СЛАБОСЛЫШАЩИЕ (тугоухие) ДЕТИ
Слабослышащие дети- дети с частичной недостаточностью слуха, приводящей к нарушению речевого развития. Слабослышащими считаются дети с понижением слуха от 15 — 20 дб до 75 дб. У детей тугоухость возникает чаще всего как последствие острого и хронического отита. Понижение слуха обусловлено в этих случаях стойкими изменениями в среднем ухе — прободениями барабанной перепонки, рубцами, сращениями, приводящими к нарушению подвижности барабанной перепонки и цепи слуховых косточек. Наиболее резкое понижение слуха развивается в результате патологических процессов во внутреннем ухе и слуховом нерве; чаще всего это наблюдается при инфекционных болезнях (скарлатине, кори, гриппе). Иногда тугоухость бывает врожденной, т. е. возникает в результате нарушения развития органа слуха в эмбриональном периоде. Причины такого нарушения те же, что и при глухоте.
Наблюдаются случаи стойкого понижения слуха как у взрослых, так и у детей после применения некоторых лекарственных веществ (хинин, стрептомицин, неомицин, канамицин). Тугоухость может быть выражена в различной степени. В практических целях выделяют три степени тугоухости — легкую, среднюю и тяжелую. 1. К легкой тугоухости относят такое понижение слуха, при котором шепотная речь различается на расстоянии 1— 3 м, а разговорная — на расстоянии более 4 л. 2. При средней тугоухости шепот воспринимается на расстоянии меньше 1 м, а разговорная — на расстоянии 2— 4 м. 3. При тяжелой тугоухости шепотная речь не различается даже около уха, разговорная же речь воспринимается на расстоянии меньше 2 м.
Особенности развития речи у слабослышащих детей Слабослышащие дети различают все гласные звуки, часть согласных и знакомые слова, произносимые голосом нормальной громкости. В зависимости от степени тугоухости наблюдается большая или меньшая ограниченность словарного запаса, сопровождаемая неправильным произношением слов. Слабослышащий ребенок заменяет одни слова другими, сходными по смыслу (вместо «режет» говорит «нож» и т. п. ), смешивает звонкие звуки с глухими, шипящие со свистящими, твердые с мягкими. При тяжелой тугоухости слова искажаются до неузнаваемости. Они строятся из слогов, стоящих в слове под ударением, например «ноти» — ножницы и т. п. В письме слабослышащие школьники замещают одни буквы другими, пропускают буквы, не стоящие под ударением, допускают родовые и падежные ошибки.
• Своевременное распознавание тугоухости, проведение специальных мероприятий, позволяющих ребенку полнее воспринять речь окружающих, создают благоприятные условия для развития речи. Специальные детские учреждения — сады и школы (интернаты) — имеют два отделения: • в первом учатся дети, владеющие речью лишь с небольшими недостатками произношения; • во втором — дети с глубоким недоразвитием речи. При понижении слуха, сопровождаемом небольшими дефектами произношения и письма, ребенок может обучаться в массовой школе при условии дополнительных занятий по развитию речи.
Выполнила: Студентка группы ЛОГО 215 Шарипова Регина
Скачать презентацию СЛАБОСЛЫШАЩИЕ тугоухие ДЕТИ Слабослышащие дети- дети с
шарипова-слабослышащие дети.ppt