Сложение и вычитание в пределах 20

Сложение и вычитание в пределах 20

• Приёмы сложения и вычитания, основанные на знаниях десятичного состава чисел (10+3, 13 -10) и нумерации чисел в пределах 20 (16+1, 17 -1)

Сложение и вычитание чисел без перехода через разряд • На следующем этапе рассматриваются примеры вида 14+3, 3+14, 17 -3, 17 -14 14+ 3= 3+14= 17 - 3= 17 - 14=

• Получение 20 и вычитание из 20 17+ 3=. 10 2 0 -3= 3+17=. . 10 2 0 -13

Изучение сложения чисел в пределах 20 с переходом через разряд • Решение примеров вида 6+4+1=11 • 7+ +6=16 • 6+4+1=11 6+5=11 • 6+5=11 6 +4+1=11

11 12 13 14 15 16 17 18 9+2 8+3 7+4 6+5 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 7+5 7+6 7+7 6+6

Изучение вычитания чисел в пределах 20 с переходом через разряд • Подготовительные упражнения 1. 14 2. 3. 4. 5. - =10 17 -7 -2= 15 -5 - = 17 - - - 2=8 17 -7 -2 =8 17 -9=8

• 13 -9=4 13 -3=10 10 -6=4 • 13 -9=4 13 -3 -6=4

Изучение табличного умножения и деления в пределах 20 • Счёт 2, 3, 4, 5, 6; • решение примеров, в которых более двух одинаковых слагаемых 2+2+2, 2+2+2; • знакомство с действием - умножением 2+2+2+2=12 2× 6=12

3× 1=3 3× 2=6 3× 3=9 3× 4=12 3× 5=15 3 × 6=18

Упражнения для заучивания таблицы на уроке • Ученики запоминают числа-множители, числа-произведения (установка на запоминания должна быть обязательной). Таблицу(или её часть закрывают), дети по памяти называют строки таблицы. • Припоминая, дети повторяют строки таблицы хором. • Назвать строки таблицы по порядку, начиная с первой или последней. • Один ученик называет строку, другойследующую.

3 : 3=1 6 : 3=2 9 : 3=3 12 : 3=4 15 : 3=5 18 : 3=6

Установление соответствия таблицы умножения и таблицы деления • 2× 7=14 14: 2=7 Задания 1. Назвать пример с данным произведением (частным) 2. Составить примеры на умножение и деление с данными числами (2, 6, 2× 6=12, 12: 2=6, 12: 6=2) 3. Из ряда чисел выбрать те, которые получены от умножения данного числа

4. Выбрать числа, которые делятся на данное число 5. Решить примеры на умножение и деление и записать их в порядке возрастания или убывания произведения или частного 6. Дополнить пример недостающим компонентом (2× =8 или : 2=4)