Служба подготовки замещающих родителей и сопровождение замещающих семей

Служба подготовки замещающих родителей и сопровождение замещающих семей Ленинградская область. Всеволожский район

Слово «сирота» во все времена означало несчастье ребенка. Судьбы таких детей были и есть трагедия общества, в интересах которого и предпринимаются усилия по обеспечению осиротевших детей возможностью нормальной жизни с чувством уверенности и безопасности.

Даже небольшой период жизни, прожитый ребенком в условиях благополучной семьи, дает ему огромный шанс в дальнейшем стать полноправным членом общества, помогает быстрее и легче преодолевать негативные воспоминания и установки из прошлой жизни. Именно в семье происходит оптимальное формирование личности ребенка, в условиях правильного семейного воспитания.

В настоящее время увеличивается количество потенциальных родителей – взрослых людей, желающих стать замещающими родителями для детей, оставшихся без попечения родителей, но не уменьшается и число отказов от приемных детей, что свидетельствует о неготовности замещающих семей к исполнению своих обязательств по воспитанию приемного ребенка.

Опыт показывает, что на этапе формирования замещающей семьи происходят очень важные и значимые для будущей семьи события, и прежде всего с самими потенциальными родителями. Они еще раз взвешивают все «за» и «против» , снова и снова отвечают себе на вопрос: «Насколько глубоки и серьёзны мои намерения? Готов ли я к новым условиям жизни при появлении в семье чужого ребенка? »

На прием к специалисту органов опеки и попечительства должна прийти семья с сильной мотивацией, умеющая спокойно решать воспитательно-образовательные задачи, это должна быть стрессоустойчивая семья, знающая особенности развития и поведения детей, оставшихся без попечения родителей, детей из государственных детских учреждений, готовая отстаивать интересы ребенка.

С января 2009 года в районе работает «Служба подготовки и сопровождения замещающих семей» , основная цель которой – способствовать развитию семейных форм устройства детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Основные задачи службы: ü подготовка приемных родителей и замещающих семей, ü создание у потенциальных замещающих родителей реалистичных представлений о процессе принятия в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, ü психологическая, медико-социальная и правовая подготовка семей, желающих принять на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей, ü создание условий для межведомственного взаимодействия служб и учреждений в части обеспечения помощи и поддержки замещающим семьям и детям из этих семей.

ü оказание содействия замещающим семьям и детям, воспитывающимся в них, в получении доступа к реабилитационным, медицинским, психологическим программам, программам поддержки, координации предоставляемых услуг, ü создание позитивного имиджа семейного жизнеустройства детей, нуждающихся в семейной заботе.

Практика работы службы показывает, что каждая 3 -я замещающая семья осознает необходимость включения своей семьи в процессы сопровождения.

Подготовка будущих замещающих родителей

Темы занятий: • Введение в программу. Законодательные основы принятия ребенка в семью. • Развитие ребенка. Базовые потребности. • Особенности соматического и психологического состояния детей, оставшихся без попечения родителей. Потери. • Удовлетворение потребности в развитии: привязанность, постоянство, любовь. • Удовлетворение потребности в развитии: дисциплина. • Удовлетворение потребности в развитии: общение, школа. • Сознательное родительство. Семья. Дом. • Семья в новых условиях. Укрепление семейных отношений.

Информационная и просветительская работа Основное содержание: q подготовка и распространение качественной информации по вопросам устройства детей, оставшихся без попечения родителей, q просветительские, практико-ориентированные беседы с будущими замещающими родителями по проблемам, связанным с принятием ребенка в семью.

Основные виды деятельности на занятиях: лекции, беседы, упражнения Специалисты школы работают над повышением активности слушателей. На занятиях обеспечивается возможность свободного общения. Особое внимание уделяется коррекционной работе: снятие напряжения, усталости, тревожности слушателей.

Повышению эффективности совместной работы способствует и снабжение слушателей в начале каждого занятия полным пакетом материала, который иллюстрирует, раскрывает и дополняет основной вопрос и с которым слушатели практически работают на занятиях. Все материалы занятий, памятки, методички, и результаты практических упражнений остаются в пользование слушателям.

С января 2016 года началась работа по формированию пакетов раздаточных материалов для слушателей через типографию, что позволит сократить время на подготовку занятий и позволит придать материалу удобный формат для слушателей.

Наша Школа в интернете: Страница школы на официальном сайте центра социальной реабилитации для несовершеннолетних http: //csovsevolojsk. 47 social. ru/about/structure/shpr Группа «Вконтакте» http: //vk. com/vsevshpr

Начиная с 2009 года, прошли обучение 484 кандидата в замещающие родители. На данный момент заканчивает работу 35 группа – 20 человек (12 семей)

Документы для поступающих в «Школу приемных родителей» Зявление Входное интервью Анкета

С сентября текущего года возникла необходимость изменить содержание итоговой анкеты, что было вызвано необходимостью получения более полной картины уровня удовлетворенности запросов слушателей, оценки уровня подготовки слушателей, а также сбором материала для дальнейшего улучшения работы Школы. Использование анкет в последнем варианте позволило значительно расширить возможности обратной связи со слушателями, дает материал для изменений и совершенствования содержания работы.

Консультирование осуществляется по двум направлениям: q. Консультирование носит информационно – практическую направленность, т. е. позволяет специалистам оценить целесообразность и обоснованность включения кандидата в состав слушателей Школы, а кандидатам на родительское замещение понять основные смыслы и назначение работы школы. q. Консультирование как способ оказания психологической помощи потенциальным, замещающим родителям в процессе подготовки семьи к новым условиям.

Практика работы школы показала, что несмотря на то, что предварительное консультирование несет вспомогательную функцию в подготовке замещающих родителей, оно дает возможность осуществлять сугубо индивидуальный подход в работе с будущей замещающей семьей, тем самым уменьшая риск неадекватности поведения семьи в новых условиях при появлении приемного ребенка, предупреждая возможные ошибки. Входное интервью

Диагностика Позволяет выявить личностные особенности претендентов на роль замещающих родителей, их коммуникативные педагогические способности, особенности характера, темперамента, их расположенности и готовности к социальным и человеческим контактам, к ребенку. Подбор и использование методик делается с учетом состава и особенностей каждой конкретной группы, что позволяет максимально приблизиться к адекватной оценке проблем, существующих в каждой группе и повысить эффективность консультационной, индивидуальной работы.

Диагностика Существенную и важную информацию дает диагностика мотиваций намерений претендентов принять в свою семью ребенка. Как показывает практика нашей работы, мотивации будущих замещающих родителей требуют повышенного внимания и серьезного коррекционного вмешательства. Опыт показывает, что часть потенциальных «приемных» родителей сами пребывают в состоянии дисгармонии и зачастую – глубокого стресса, что определяет программы индивидуальной работы с каждым таким слушателем.

Социально – психологический тренинг В содержании тренингов ведущими темами были: ü понимание необходимости безусловного принятия ребенка ü совершенствование приемов вербального и невербального общения, ü эмоциональная устойчивость родителей, ее развитие. ü способность к эмпатии, ее развитие

Тренинговая форма работы занимает значительную долю на каждом из восьми занятий. Позволяет снять напряжение в группе, готовит почву для сплачивания и объединения участников группы, способствует раскрытию, облегчает корректировку поведения.

Сопровождение принимающих семей

Основная цель службы – своевременная профессиональная поддержка замещающей семьи, профилактика возможной дезадаптации семьи. Задачи службы: § формирование у принимающих родителей реалистичных представлений о процессе адаптации семьи, принявшей ребенка, § помощь родителям в понимании особенностей состояния и поведения ребенка, принятого в семью, § повышение уровня психолого-педагогической компетенции родителей в практике взаимодействия с ребенком и другими членами замещающей семьи, § расширение воспитательных воздействий и возможностей при взаимодействии с ребенком.

В конце декабря 2015 года произошло полное комплектование кадров Школы, что позволило с начала текущего 2016 года начать работу по сопровождению замещающих семей в соответствии с «Порядком сопровождения замещающих семей» , разработанным отделом опеки и попечительства Комитета по социальным вопросам. С января 2016 года на сопровождение взято 4 семьи. Уминская Юлия Леонидовна Педагог-психолог

Руководитель школы Трохалина Катрина Евгеньевна Педагог-психолог Алиева Татьяна Ивановна Педагог-психолог Лашкова Наталья Николаевна Педагог-психолог

Школа Приемных Родителей 98 100 69 80 60 78 44 52 77 52 40 20 0 Кол-во человек прошедших школу за период 2009 -2015 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Отзывы обучающихся кандидатов о работе Школы: «…Полезный материал. Жаль, что такую школу проходят только приемные родители. Большинству биологических родителей, рекомендовал бы прослушать этот курс. Спасибо преподавателям. Удачи, развития и процветания!» . «…Узнала много нового, увидела много собственных ошибок в воспитании сына. Увидела поддержку, наверное, это самое главное. Спасибо за отзывчивость, заботу, …» «…Благодарим за живое участие в будущей судьбе наших семей. Очень много важной информации, переданной с чувством юмора, в приятной и теплой атмосфере. Отдельное спасибо за тренинги, в которых мы все сблизились и стали добрыми знакомыми…»

«…Благодарность за то время, которое мы провели вместе. Вы дали ответы на все вопросы, которые долгое время нас волновали. После курсов ушли многие страхи, связанные с усыновлением детишек…» Важным моментом для замещающих семей является знакомство и поддержание контактов с другими такими же семьями, этот вид деятельности учтен нами в практике работы с группами. Регулярные встречи – беседы состоявшихся родителей со слушателями школы – вносят свой вклад, помогают родителям укрепиться в надежде построить свою гармоничную семью.

Вопросы над которыми работает Служба в настоящее время: q Продолжение отработки содержания, логики и полноты материалов выдаваемых слушателям по тематикам занятий. q Пополнение и отбор тренинговых упражнений. q Совершенствование материальной базы.

Проблемы службы сопровождения семей: q Полное удовлетворение потребности в подготовке кандидатов в замещающие родители. Организация обучения в двух группах школы. q Полное использование всех существующих каналов информирования о возможности предоставления услуг сопровождения.

Спасибо за Внимание! Хорошего настроения! Символ Школы Приемных Родителей г. Всеволожск