СОЧИНЕНИЕ С 1 ЭКЗАМЕНА В ФОРМАТЕ ЕГЭ ТЕХНОЛОГИЯ

СОЧИНЕНИЕ С 1 ЭКЗАМЕНА В ФОРМАТЕ ЕГЭ (ТЕХНОЛОГИЯ «ЗИГЗАГ» )

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ: ШАГ 1 • Класс делится на 4 группы • В каждой группе назначается ответственный за один из важных пунктов сочинения: • • за проблематику и комментарий к ней; за авторскую позицию; за аргумент из художественной литературы; за аргумент из жизненного опыта. • На экран выводится текст, по которому в течение 10 минут группа создает коллективне сочинение в формате ЕГЭ (при этом каждый создает свою часть сочинения)

И. С. ТУРГЕНЕВ. СТИХОТВОРЕНИЯ В ПРОЗЕ. «ВОРОБЕЙ» Я возвращался с охоты и шел по аллее сада. Собака бежала впереди меня. Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь. Я глянул вдоль аллеи и увидал молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда (ветер сильно качал березы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки. Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой ее мордой — и весь взъерошенный, искаженный, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти. Он ринулся спасать, он заслонил собою свое детище… но все его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою! Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! И все-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке… Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда. Мой Трезор остановился, попятился… Видно, и он признал эту силу. Я поспешил отозвать смущенного пса — и удалился, благоговея. Да, не смейтесь. Я благоговел перед той маленькой, героической птицей, перед любовным ее порывом. Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ: ШАГ 2 • Представители каждой группы, отвечающие за определенную часть сочинения, собираются в 4 -е новые группы. • В течение 10 минут они выполняют коллективное редактирование своей части сочинения. • Затем группы собираются в первоначальном составе и с учетом правок редактируют полный текст своего сочинения. • В конце урока одна из групп читает получившийся текст.

В данном тексте, рассказывая о случае с воробьем, автор поднимает проблему самоотверженной родительской любви. Эта проблема актуальна во все времена, потому что столько же, сколько существует человечество, существует непонимание между старшим и младшим поколением, между отцами и детьми. Но наши родители терпеливо все прощают нам просто потому, что мы их дети и они нас любят. Автор считает, что именно самоотверженная родительская любовь правит миром, что только благодаря ей «держится и движется жизнь» . Именно поэтому рассказчик «благоговеет» перед «той маленькой, героической птицей» , олицетворяющей родителей, перед «любовным ее порывом» . Я полностью согласна с мнением автора, потому что любовь к детям заложена в человеке на генном уровне. В русской классической литературе можно найти немало примеров, иллюстрирующих данную проблему. Вспомним рассказ В. Г. Распутина «Уроки французского» . Мать главного героя отправляет его учиться в город, а сама вместе с двумя детьми остается жить в деревне. Время, о котором идет речь, трудное, послевоенное, люди живут впроголодь. И мать героя умудряется даже в это трудное время собрать какие-то крохи, выслать сыну картошки, хлеба, немного денег, чтобы он хоть как-то выживал. Трудно представить, каких усилий стоило ей собрать эту еду! Но материнская любовь воистину творит чудеса! Мы постоянно сталкиваемся с подобными проблемами и в жизни. Вспомним страшный день 3 сентября, когда террористы захватили бесланскую школу вместе с родителями и детьми. Матери своими телами завкрывали детей от пуль бандитов и от осколков гранат. Они не думали о себе, они думали только о своих детях. Опираясь на изложенные материалы, можно утверждать, что родительская любовь бесценна. Мы должны всегда помнить об этом, уважать и любить своих родителей, потому что без них не было бы нас, не было бы жизни. Мы в неоплаченном долгу перед нашими папами и мамами!