Скачать презентацию Смоленский государственный университет психолого-педагогический факультет профиль Психология и Скачать презентацию Смоленский государственный университет психолого-педагогический факультет профиль Психология и

2012 Презентация профиля ППДО для абитуриентов.ppt

  • Количество слайдов: 23

Смоленский государственный университет психолого-педагогический факультет профиль «Психология и педагогика дошкольного образования» Смоленский государственный университет психолого-педагогический факультет профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»

КВАЛИФИКАЦИЯ ВЫПУСКНИКА первая ступень БАКАЛАВР Профессиональная область: - воспитатель - психолог в дошкольном учреждении КВАЛИФИКАЦИЯ ВЫПУСКНИКА первая ступень БАКАЛАВР Профессиональная область: - воспитатель - психолог в дошкольном учреждении (очная форма обучения 4 года, заочная - 5 лет)

КВАЛИФИКАЦИЯ ВЫПУСКНИКА вторая ступень МАГИСТР Профессиональная область: - заведующий дошкольного учреждения - методист отдела КВАЛИФИКАЦИЯ ВЫПУСКНИКА вторая ступень МАГИСТР Профессиональная область: - заведующий дошкольного учреждения - методист отдела образования - преподаватель колледжа (очная форма обучения 2 года, заочная – 2, 5 года)

КВАЛИФИКАЦИЯ ВЫПУСКНИКА третья ступень АСПИРАНТУРА (КАНДИДАТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК) Профессиональная область: - преподаватель высшего учебного КВАЛИФИКАЦИЯ ВЫПУСКНИКА третья ступень АСПИРАНТУРА (КАНДИДАТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК) Профессиональная область: - преподаватель высшего учебного заведения - научный сотрудник

Для поступления необходимы: аттестат о среднем (полном) общем образовании или диплом начального (среднего) профессионального Для поступления необходимы: аттестат о среднем (полном) общем образовании или диплом начального (среднего) профессионального образования сертификаты ЕГЭ: русский язык, математика, биология (профильный)

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФИЛЯ Преподаватели имеют базовое образование по профилю преподаваемой дисциплины, систематически занимаются научной КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФИЛЯ Преподаватели имеют базовое образование по профилю преподаваемой дисциплины, систематически занимаются научной и научнометодической деятельностью

Выпускающую кафедру педагогики составляют доктора и кандидаты педагогических наук Выпускающую кафедру педагогики составляют доктора и кандидаты педагогических наук

Преподаватели специальных дисциплин имеют ученую степень и опыт деятельности в профессиональной сфере Преподаватели специальных дисциплин имеют ученую степень и опыт деятельности в профессиональной сфере

Учебно-методическое обеспечение Подготовка студента n n n обеспечивается: доступом каждого к электронным библиотечным фондам Учебно-методическое обеспечение Подготовка студента n n n обеспечивается: доступом каждого к электронным библиотечным фондам и педагогическим базам данных наличием методических пособий, рекомендаций по всем дисциплинам и видам занятий привлечением мультимедийных средств, аудио-, видеоматериалов

Валеологическая Рефлексивная Координирую Развивающая, воспитывающая и обучающая функции специалиста щая Диагностическая и коррекционная Конструкторскоорганизаторская Валеологическая Рефлексивная Координирую Развивающая, воспитывающая и обучающая функции специалиста щая Диагностическая и коррекционная Конструкторскоорганизаторская Коммуникативная

 • Бакалавр стремится устанавливать педагогически целесообразные отношения с педагогами, детьми и их родителями • Бакалавр стремится устанавливать педагогически целесообразные отношения с педагогами, детьми и их родителями • Основа взаимоотношений – принятие, взаимоуважение, доверие, понимание

Валеологическая функция «Забота о человеческом здоровье, тем более о здоровье ребенка, - это не Валеологическая функция «Забота о человеческом здоровье, тем более о здоровье ребенка, - это не просто свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества» . Бакалавр создает наилучшие условия для охраны и укрепления здоровья детей n n n В. А. Сухомлинский n Осуществляет проведение: утренней гимнастики физкультурных занятий подвижных игр и спортивных развлечений индивидуальной работы по развитию движений корригирующей гимнастики после сна занятий по интересам на свежем воздухе

Компетенции бакалавра - грамотно планировать образовательную деятельность - использовать современные педагогические технологии магистра - Компетенции бакалавра - грамотно планировать образовательную деятельность - использовать современные педагогические технологии магистра - создавать условия для профессионального роста воспитателей - творчески относиться к созданию благоприятной среды, окружающей ребенка

Развивающая, воспитывающая, обучающая функции «Дайте разумное содержание жизни детей дошкольного возраста, и они у Развивающая, воспитывающая, обучающая функции «Дайте разумное содержание жизни детей дошкольного возраста, и они у вас не будут ни рассеянными, ни скучающими, ни ленивыми, ни безнравственными» Е. Н. Водовозова Бакалавр обеспечивает руководство игровой, познавательной, художественной деятельностью детей

- Для оказания педагогической поддержки бакалавр осуществляет: мониторинг развития ребенка определение индивидуальных особенностей детей - Для оказания педагогической поддержки бакалавр осуществляет: мониторинг развития ребенка определение индивидуальных особенностей детей выявление творческого потенциала ребенка проектирование и проведение образовательной работы «Главное – умение подметить в каждом ребенке его самую сильную сторону, добиться того, чтобы в нем засверкала человеческая индивидуальность» В. А. Сухомлинский

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПРОФИЛЯ ПРЕДУСМАТРИВАЕТ отработку профессиональнопедагогических умений n овладение навыками самостоятельного ведения педагогического процесса ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПРОФИЛЯ ПРЕДУСМАТРИВАЕТ отработку профессиональнопедагогических умений n овладение навыками самостоятельного ведения педагогического процесса в дошкольном учреждении n

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА ПРОФИЛЯ ПРЕДУСМАТРИВАЕТ n n n формирование умений и навыков постановки исследовательских задач НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА ПРОФИЛЯ ПРЕДУСМАТРИВАЕТ n n n формирование умений и навыков постановки исследовательских задач подбор и разработку диагностического инструментария проектирование и сопровождение индивидуальных образовательных траекторий

Профиль «Психология и педагогика дошкольного образования» : ждем Вас! Профиль «Психология и педагогика дошкольного образования» : ждем Вас!