же действие загрязнённого воздуха на Ч. , мы опять-таки остаёмся в сфере биологических и эпидемиологических законов [2]. 2. Осмысление воздействия общества на природу, как и воздействия природы на общество, не нуждается в особой природно-общественной науке и вполне может быть осуществлено в рамках «чистого» естествознания или «чистого» обществоведения. [1] Лямин В. С. География и общество. М. : Мысль, 1978. С. 205 -218. [2] Ю. Г. Марков. Социальная экология. Новосибирск: Наука, 1986. С. 45.

Изучение взаимодействия некого живого центрального объекта (компонента) со средой есть сама биология: 1) та или иная экология (Э) есть лишь биологическая экология (БЭ); 2) социальная экология (СЭ) в этом случае совсем исчезает; 3) или СЭ сводится к изучению взаимодействия людей как природных существ.

Т. е. на географическом, биологическом, социальном уровнях материи уместнее говорить не о гео-, био-, социоэкологиях, а об экологической географии, экологической биологии, экологической социологии. В этом случае есть география, биология, социология, но нет Э!

В. С. Ляминым об особых экологических законов [1] I. В действительности же нет особых экологических законов взаимодействия между природой и обществом, стоящих над природными и социальными законами: 1. Выясняя действие продуктов горения на атмосферу мы обращаясь не к каким-то особым законам, а к обычным законам физики и химии; 2. Выясняя же действие загрязнённого воздуха на Ч. , мы опять-таки остаёмся в сфере биологических и эпидемиологических законов [2]. II. Осмысление воздействия общества на природу, как и воздействия природы на общество, не нуждается в особой природно-общественной науке и вполне может быть осуществлено в рамках «чистого» естествознания или «чистого» обществоведения. [1] Лямин В. С. География и общество. М. : Мысль, 1978. С. 205 -218. [2] Ю. Г. Марков. Социальная экология. Новосибирск: Наука, 1986. С. 45.

I. Однако само по себе предположение, что объект СЭ - это не всякое взаимодействие общества со средой обитания еще недостаточно, а в ряде случаев и неправильно : а) основную задачу соцэко видеть только в том, чтобы интегрировать многообразие данных естественных, технических и общественных наук об её объекте; б) сводить соцэко лишь к комплексному (механическому) соединению теорий, методов и основных данных естествознания, общественных и технических наук; II. СЭ как наука должна иметь свое собственное взаимодействие в системе «общество : природа» , которое и следовало бы познать. III. СЭ как качественно особая наука возникает только тогда, когда объектом исследования выступает само взаимодействие природы и общества, реально осуществляющееся в деятельности людей. IV. Объектом исследования СЭ/ЭЧ является, таким образом, не всякое взаимодействие Ч. со средой, а только то, которое опосредовано сознательной деятельностью людей – на основе нормативно правовых актов.

Точка зрения Ю. Г. Маркова на СЭ [1] 1. Объектом СЭ выступает - система социоприродных отношений, формирующаяся, функционирующая в результате сознательной, целенаправлен-ной деятельности людей, - ноосфера. 2. Предметом соцэко – законы процессов формирования и функционирования ноосферы. 3. Ноосфера же – «система общество – природа» , т. е. как единство общества и окружающей его неорганической среды» . Человек (Ч. ), сообщества людей должны будут фиксировать своё отношение к природе в виде социальноэкономических, моральных, эстетических и правовых норм (в т. ч. здравоохранительных, гигиенических); . 5. Ч. в своих действиях будет опираться на знание природных и социальных законов, которые в отличие от гипотетических социально-природных законов доступны изучению обычными средствами и в определённой степени нам уже известны. [2] Марков Ю. Г. Социальная экология. Новосибирск: Наука, 1986. С. 46, 47, 65, 64.

Пути ноосферогенеза [1] 1. Ле Руа: состояние биосферы, которое определяется (направляется) деятельностью разума человека, назвал ноосферой [2]. 2. В основе теории ноосферогенеза лежат новые принципы нравственности, новая система нравов, которая должна быть универсальной для всей планеты, при всем различии цивилизаций населяющих ее народов. 2. Сумеет ли Ч. согласовать свои обычаи, свое поведение, т. е. стратегию своего развития со «стратегией» развития биосферы по пути ноосферы, остается пока открытым!!! 3. В 1992 году в Рио-де-Жанейро была предпринята попытка сформулировать некую общую позицию, общую схему поведения планетарного сообщества, которая получила название sustainable development, неудачно переведенное на русский язык как «устойчивое развитие» . 4. Термин sustainable development - есть развитие общества, пр-иемлемое для сохранения экологической ниши человека, а значит, и условий для развития цивилизации. 6. Ч. должно опереться на свой коллективный разум и найти пути создания общества, способного к совместному развитию с биосферой, т. е. сможет перейти в эпоху ноосферы. [1] Моисеев Н. Н. Пути ноосферогенеза//"Э к о л о г и я и ж и з н ь" (2 -3, 1997). [2] Термин «ноосфера» широко использовал Тейяр де Шарден, а В. Вернадский весьма осторо-жно; Получил достаточно широкое распространение, но трактуется разными авторами весьма неоднозначно.

СЭ – ЭЧ синоним СЭ и наоборот!! Крайности биологизаторского или социологизаторского подхода мешают понять суть современной ЭЧ, которая справедливо должна усматриваться во взаимодействии «общества и природы. Ч. интегрально социален, однако его биология не ущербна, а, наоборот, имеет высшую, надживотную форму раскрытия: Биологический уровень ЭЧ - включает общебиологические закономерности связи среды и популяций; Биологические аспекты подлежат рассмотрению: а) с позиций исторической адаптологии, собственно биологической адаптации; б) с позиций онтогенетической адаптологии, физиологической адаптации; Социогенный уровень ЭЧ - опосредование биологических начал в условиях реального человеческого бытия.

1. Наука ЭЧ возникает как продвижение экологических исследований в область медицины, географии, биологии: 1. 1. медицинский подход приводит к включению в ее состав эпидемиологии, инфекционных и неинфекционн-ых болезней, гигиены питания и жилища, санитарной токсикологии - иначе говоря многих, если не всех, наук санитарно-гигиенического цикла [1]; 1. 2. естественнонаучные дисциплины и медицина являю-тся ведущими в ЭЧ; 1. 3. ЭЧ не должна подменять собой социологию, психологию, гигиену, географию и др. науки, имеющие свои предметы и свою специфику" [2]. 2. Хотя объект экологии большинство ученых трактуют одинаково, однозначности в понимании экологии как науки нет. 1. Курылович В. Проблемы экологии человека и 25 -летие Народной Польши. "Журн. Польск. АН", 1971, т. 16, № 2. 2. Ширяева А. С. Формирование современной экологии человека. В кн. : Комплексное изучение человека и формирование всесторонне развитой личности. Вып. 5, часть 1. - М. : "Наука", 1975.

ЭЧ - регламентация на основе правовых и моральных норм и правил[1]: 1. Предметом ЭЧ выступает совокупность знаний о регламентации взаимодействия (закономерностях) и совместною функционирования природных и техногенньй объектов экосферы. 2. Именно осознанная регламентация отношений экосферы вправе претендовать на это название (экология) - социальная экология, экологическое право, медицинская экология (гигиена), экология леса и ир; 3. Совокупность регламентирующих правил, разработанных на основе познания окружающего мира и человеческого общества, и будет формировать ноосферу - сферу разума (В. И. Вернадский). Шмаль A. Г. Экология = регламентация? // "Э к о л о г и я и ж и з н ь". -№ 3, 1999. – С. 3 -7.

1. 2. Соцэко - отдельная наука, предметом которой являются специфические связи (закономерности) между человеком и его средой: а) отношение совокупности природных и общественных факторов; б) изменение среды обитания в пределах жизнедеятельности человека [1]. 2. Соцэко – знания[2], побуждающие Человека (общество) защищать, улучшать как естественную, так и общественную среду - создать комфортную искусственную среду обитания: а) отвечающую биологическим, социальным, медицинским, эстетическим и иным требованиям; б) путем преодоления, ограничения зоологического эгоизма, обывательского и рыночного индивидуализма, порождающих хаос в системе «человек окружающая среда» . [1] Моисеев Н. Экология человечества глазами математика (Человек, природа и будущее цивилизации). - М. : "Молодая гвардия", 1988. [2] основа экологической политики и общественных акций

С позиций государства, общества Э. – это экологическая политика с 3 -я вариантами функциональныхого подхода: 1) природоохранная деятельность (защита природы) сохранение природной среды в общей парадигме отношений природа - человек – об-щество; 2) человеческое измерение экологии - защита прежде всего человека; 3) средовой - в понятие среды включаются человек - общество – природа. 4) Актуальными становятся не только функции защиты природы в отношениях природа - человек - общество, но и самого человека от природы, человека от человека. 5) не просто сохранение среды, а улучшение здоровья населения, увеличение продолжительностн здоровой жизни людей, формирование экологической культуры и поведения, в том числе и у субъектов экономической, политической, социальной деятельности на всех уровнях управления.

1. Направленная подготовка специалистов должна осуществляться на основе парадигмы «социальная экология (СЭ)» . 2. СЭ - это наука о регламентации взаимодействий человека с ОС на основе правовых и моральных, традиционных, религиозных норм и правил, заве-тов, предписаний. 3. СЭ призвана, в первую очередь выполнять мировоззренческую задачу, что необходимо для осознания вызова XXI, обозначавшего настоятельную необходимость экологизации наук и человеческой деятельности и формирование гражданского (правового) общества. 4. Следует согласиться с мнением [1], согласно которому выработка миропонимания, формирование мировоззренческих универсалий и утверждение их в сознании людей является важнейшей задачей цивилизации XXI века. [1], Моисеев Н. Н. О мировоззрении и миропонимании// Э к о л о г и я и ж и з н ь. - N 4. – 1999. – С. 7 -9.

Основная задача курса «основы социальной экологии» вооружить студентов 1 -2 -го курса российских ВУЗов теоретическими знаниями и некоторыми практическими навыками, необходимыми для: а) осмысления истории трансформации наук экологии и соединения на основе «нового антропоцентризма» гуманизм и биологическую экологию и науки безопасности; б) понимания современного этапа развития биосферы, сути техносферы и роли коллективного разума в трансформации техносферы в ноосферу; - понимания основных механизмов адаптация популяций к природным и искусственным ландшафтам (техносфера); в) усвоения научного понятия «болезни цивилизации» и особенностей общественного здоровья в современной России; г) овладения сути определений «экология = регламентации» , «социальная экология» ; д) понимания роли социальной стратификации общества в развитии смертей и болезней в этносоциальных организмах; е) ознакомления с методами социологической и эпидемиологической оценки эффективности экологической политики.

Список литературы l l l l l l l l Алексеев В. П. Очерки экологии человека: Учеб. Пособие. - М. : Изд-во МНЭПУ. 1998, 233 с. Анучин В. А. Географический фактор в развитии общества. М. , 1982. С. 37. Баньковская С. П. Инвайронментальная социология. Рига, 1991. Введение в метасоциальный анализ Теория экологически устойчивого общественного развития. Новосибирск, 1992. Болондин Р. К. , Бондарев Л. Г. Природа и цивилизация. – М. , 1989. Бондарев Л. Г. История природопользования (Историческая экология): Учеб. пособие для студ. геогр. фак. Вузов. - М. : Изд-во МГУ. 1999, 96 с. Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм. – В 3 т. – Т. 1: Структуры повседневности: Возможное и невозможное. - М. : Прогресс, 1986. – 622 с. Бухарин Н. Теория исторического материализма. Популярный учебник марксистской социологии. М. , 1921. С. 146. Василенко В. Н. Экологические конфликты общества как предмет социологии и социальной экологии // Социологические исследования. - 1998, N 3, с. 73 -79. Введение в социальную экологию. – М. , ч. 1 , 1993, ч. 2, 1994. Введение в социальную экологию: Учеб. Пособие. Ч. 1, 2. М. , 1993. Вернадский В. И. Биосфера и ноосфера. – М. , 1989. Гирусов Э. В. Основы социальной экологии. М. , 1998. С. 39. Гирусов. Э. В. Особенности нормативного характера экологического знания: Препринт. Пущино, 1980. С. 14. См. также: Он же. Система "общество-природа": проблемы социальной экологии. М. : Изд-во МГПУ, 1976; Он же. Основания социальной экологии // Философия и экологическая проблема. М. : ФО СССР, 1990. Гирусов. Э. В. Система "общество-природа": проблемы социальной экологии. М. : Изд-во МГПУ, 1976; Он же. Основания социальной экологии // Философия и экологическая проблема. М. : ФО СССР, 1990. Гумилев Л. И. Этногенез и биосфера Земли. - М. : Гидрометеоиздат, 1990. – 528 с. Захлебный А. Н. Школа и проблемы охраны природы: Содержание природоохранительного образования. - М. , 1991. Зверев И. Д. Проблемы социальной экологии. М: Тобол. 1994. Кацура А. В. Структура и развитие экологического знания //Сб. : Структура и развитие научного знания. Системный подход к методологии науки. (Материалы к VIII Всесоюзной конференции «Логика и методология науки» , Вильнюс, 1982). М. , 1982. С. 216. Кобылянский В. А. Место "очеловеченной природы" в структуре взаимодействия природы и общества // Философские науки. 1982. Комаров В. Д. Социальная экология. Философические аспекты. Л: Наука, 1990. Комаров В. Д. Научно-техническая революция и социальная экология. Л. : Изд-во ЛГУ, 1977. С. 102 -103; В. Д. Комаров. Социальная экология: Философские аспекты. Л. : Наука, 1990. Левин А. С. Введение в общую экологию: Курс лекций. - Таллинн: Lex, 1996. - 176 с. Левин А. С. Глобальные проблемы современного мира: Курс лекций. - Силламяэ: МЭТК, 1999. - 123 с. Лосев А. В. , Провадкин Г. Г. Социальная экология. – М. , 1998. Лосев А. В. , Провадкин Г. Г. Социальная экология. Уч. Пособие для ВУЗов. М. , 1998. Марков Ю. Г. Социальная экология. Новосибирск: Наука, 1986. С. 45 - 47. Маркович Д. Ж. , Левин А. С. Введение в социальную экологию. Уч. пособие. Силламяэ, 1999. Маркович Данило Ж. Социальная экология. – М. , 1997. Мечников Л. И. Цивилизации и великие исторические реки. - М. : Прогресс, 1995. – 464 с. Моисеев Н. Н. Пути к созиданию. – М. , 1992. Моисеев Н. Н. Современный антропогенез и цивилизационные разломы. Эколого-политологический анализ. // Вопросы философии. 1995, № 1. Моисеев Н. Н. Восхождение к разуму. М. , 1993.

l l l l l l l Моисеев Н. Н. Устойчивое развитие и экологическое образование // Философские аспекты социальной экологии. - М. , 1996. - С. 1 12. Назаренко В. М. Система непрерывного экологического образования в средней и высшей педагогической школе: Дис. . д-ра пед. наук. - М. , 1994. Новожилова Е. О. У истоков исторической экологии // Экол. человека. 1996, N 3, с. 78 -79. Переход к устойчивому развитию: глобальный, региональный и локальный уровни. Зарубежный опыт и проблемы России: К 10 летию Конф. ООН по окружающей среде и развитию, Рио-де Жанейро, 1992 г. - М. : Изд-во КМК, 2002. - 444 с. Пестель Э. За пределами роста. - М. : Прогресс, 1988. – 272 с. Петров К. М. Общая экология: Взаимодействие общества и природы: Учебное пособие для вузов. - 2 -е изд. , стер. - СПб: Химия, 1998. - 352 с. , ил Петров К. М. Экология человека и культура. СПб. , 1999. Пределы роста Докл. По проекту рим. клуба "Слож. положения человечества"/ Донелла Х. Медоуз, Деннис Л. Медоуз, Йорген Рэндерс, Вильям В. Беренс III. М. : Изд-во МГУ, 1991 – 205 с. Программа действий. Повестка дня на XXI век и др. Документы конференции в Рио-де-Жанейро в популярном изложении. Женева, 1993. Реймерс Н. Ф. Экология: Теории и законы, правила, принципы и гипотезы. - М. : Россия молодая, 1994. – 366 с. Реймерс Н. Ф. Природопользование. М. , 1990. С. 593. Рыбаковский Л. Л. Миграция населения: прогнозы, фактор, политика. – М. , 1987. Сафронов И. П. Формирование экологической культуры учителя: Дис. . канд. философ, наук. - М. , 1992. Сластенина Е С. Экологическое образование в подготовке учителя. - М. , 1984. Соколов В. В. Социализация природы в Советской России, 1917 – 1945. - СПб. : Изд-во СПб. Ун-та экономики и финансов, 1994. – 154 с. Сосунова И. А. Социальная экология. М. , 1996. Социология. Основы общей теории / Под ред. Г. В. Осипова. М. , 1996. Уайтхед А. Наука и современный мир // Уайтхед А. Избранные работы по философии. – М. : Прогресс, 1990. – С. 56 – 271. Урсул А. Д. Путь в ноосферу. М. , 1996. Абрамов Ю. Ф. , Алешкевич М. П. , Буровский A. M. , Костин А. К. Лицей экологоинформационных технологий. - Иркутск, 1998. Фешбах М. , Френдли А. Экоцид в СССР: Здоровье и природа на осадном положении. - М. : Голос, 1992. – 308 с. Форрестер Дж. Мировая динамика. - М. , 1978. Швебс Г. И. Идея ноосферы и социальная экология. // Вопросы философии, 1991, № 7. Шишков Ю. А. Глобальные экологические проблемы. – М. , Знание, 1991. Шувалов Е. Л. География населения. – М. , 1985. Эволюционная и историческая антропоэкология. - М. : Наука, 1994. – 208 с.