Скачать презентацию Skvalitnenie procesu vzdelávania prostredníctvom využitia nástrojov manažérstva kvality Скачать презентацию Skvalitnenie procesu vzdelávania prostredníctvom využitia nástrojov manažérstva kvality

19079b5dcb9d27397fa2f8ca99f6cfb2.ppt

  • Количество слайдов: 22

Skvalitnenie procesu vzdelávania prostredníctvom využitia nástrojov manažérstva kvality Yulia Šurinová Skvalitnenie procesu vzdelávania prostredníctvom využitia nástrojov manažérstva kvality Yulia Šurinová "Th ere „V žd ye is a xis lwa ys tuj el ep ab ett er wa y; i t sh šia - J ould ose be ce ph fou sta M. nd. ; tr Jur " eb an aj un ájs ť. "

Obsah • Prístup jednotlivca k zlepšovaniu • Využitie nástroja A 3 Reportu pri zvyšovaní Obsah • Prístup jednotlivca k zlepšovaniu • Využitie nástroja A 3 Reportu pri zvyšovaní kvality vzdelávania: skvalitnenie výučby predmetu TQM • Študent = zákazník: skvalitnenie výučby predmetu Audity kvality • Štandardný priebeh procesu zlepšovania predmetu

Možnosti zlepšovania – prístup jednotlivca Zmeniť / zlepšiť systém Čakať na zmenu systému Zmeniť Možnosti zlepšovania – prístup jednotlivca Zmeniť / zlepšiť systém Čakať na zmenu systému Zmeniť / zlepšiť oblasť vlastnej činnosti „Continuous improvement is better than delayed perfection. “ „Kontinuálne zlepšovanie je lepšie než oneskorená dokonalosť. “ Mark Twain

Stanovenie cieľa Stanovenie cieľa

0 Pôvod problému 0 Pôvod problému

1 Súčasný stav 1 Súčasný stav

2 Analýza koreňovej príčiny 2 Analýza koreňovej príčiny

3 Cieľový stav 3 Cieľový stav

4 Akčný plán Čo? Kto? Kedy? Kde? Tvorba novej učebnice Prednášajúci 4. 13 Mt. 4 Akčný plán Čo? Kto? Kedy? Kde? Tvorba novej učebnice Prednášajúci 4. 13 Mt. F STU Projekt e-learning Prednášajúci 6. 13 Mtf STU 1 prednášajúci + 1 hosť Admin. predm. 9. 13 Mtf STU Čas prednášky: Ut. -St. Mtf STU Admin. predm. 9. 13 Tvorba video materiálov Prednášajúci 9. 13 Mtf STU

5 Sledovanie plnenia plánu Plán Plnenie Tvorba novej učebnice Kniha pripravená k vydaniu Projekt 5 Sledovanie plnenia plánu Plán Plnenie Tvorba novej učebnice Kniha pripravená k vydaniu Projekt e-learning Projekt: zamietnutý 1 prednášajúci + 1 hosť Čaká sa na schválenie Čas prednášky: Ut. -St. Čaká sa na schválenie Tvorba video materiálov Projekt: zamietnutý

„It is not enough to do your best; you must know what to do, „It is not enough to do your best; you must know what to do, and then do your best. “ „Nestačí snažiť sa; treba vedieť čo treba robiť až potom vynakladať snahu. “ • E. Deming

Študent = zákazník Študent = zákazník

Študent = zákazník Študent = zákazník

Prieskum očakávaní študentov od predmetu Audity kvality Bezproblémové získanie zápočtu Kontakt s praxou Priestor Prieskum očakávaní študentov od predmetu Audity kvality Bezproblémové získanie zápočtu Kontakt s praxou Priestor pre kreatívnu sebarealizáciu pri vypracovaní projektu Usmernenie vyučujúceho pri samostatnom vypracovaní projektu Získanie nových vedomosti s usmerneniami do praxe Opakovanie získaných vedomosti z absolvovaných predmetov na konkrétnych príkladoch 0 5 10 15 20 25

Osnovy cvičení z predmetu • Teoretické východiská pre vykonávanie auditu: opakovanie 8 zásad manažérstva Osnovy cvičení z predmetu • Teoretické východiská pre vykonávanie auditu: opakovanie 8 zásad manažérstva kvality, procesný prístup, požiadavky ISO 9001: 2008 • Analýza normy STN EN ISO 19 011: 2012 + praktické rady + best practice z automotive* • Exkurzia v podniku: zoznámenie sa s dokumentáciou v procese auditovania + ukážka auditu na pracovisku* • Samostatné spracovanie projektu + prezentácia *pridané na základe prieskumu očakávaní

Čo sa Vám na predmete páčilo najviac? Kontakt s praxou – exkurzia Priestor pre Čo sa Vám na predmete páčilo najviac? Kontakt s praxou – exkurzia Priestor pre kreatívnu sebarealizáciu pri vypracovaní projektu Prístup vyučujúceho Získanie nových vedomosti s usmerneniami do praxe Opakovanie získaných vedomosti z absolvovaných predmetov na konkrétnych príkladoch 0 5 10 15 20 25

Vnímanie jednotlivých častí predmetu študentmi a) Teoretický úvod do problematiky b) Praktické rady a Vnímanie jednotlivých častí predmetu študentmi a) Teoretický úvod do problematiky b) Praktické rady a príklady z praxe c) Exkurzia v podniku d) Spracovanie projektu e) Prezentácia výsledkov + diskusia 0 10 20 Na konci semestra 30 40 50 Na začiatku semestra 60 70 80 90

Prieskum očakávaní študentov od predmetu Audity kvality Dôležitosť predmetu Pred Po Predmet je veľmi Prieskum očakávaní študentov od predmetu Audity kvality Dôležitosť predmetu Pred Po Predmet je veľmi dôležitý 4% Predmet je dôležitý 33% 63% Predmet nie je ani dôležitý, ani nedôležitý Predmet je skôr menej dôležitý 4% 22% 74%

Kde vidíte priestor na zlepšenie? Zladenie obsahu cvičení s obsahom prednášok Rozsah cvičení - Kde vidíte priestor na zlepšenie? Zladenie obsahu cvičení s obsahom prednášok Rozsah cvičení - malý rozsah vzhľadom k dôležitosti predmetu Obohatenie prezentácií o názorné ukážky (napr. video materiály) Iné

Plánovanie • Prieskum očakávaní; • Úprava osnov predmetu. Do • Realizácia výučby; • Komunikácia Plánovanie • Prieskum očakávaní; • Úprava osnov predmetu. Do • Realizácia výučby; • Komunikácia so študentmi – priebežná úprava obsahu predmetu. Check • Prieskum splnenia očakávaní. • Vyhodnotenie výsledkov evaluácie predmetu. Act • Vypracovanie a realizácia akčného plánu zlepšovania; • Zostavenie predbežných osnov predmetu. Štandardný priebeh procesu zlepšovania predmetu

„Quality is everyone's responsibility. “ „Každý je zodpovedný za kvalitu. “ W. Edwards Deming „Quality is everyone's responsibility. “ „Každý je zodpovedný za kvalitu. “ W. Edwards Deming Power. Point templates on the Presentation Magazine website www. presentationmagazine. com