Сложное предложение СП одна из пяти синтаксических

Сложное предложение СП – одна из пяти синтаксических единиц наряду со словосочетанием, ПП, ССЦ и текстом

Сложное предложение среди других синтаксических единиц (с. е. ) n n n Словосочетание – непредикативная с. е. ПП – монопредикативная с. е. СП – полипредикативная с. е. ; средства связи – внутри СП ССЦ – сложное синтаксическое целое (СФЕ, сверхфразовое единство, строфа) – часть текста, группа предложений (простых и сложных), синтаксически объединенная различными средствами и способами; средства связи – внутри и за пределами предложения Текст

Сложное предложение среди других синтаксических единиц (с. е. ) n n количество компонентов: как словосочетание, СП состоит min из 2 частей грамматическое значение: ПП – монопредикативность СП – полипредикативность

Владислав Ходасевич (1886 -1939) Март Размякло, и раскисло, и размокло. От сырости так тяжело вздохнуть. Мы в тротуары смотримся, как в стекла, Мы смотрим в небо – в небе дождь и муть. Не чудно ли? В затоптанном и низком Свой горний лик мы нынче обрели, А там, на небе, близком, слишком близком, Все только то, что есть и у земли. (1922)

Март (1) Размякло, и раскисло, и размокло. (2) От сырости так тяжело вздохнуть. (3) Мы в тротуары смотримся, как в стекла, Мы смотрим в небо – в небе дождь и муть. (4) Не чудно ли? (5) В затоптанном и низком Свой горний лик мы нынче обрели, А там, на небе, близком, слишком близком,

Характеристика предложений в тексте n n n 1. ССП (3 предикативные части) 2. ПП (структурно полное) 3. ССК (4 предикативные части) 4. ПП (структурно неполное) 5. ССК (3 предикативные части)

Сложные предложения (СП) 1. Лошади тронулись1, колокольчик загремел 2, кибитка полетела 3 (А. С. П. ) 2. Чувствовал я себя неважно 1, точно все мускулы высохли 2. 3. Дружба дружбой 1, а табачок врозь2.

1. СП – 2. текст. Собственно грамматические значения предикативных частей одинаковы. 1. Лошади тронулись1, колокольчик загремел 2, кибитка полетела 3. Доп. значение СП: нарастание скорости как факта в реальной действительности, так и в субъективном восприятии говорящего. 2. Лошади тронулись1. Колокольчик загремел 2. Кибитка полетела 3. Каждое событие представлено в перечислении как относительно самостоятельное, не обусловленное предыдущим.

1. СП – 2. текст. Собственно грамматические значения предикативных частей различны 1. Чувствовал я себя неважно 1, точно все мускулы высохли 2. СПП с уточняющим придаточным образа действия (неважно* – как именно? ), ирреального сравнения (= как если бы…) с воображаемым 2. Чувствовал я себя неважно 1. Все мускулы высохли 2. ПП со значением объективной реальной модальности, прошедшего времени, полной уверенности говорящего

3. Дружба дружбой 1, а табачок врозь2. Предложение существует только в виде жесткой конструкции с обязательным: 1) противительным союзом; 2) структурной схемой S 1 S 5; 3) с формами одного и того же слова, напр. : Учеба учёбой, но надо и воздухом дышать. Смех смехом, но это же, по сути, просто глупо! Связи связями, но нужно и совесть иметь! (Е. Шварц)

Коммуникативная функция СП СП – особая синтаксическая единица, служащая для выражения n сообщения о нескольких ситуациях и об отношениях между ними: Весна еще не наступила 1, но дни становились дольше 2 n или об одной ситуации и отношении к ней со стороны её участников или говорящего: Весна наступила холодная 1, что не радует горожан 2.

Найдите сложные предложения: 1. 2. 3. 4. 5. 6. А знаешь, что экзамена не будет? А знаешь, всё еще будет! Боюсь, что мой приезд его не обрадует. Боюсь, мой приезд его не обрадует. И – удивительно – его не боялись. Его не боялись, что было удивительно.

Сложные предложения 1. 3. 6. А знаешь [то, что именно? ]1, что экзамена не будет2? Боюсь [того, чего именно? ]1, что мой приезд его не обрадует2. Его не боялись1, что [такое его восприятие] было удивительно 2.

ПП, осложненные вводными конструкциями 2. А знаешь, всё еще будет! [привлечение внимания собеседника] 4. Боюсь, мой приезд его не обрадует. [выражение опасения, сомнения] 5. И – удивительно – его не боялись. [выражение эмоциональной оценки]

Средства связи: скрепа + интонация Средства связи: интонация Союзные СП Бессоюзные СП ССП: На дворе БСП: На дворе палил летний зной 1, палил летний а в доме было зной 1 – в доме прохладно 2. было прохладно 2. СПП: Хотя на дворе палил летний зной 1, в доме было прохладно 2.

Скрепы: только союзы (сочинительные, как и в сочинительном словосочетании), возможны соотносит. слова Скрепы: союзы (подчинительные) и союзные слова – нет аналогов в подчинительном словосочетании ССП: Мы сидели в СПП: Нам всё было первом ряду, и (поэтому) нам всё было хорошо видно Хотя мы и сидели в удалось рассмотреть хорошо видно, потому что мы сидели в первом ряду, но нам не все декорации.

Типология СП СП СПП БСП

Отношения между частями СП Аналогичные отношениям в словосочетании, напр. , атрибутивные Не аналогичные (при корреляционной связи и отождествительных отношениях) СПП: Вот дом* (какой? ), который построил Джек. Пойди туда, не знаю куда. Принеси то, не знаю что. ПП осложненное: Вот дом*, построенный Джеком. Мы целиком поддерживаем то, что сказал председатель. ПП: Вот построенный Джеком дом*. Джек построил дом, чем удивил всю округу. с/с: построенный Джеком дом* Дом построен Джеком, а этот факт мы не учли.

Один и тот же союз может выражать в СП разные отношения: 1) времени Когда мы возвращались, было уже темно. 2) цели Подобные вещи говорят, когда хотят оправдать своё равнодушие (А. П. Чехов). 3) определительные Мне памятен день, когда я впервые пришла сюда. 4) сопоставительные Никто еще не вставал, когда я уже был совсем готов. 5) несоответствия Какой тут жених, когда и просто приехать боится! 6) условияпричины Я страдаю, когда вижу, что человек недостаточно мягок, любезен (А. П. Чехов).

Следовательно, для формирования СП нужен комплекс средств связи: 1) интонация (знаки препинания на письме) Интонационная завершенность СП в целом, незавершенность каждой отдельной части 2) союзы Сочинительные (ССП) и подчинительные (СПП) 3) союзные слова СПП: Матросы хорошо знали, чем для них был Нихимов 4) указательносоотносительные слова Анафоры: Куда иголка, ← туда и нитка и катафоры: Не говори о том → , чего не знаешь

5) соотношение *Море глухо роптало, и волны бьются о видо-временных берег. и модальных *Если будет тепло, мы пошли бы гулять. форм глаголов 6) возможная семантическая неполнота предикативных частей 7) характер структуры двусторонняя обусловленность: Никто не знает (чего? ), кто это. n односторонняя зависимость: Он пришел, чего никто не ждал. Я пошел в кино, она – в театр. n открытая: Напишу курсовую, поеду на праздники домой, отосплюсь… n закрытая: Напишу курсовую – поеду на праздники домой. n

8) особенности лексического наполнения частей 9) определенны е формы слов (степени сравнения, грамматикали -зованные слова одно семантическое поле, синонимы: У церкви сиротливо мерцал одинокий фонарь, да еще в школе кое-где виднелись огни. n повторы слов: Каждая весна праздник, а та весна была особенно празднична. n антонимы: Лето припасает – зима проедает. n Чем книга черней и листанней, тем прелесть её задушевней (Б. Пастернак). У вас слишком много дел, чтобы всё успевать! Достаточно взгляда – и она ваша!

10) возможности расположения частей СП n гибкая (свободная) структура Мой брат работает, ↔ а я учусь. Когда стемнело, ↔ мы ушли. негибкая (несвободная, фиксированная, фразеологизированная) n Не прошло и пяти минут, → как он явился. Вот дом, → который… 11) лексические конкретизатор ы (поэтому, уже, следовательно, значит, только) Нам было весело, и (поэтому) мы пели. Уже апрель на дворе, а всё равно по ночам стоят морозы. 12) порядок слов в предикативных частях (синтаксический параллелизм) Ломоносов был предтечею Державина, а Державин – отец русских поэтов (В. Белинский). В спину бил жар от костра, а в лицо – ненависть собеседника.

№ части, кол-во слов Обст. Vf Соглас. Под- Несогл. опред. лежа- определ. щее 1 (25) БОК, БОК + + БОК 2 (19) + + БОК, БОК + + + + 3 (16) 4 (6) 5 (4) +

П. И. Мельников (Андрей Печерский) «На горах» На широких, белых, как снег, парусах и топселях одни за другими вылетают длинные расшивы с высокими носами, с узкими кормами, с бортами, огороженными низкими перильцами 1; вдогонку за ними бегут большие, грузные, но лёгкие на ходу гусянки с небольшой оснасткой и с низкими, открытыми бортами 2; дальше черепашьим шагом плетутся нагруженные пермской солью уёмистые, неуклюжие ладьи, бархоты, шитики и проконопаченные мочалом межеумки 3; вдали сверкают белизной ветлужские сплавные беляны4; чернеют густо осмолённые кладушки 5.

Сложное предложение – n n целостная, интонационно оформленная синтаксическая конструкция, в которой по грамматическим законам соединяются как min 2 предикативные части, связанные друг с другом синтаксически выраженными отношениями; построенная по той или иной структурной схеме и предназначенная для функционирования в качестве одной коммуникативной единицы.

Выпишите СП (заголовки «ТИ» ). Докажите, что это именно СП: Первый вариант: 1. Стараюсь, чтобы мои избиратели не были обделены внимание депутата. 2. «Жемчужина Сибири» : на пути к международным стартам. 3. От роли к роли. От сердца к сердцу. n Второй вариант: 1. Премию получали? Верните! 2. Если дать учёному деньги, квартиру он купит сам. 3. Культура: живём надеждой! n